物流模拟实验室项目建议书(doc23)(1).docx

物流模拟教学系统之货代模拟系统物流模拟实验室项目建议书深圳市翰林科技有限公司深圳市翰林科技有限公司是一家提供系统集成、软件开发服务的高科技软件企业。公司以开拓、创新、务实、奉献为宗旨，以振兴中国民族软件业为己任，不断为教育界和企业界开发最前沿、最高新的软件系统，提供最完整、最科学的解决方案。公司拥有证券模拟实验室、期货模拟交易系统、电子商务模拟实验室、物流模拟实验室、外贸模拟实验实、会计模拟实验室、OA模拟实验室、POS模拟实验室、酒店模拟实验室以及数字智能办公系统（OA办公自动化）、POS系统，酒店一卡通管理系统、一卡通门禁等系列软件产品，并继续投入其它相关软件产品的开发，以满足客户的不同层次需求。公司总部在深圳，自有办公场地，公司在北京、长沙设有办事处，另外杭州、福州、厦门等地的办事处正在积极筹建中。翰林科技公司视每一个客户为上帝，以科技为本、以市场为导向、以诚信为原则，并在市场与技术上不断创新，以更专业出色的软硬件表现，为客户提供量身定做的个性化技术与服务。联系人：汪晓锋深圳市翰林科技电子有限公司地址：深圳市南山区创业路东方海雅居雅典阁12F 邮编：518054电话：[phone]（FAX）， 13600148695E_mail:friend；一、物流行业发展状况1、物流业发展现状 物流业被称为“21世纪最大的行业”。随着经济全球化和信息技术的迅猛发展，被誉为第三利润源的现代物流业在世界范围内已蓬勃兴起，然而我国物流业由于基础设施不完备，管理技术、水平、服务质量等方面比较落后，加上物流教育起步较晚以及企业对物流认识不足等因素的限制，发展水平相对滞后。我国加入WTO后，生产和销售等企业为了提高服务质量、降低运作成本、塑造核心竞争能力、在国际和国内两个市场赢得竞争优势，对物流业的重视程度越来越来高，物流外包需求亦日益增加，据中国仓储协会的一项调查显示，中国450家大中型工业企业中，有45%的企业计划在两年内选择新的物流供应商，其中75%的企业选择新型物流企业，有60%的企业表示愿意把综合物流业务交给新型物流企业。我国物流业迎来了前所未有的发展机遇，有着巨大的市场潜力和十分广阔的发展前景。据专家估计，在未来几年内，我国物流市场的发展空间至少在一千亿以上。面对如此诱人的市场，各方资本纷纷进入，其中包括许多国际物流领域的巨头，许多地方政府如深圳、上海等城市也纷纷将现代物流产业作为发展本地经济的的增长点或支柱产业之一。 中国物流与采购联合会名誉会长张皓若在2002中国南海国际物流论坛上表示，中国物流市场潜力巨大，目前与物流相关的总支出约19000亿元，国内运输和物流费用超过2000亿元，并继续以年均8%的速度增长。2、物流人才培养现状 我国物流人才培养经历了比较曲折的发展过程，到目前为止尚未形成比较完整的教育体系，物流基础理论研究及物流人才的培养和教育相对滞后。国家教育部统计显示，2002年高等院校在教育部备案设置物流管理专业的有10所院校，仅占我国全部高等院校的1%，正在筹办物流专业的院校有20多所，能培养物流博士、硕士的院校更是凤毛麟角。物流职业教育刚刚起步，在2002年12月16-17日在北京举行的物流职业教育与培训研讨会上，仅有少数几家职业院校表示已设置物流专业并开始招生。物流职业教育的现状与物流业在国民经济中的地位，与物流业的发展速度极不相称。由于物流在我国刚刚起步，目前国内每年经过专业院校培养出来的学生数量非常有限，远远不能满足市场对物流人才的需求。何况并不是所有物流专业的大学生、研究生、博士生从校门出来就是人才，看一个人是否是真正的人才，最重要的是看他们接受继续教育的能力和他们的实际物流运作和管理技能。目前物流教育虽然受到多数高校和职业院校的重视，但由于学校师资力量薄弱、教学手段落后，物流专业的毕业生实际动手能力比较低，不能满足社会对人才的需要。