价值与价值观39879.pptx

烛照深山烛照深山 甘洛县乌史大桥乡二坪村，是凉山北甘洛县乌史大桥乡二坪村，是凉山北部峡谷绝壁上的彝寨，村民上下绝壁都要部峡谷绝壁上的彝寨，村民上下绝壁都要攀爬攀爬5架木制的云梯，进出极为艰难，村民架木制的云梯，进出极为艰难，村民一年难得下绝壁一次。就是在如此艰险的一年难得下绝壁一次。就是在如此艰险的环境下，从汉族地区来的李桂林、陆建芬环境下，从汉族地区来的李桂林、陆建芬夫妻扎根这里夫妻扎根这里18年，把知识的种子播种在年，把知识的种子播种在彝寨，为村民走出彝寨架起彝寨，为村民走出彝寨架起“云梯云梯”。二坪二坪-这个过去的这个过去的文盲村穷山村文盲村穷山村，现在成了现在成了文化村文化村。昔日的荒凉到今天的。昔日的荒凉到今天的精神巨变，与这两位老师付出的心血是分精神巨变，与这两位老师付出的心血是分不开的。他们为偏远山区的教育事业撑起不开的。他们为偏远山区的教育事业撑起了一片蓝天。了一片蓝天。乡村教育是重要的，但常常被忽略；乡乡村教育是重要的，但常常被忽略；乡村教师是伟大的，却不应该被遗忘。村教师是伟大的，却不应该被遗忘。感动中国感动中国2008年度人物颁奖晚会上的评论年度人物颁奖晚会上的评论颁奖词：颁奖词：在最崎岖的在最崎岖的山路上点燃知识山路上点燃知识的火把，在最寂的火把，在最寂寞的悬崖边拉起寞的悬崖边拉起孩子们求学的小孩子们求学的小手，手，18年的清贫、年的清贫、坚守和操劳，沉坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，淀为精神的沃土，让希望发芽。让希望发芽。感动中国感动中国2008年度人物获奖者年度人物获奖者“李桂林、陆建芬夫妻李桂林、陆建芬夫妻”讨论：讨论：材料表明了什么哲学道理？材料表明了什么哲学道理？又给我们以怎样的启示？又给我们以怎样的启示？-房屋可以满足人们住房屋可以满足人们住的需要的需要-粮食、水果等粮食、水果等食物可以满足人们食物可以满足人们营养需要营养需要-艺艺术术可可以以满满足足人人们们精精神神需需要要-车辆等交通工具可以满足车辆等交通工具可以满足出行的需要出行的需要生活中的各种价值生活中的各种价值为什么讲这些事物有价值呢？为什么讲这些事物有价值呢？事物事物的属性的属性人们人们的需求的需求客体客体(物、人物、人)主体主体(人人)满足满足特定的关系特定的关系思考：思考：（一）价值（一）价值1 1、含义：、含义：理解哲学价值含义理解哲学价值含义注意事项：注意事项：(1)(1)哲学上的价值与具体领域事物的价值的关系哲学上的价值与具体领域事物的价值的关系指指一事物一事物对对主体主体的积极意义。即一事物所具的积极意义。即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。有的能够满足主体需要的属性和功能。是是共性共性与与个性个性、一般一般与与个别个别的关系的关系哲哲学学意意义义上上的的价价值值具具体体领领域域的的价价值值经济价值经济价值道德价值道德价值审美价值审美价值艺术价值艺术价值具体表现为具体表现为概括和总结概括和总结（共性）（个性）（一般）（个别）这里的这里的“事物事物”，既包，既包括括物质物质现象，也包括现象，也包括精精神神现象。现象。(2)(2)价值是价值是一事物一事物对主体的对主体的积极积极意义。意义。思考：思考：物的价值和人的价值是一回事物的价值和人的价值是一回事吗？你是怎样认识人的价值的？吗？你是怎样认识人的价值的？人的价值与物的价值的区别：人的价值与物的价值的区别：物的价值物的价值事物的属性事物的属性人的需要人的需要满足满足物的价值是一事物对主体的积极意义，而事物本身是物的价值是一事物对主体的积极意义，而事物本身是没有需求没有需求的的人的价值人的价值人的属性人的属性他人、社会的需要他人、社会的需要满足满足满足满足人的价值不同于物的价值的重要标志在于人以自己的人的价值不同于物的价值的重要标志在于人以自己的创造来满足社会和他人的需要的同时，创造来满足社会和他人的需要的同时，自身也有需要自身也有需要。人的价值人的价值个人对他人、社会的积极意义个人对他人、社会的积极意义（个人对他人、社会的贡献）（个人对他人、社会的贡献）贡献（人的社会价值）贡献（人的社会价值）索取（人的自我价值）索取（人的自我价值）人生价值人生价值包括包括1 1、含义（内涵）、含义（内涵）(二）人的价值二）人的价值人既是价值的人既是价值的创造者创造者，也是价值的，也是价值的享受者享受者这是人的真正价值所在这是人的真正价值所在思考：思考：人可以享受价值，也可以创造价值。