鉴于物流专业环节多、系统性强、科技含量高、理论与实践联系紧密等特点，学校的物流教育既要注重物流理论的传授、把握物流发展的脉搏，更需要注重学生实际业务操作能力的培养。因此学校在培养学生时务必建立面向市场的、可操作性强的物流培训中心，使学生在实践中应用理论，在实践中发展理论。3、物流人才需求状况随着物流业的快速发展，市场对物流人才的需求与日俱增。2001年12月的首届物流人才专场招聘会上，出现40余家企业以高薪争相聘请现代物流主管人才的场面。2002年9月以来，在国内各大城市的人才招聘会上，物流专业人才都成为企业争夺的焦点。一些知名物流企业动辄开出30万年薪的高价公开招聘物流经理，物流策划师等物流行业的高级人才也被打出10万年薪起价的招牌，可仅有1的岗位找到合适人才；优秀经理更是“奇货可居”。 据权威机构调查，目前国内拥有国际权威认证机构颁发的物流专业管理资格证书的职业经理人不足百位，物流专业人才的需求量为600余万人，供需的巨大差异，导致物流人才热急剧飙升。优秀物流人才为何难觅？专家认为，根本上说这是目前物流从业人员素质良莠不齐的集中表现。据有关统计，目前物流从业人员当中拥有大学学历以上的仅占21，高中及中专职校学历则占了50。 另外，由于在我国的教育体系中很少有针对物流方向的学历教育，导致了高学历物流人才的缺乏。另外，人员和知识老化是目前中国物流企业的普遍问题，且在很多的仓储业务中民工人数众多，造成的结果是虽然拥有庞大的员工队伍却缺乏物流管理和经营人才。 人力资源专家分析认为，今后一段时期，除储存、运输、配送、货运代理等领域的物流人才紧缺外，熟悉进出口贸易业务的专业操作人才、电子商务物流人才以及掌握商品配送和资金周转、成本核算等相关知识和操作方法的国际性物流高级人才将更紧俏。物流专业人才已被列为12类紧缺人才之一，物流职业教育迫在眉睫。二、物流教材软件说明1、教材软件的优势* 广东地区物流职称考试培训、考试软件：和深圳清华物流研究院合作，为广东地区的物流职称考试提供培训、考试教材软件。并参与物流职称考试物流软件操作的编写工作。*配套物流信息系统和物流实训室教材：同深圳职业技术学院系统合作，以翰林教材软件为模板，共同编写物流信息系统、物流实训室教材，由工业出版社出版，工业出版社作为国家一类出版社，是国际的权威教材机构。*物流教材的先进性和实用性：教材软件可以模拟物流行业作业全过程；系统采用B/S与C/S相结合的体系结构，采用先进的数据库和开发技术开发而成。系统以先进的管理理念和标准的业务流程为基础，具有理论和实际操作相结合的特点，培养出来的人才具有物流行业的理论知识，业务的实际操作能力、信息系统的管理知识，非常适合于目前物流行业对复合性人才的需求。比如目前深圳职业技术学院物流专业的学生供不应求，非常适合物流行业对人才的需求。2、课程特色*涵盖面广： 本课程重点针对物流和信息二大体系为基本构架，阐述物流行业的基本理论，全面概括物流行业的基本运做特点和模式。*重点突出：本套课程根据物流行业运做特点，以具备一定的业务的物流基本知识为基本假设，重点突出物流的重点知识及方法论的核心内容，提升核心能力。*实践性强：本套课程提供12套物流教材软件，通过上机的实际操作，充分了解各物流行业的操作和管理模式，使参加实训人员能很快满足物流企业的需求。*多元的教学方式：A、教师讲授基本概念，要求讲深讲透，引导学生在理解的基础上模拟操作；B、学生在计算机机房上实验课，通过实验理解概念、理论知识；C、学生通过计算机在线课程，进行自学、自问、自解、自判等过程，充分培养自己解决问题的能力；D、学员在分角色、分任务模拟操作过程中遇到的问题，教师组织讨论和解答，并引导学生深入理解，达到总结提高的目的。通过上述的四个流程的教学模式打破传统的教育观念，更强调学员的动手实践能力，学员步入工作岗位后上手能力更强，更加满足了物流行业对人才的需求。