那评价一人可以享受价值，也可以创造价值。那评价一个人价值的大小是以什么标准呢？是更多地享受价值（索个人价值的大小是以什么标准呢？是更多地享受价值（索取）？还是更多地创造价值呢（贡献）取）？还是更多地创造价值呢（贡献）？是是你你的的话话，你你是是怎怎样样选选择择的的呢呢？2、对人的价值的评价、对人的价值的评价2 2、评价、评价评价一个人的价值主要看评价一个人的价值主要看贡献贡献而不是索而不是索取。人的贡献包括取。人的贡献包括物质物质贡献和贡献和精神精神贡献。贡献。但最根本的是对社会发展和人类进步事但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。业的贡献。河南大学生洪战辉带着捡来的妹妹求河南大学生洪战辉带着捡来的妹妹求学学1212年年探究活动探究活动1 11 1、大学生张华舍身跳粪池救老农究、大学生张华舍身跳粪池救老农究竟值不值竟值不值?2 2、北京大学光华管理学院大三学生、北京大学光华管理学院大三学生高明于高明于20052005年年1212月月7 7日日休学参军，休学参军，去去当两年义务兵，值不值得？当两年义务兵，值不值得？1)含义含义：人们在认识各种具体事物的价值的基础：人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成对事物价值的总的看法和根本观点。上，形成对事物价值的总的看法和根本观点。（三）价值观的导向作用（三）价值观的导向作用1 1、价值观、价值观价值观作为一种价值观作为一种社会意识社会意识，对社会存在具有，对社会存在具有重大的反作用，对人们的认识和行为具有重重大的反作用，对人们的认识和行为具有重要的驱动、制约和导向作用。要的驱动、制约和导向作用。价值价值 人生价值人生价值 价值观价值观 区区别别含含义义不不同同 涵涵盖盖范范围围不不同同 联系：联系：贡献和索取贡献和索取人们在认识各种人们在认识各种具体事物价值的具体事物价值的基础上，形成对基础上，形成对事物价值的总的事物价值的总的看法和根本观点看法和根本观点一事物对一事物对人的积极人的积极意义意义对各个不对各个不同领域事同领域事物的价值物的价值的概括的概括人生领域人生领域的价值的价值是对价值是对价值的主观反的主观反映，属于映，属于主观范畴主观范畴价值在价值在人生领域人生领域的具体体现就是人生价值的具体体现就是人生价值 对事物价值对事物价值总的看法总的看法和和根本观点根本观点形成价值观形成价值观 探究活动探究活动2 2：对待自然的两种不同的情形，：对待自然的两种不同的情形，为什么会产生不同的结果呢？为什么会产生不同的结果呢？进入工业社会以来，人们大规模地开发进入工业社会以来，人们大规模地开发乃至掠夺自然资源，指注意自然的经济乃至掠夺自然资源，指注意自然的经济价值而忽视生态价值，这种片面的价值而忽视生态价值，这种片面的急功急功近利的价值观近利的价值观对人类生存和发展带来了对人类生存和发展带来了严重后果，进入严重后果，进入2020世纪以来，全球环境世纪以来，全球环境不断恶化，各种自然灾害不断发生。不断恶化，各种自然灾害不断发生。在沉重的教训面前，人类开始反省自己的在沉重的教训面前，人类开始反省自己的所作所为，于是所作所为，于是科学的生态价值观科学的生态价值观应运而生应运而生，并被越来越多的人所认同。我国十七大报，并被越来越多的人所认同。我国十七大报告十分明确地指出，告十分明确地指出，“科学发展观，第一要科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。”科科学发展观的内涵，实质上就是学发展观的内涵，实质上就是“发展发展”的世的世界观和方法论，是界观和方法论，是“发展发展”的思维方式和实的思维方式和实践运作。胡锦涛同志在报告中用践运作。胡锦涛同志在报告中用4 4个个“必须必须坚持坚持”阐明了科学发展观的具体内涵。这就阐明了科学发展观的具体内涵。这就是是“必须坚持把发展作党执政兴国的第一要必须坚持把发展作党执政兴国的第一要务务”、“必须坚持以人为本必须坚持以人为本”、“必须坚持必须坚持全面协调可持续发展全面协调可持续发展”、“必须坚持统筹兼必须坚持统筹兼顾顾”。美好泰州美好泰州探究活动探究活动2 2：对待自然的两种不同的情形，为：对待自然的两种不同的情形，为什么会产生不同的结果呢？什么会产生不同的结果呢？（1 1）价值观价值观对人们对人们认识世界认识世界和和改改造世界造世界的活动有重要的导向作用的活动有重要的导向作用 2 2、价值观的导向作用、价值观的导向作用价值观影响人们对事物的认识和评价价值观影响人们对事物的认识和评价（怎么看问题）（怎么看问题）价值观影响着人们改造世界的活动价值观影响着人们改造世界的活动（怎么做事情）（怎么做事情）生存和生活方式的选择正确错误失败成功20102010年上学期年上学期王先勇制作王先勇制作湖南省嘉禾县第一中学湖南省嘉禾县第一中学 丛飞原名张崇，丛飞原名张崇，19691969年年1010月生于月生于辽宁省盘锦市大洼县的农村。初辽宁省盘锦市大洼县的农村。初二辍学，后考入沈阳音乐学院，二辍学，后考入沈阳音乐学院，19921992年毕业，到广州闯荡，年毕业，到广州闯荡，19941994年年8 8月开始长达月开始长达1111年的慈善资助。年的慈善资助。作为一名著名歌手，丛飞作为一名著名歌手，丛飞 商业演商业演出频繁，本应该生活富裕。但他出频繁，本应该生活富裕。但他1010年来倾其所有，累计捐款捐物年来倾其所有，累计捐款捐物300300多万元，资助失学儿童和残疾多万元，资助失学儿童和残疾人超过人超过150150人，自己却一直过着清人，自己却一直过着清贫的生活，甚至不惜向生命借贷。贫的生活，甚至不惜向生命借贷。20052005年年4 4月月2020日晚日晚2020时时4040分，丛飞分，丛飞因病医治无效在深圳市人民医院因病医治无效在深圳市人民医院去世。去世。3737岁的丛飞生前立下遗嘱岁的丛飞生前立下遗嘱捐献眼角膜，以他最后的爱心之捐献眼角膜，以他最后的爱心之举，将光明永远馈赠社会、长留举，将光明永远馈赠社会、长留人间。人间。丛飞丛飞探究活动探究活动3 3：以上两种不同的人生结局说：以上两种不同的人生结局说明了什么？明了什么？（2 2）价值观对）价值观对人生道路的选择人生道路的选择具有重要的导向作用。具有重要的导向作用。真实姓名：真实姓名：范美忠范美忠人送绰号：人送绰号：范跑跑范跑跑毕业院校：毕业院校：北大历史系北大历史系工作单位：工作单位：都江堰光亚学校语文教师都江堰光亚学校语文教师绰号由来：绰号由来：在地震发生那一刻，弃学生不顾在地震发生那一刻，弃学生不顾第一个跑出了教室第一个跑出了教室。结果：结果：引起全国人民热议，遭到引起全国人民热议，遭到各方谴责。各方谴责。谭千秋谭千秋 5 5月月1212日地震发生时日地震发生时,谭千秋正在教室里上课。谭千秋正在教室里上课。危急时刻，他用双臂将四名高二危急时刻，他用双臂将四名高二(1)(1)班的班的学生紧学生紧紧地掩护在身下。紧地掩护在身下。1313日晚上，当人们从废墟中日晚上，当人们从废墟中将他扒出来时，将他扒出来时，他的双臂还张开着，趴在讲台他的双臂还张开着，趴在讲台上，手臂上伤痕累累，后脑袋被楼板砸得凹了上，手臂上伤痕累累，后脑袋被楼板砸得凹了下去，下去，献出了献出了年仅年仅5151岁的岁的生命，而四名学生则生命，而四名学生则在他的保护下成功获救。在他的保护下成功获救。他的英雄事迹迅速传播开来，全国人民纷纷他的英雄事迹迅速传播开来，全国人民纷纷向他致敬，对他进行悼念！向他致敬，对他进行悼念！同一场地震，同一场灾难，面对着公义与同一场地震，同一场灾难，面对着公义与私利、生与死，在同样的条件下作出了不同的私利、生与死，在同样的条件下作出了不同的选择。结果，第一种人活在别人的谴责中，第选择。结果，第一种人活在别人的谴责中，第二种人永远活在别人的心中。为什么他们作出二种人永远活在别人的心中。为什么他们作出了不同的选择？了不同的选择？原因：原因：不同的价值观对不同的价值观对人生道路的选择人生道路的选择有有不同的导向作用。不同的导向作用。1.1.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐2.2.人生自古谁无死，留取丹心照汗青人生自古谁无死，留取丹心照汗青3.3.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之苟利国家生死以，岂因祸福避趋之4.4.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛5.5.今朝有酒今朝醉今朝有酒今朝醉6.6.人不为己，天诛地灭人不为己，天诛地灭思考：我们应树立怎样的价值观呢？思考：我们应树立怎样的价值观呢？价值观的导向作用原理和方法论价值观的导向作用原理和方法论【原理原理】价值观作为一种社会意识，对价值观作为一种社会意识，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。具体体现在：价值观对人们向作用。具体体现在：价值观对人们认认识世界和改造世界识世界和改造世界的活动具有重要的导的活动具有重要的导向作用；价值观对向作用；价值观对人生道路的选择人生道路的选择具有具有重要导向作用。重要导向作用。【方法论方法论】要求我们树立和坚持要求我们树立和坚持正确正确的价的价值观。值观。课堂小结课堂小结价价值值与与价价值值观观价值价值 人的价值人的价值价值观价值观含义含义含义含义导向作用导向作用内涵内涵评价评价重点重点1 1、哲学意义上的价值是指：、哲学意义上的价值是指：A.A.凝结在商品中的无差别的人类劳动凝结在商品中的无差别的人类劳动B.B.商品对人们的有用性商品对人们的有用性C.C.物质对人的积极意义物质对人的积极意义D.D.一事物对主体的积极意义一事物对主体的积极意义 2 2、西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，它才具有价值。这说明和食用，它才具有价值。这说明()()价值是主体需要与事物属性之问的特定关系价值是主体需要与事物属性之问的特定关系 只要客观事物的属性存在，就有其价值只要客观事物的属性存在，就有其价值 主体需要与客观事物的属性是构成价值的两主体需要与客观事物的属性是构成价值的两个不可缺少的方面个不可缺少的方面 价值是一事物对主体的积极意义价值是一事物对主体的积极意义 A.B.A.B.C.D.C.D.3.3.爱因斯坦说过：爱因斯坦说过：“一个人的价值，一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应该看他取应该看他贡献什么，而不应该看他取得什么。得什么。”对此理解正确的是对此理解正确的是()()A A.人的价值主要通过对社会的责任和人的价值主要通过对社会的责任和贡献体现出来贡献体现出来 B.B.人的价值只表现在个人对社会的责任人的价值只表现在个人对社会的责任和贡献上和贡献上C.C.个人不应当向社会索取个人不应当向社会索取 D.D.人生价值的两个方面是不可分割的人生价值的两个方面是不可分割的 4.4.社会意识与价值观的关系是社会意识与价值观的关系是()()A.A.社会意识属于价值观社会意识属于价值观B.B.价值观属于社会意识，是社会存在价值观属于社会意识，是社会存在的反映的反映C.C.社会意识和价值观没有直接联系社会意识和价值观没有直接联系D.D.价值观和社会意识都对社会存在具价值观和社会意识都对社会存在具有推动和促进作用有推动和促进作用5.5.人民日报人民日报指出，由于受指出，由于受“以粮为纲以粮为纲”思想思想的影响，解放以来洞庭湖面积迅速萎缩，其后的影响，解放以来洞庭湖面积迅速萎缩，其后果是水灾频繁。这一事实说明果是水灾频繁。这一事实说明()()违背客观规律必然遭到规律的惩罚违背客观规律必然遭到规律的惩罚 矛盾具有特殊性矛盾具有特殊性 社会意识对社会存在具有能动作用社会意识对社会存在具有能动作用 价值观对人们改造世界的活动具有导向作用价值观对人们改造世界的活动具有导向作用 A.B.A.B.C.D.C.D.6.6.人们进行什么样的人生选择，走什么样的人们进行什么样的人生选择，走什么样的人生道路，实际上都是在一定的价值观指人生道路，实际上都是在一定的价值观指导下进行的。这说明导下进行的。这说明()()A.A.价值观对人们认识世界的活动有导向作用价值观对人们认识世界的活动有导向作用B.B.价值观对人们改造世界的活动有导向作用价值观对人们改造世界的活动有导向作用C.C.价值观对人生道路的选择有导向作用价值观对人生道路的选择有导向作用 D.D.价值观是一种社会意识价值观是一种社会意识水果蔬菜水果蔬菜 具有具有经济经济价值价值影视小说影视小说 具有具有艺术艺术价值价值