国际货运代理信息系统实训一、实训目的随着全球经济一体化进程的加速，国际货运代理业务的重要性将日渐突显。通过对国际货代信息系统的操作练习，了解国际货代的管理思想和业务流程，熟练掌握国际货代系统的基本操作， 并熟悉相关的基本概念， 如港口， 运输条款、运输方式、船名航次等，如何制作托运单、定舱单、提单、委托派车单、委托报关单、舱单、EDI 报文等。实训的目的是通过实际上机操作使学员能够了解整个国际货运代理信息系统的构成；掌握货代业务的各个环节及其相互间的关系。二、学习要点国际货运代理信息系统的功能模块主要有：基础数据信息资料；对外报价；业务接单； 业务操作；单证制作。在本信息系统的实训中，要求学生了解不同部门角色之间的数据流向， 熟悉国际货运代理业务流程， 掌握国际货运代理企业各个工作岗位业务单据的制作过程。三、实训项目1基础数据资料的建立学习目标：掌握港口；箱体规格；货品管理；船名信息；航线定义；航线港口定义；船名航次登记；客户管理等基本资料的建立方法。操作步骤：（1）港口信息管理进入【港口/码头】界面，如图6-38 所示；图6-38 港口/码头列表点击工具栏上的【新增】按钮，系统自动生成一个编号；填写各个栏目的详细资料；点击【保存】按钮，即可将这条港口/码头记录存入数据库。（2）箱体规格进入【箱体规格】界面，如图6-39 所示；图6-39 箱体规格界面点击工具栏上的【新增】按钮，系统自动生成一个编号；填写各个栏目的详细资料；点击【保存】按钮，即可将这条箱体规格记录存入数据库中。（3）货品管理进入【货品管理】界面，如图6-40 所示；图6-40 货品管理界面点击工具栏上的【新增】，系统自动生成一个编号；填写各个栏目的详细资料；点击【保存】按钮，即可将这条货物名称记录存入数据库中。（4）船名（船舶）信息管理进入【船名】界面，如图6-41 所示；图6-41 船名界面点击工具栏上的【新增】按钮，系统自动生成一个编号；填写各个栏目的详细资料；点击【保存】按钮，即可将这条运输方式记录存入数据库中。（5）航线定义进入【航线】界面，如图6-42 所示；图6-42 航线界面点击工具栏上的【新增】按钮，系统自动生成一个编号；填写各个栏目的详细资料；点击【保存】按钮，即可将这条航线记录存入数据库中。（6）航线港口定义 进入【航线港口定义】界面，如图6-43 所示；图6-43 航线港口定义界面选择对应的航线（下拉列表框中选择）； 选择对应的港口信息（下拉列表框中选择）； 点击【保存】按钮，即可将这条记录存入数据库中；退出。（7）船名航次登记进入【船名航次登记】界面，如图6-44 所示；图6-44 船名航次信息选择对应的航线（下拉列表框中选择）； 系统根据航线自动生成一个动态航期的列表； 在船名下拉列表下选择相应运输此航线的船名航次； 输入到达/离开各港口的时间；退出。（8）客户管理进入【客户管理】界面，如图6-45 所示；图6-45 客户资料界面填写相关信息栏目； 按【保存】按钮，将新加入的信息存入数据库中。2对外报价学习目标：了解销售前的基本信息，为业务接单打下基础。操作步骤：（1）进入【对外报价】界面。如图6-46 所示；图6-46 对外报价界面（2）填写相关信息栏目。（3）按【保存】按钮，将新加入的信息存入数据库中。3业务接单学习目标：掌握托运单的生成方法。操作步骤：（1）托运单的生成进入【业务接单】界面，如图6-47 所示；图6-47 托运单列表双击某一张拖运单进入【托运单维护】界面，如图6-48 所示；图6-48 拖运单维护界面点击【新增】按钮新增一张业务单，系统自动生成一个业务流水号；根据业务部提供的业务单进行填写，内容可以分为三大块：业务单基本信息、货物信息、用柜信息； 按【保存】键，保存新加入的信息。4业务操作学习目标：掌握订舱单；派车单；报关单的生成方法。操作步骤：（1）订舱操作进入【订舱】界面，如图6-49 所示；图6-49 订舱/理货界面选择了其中某一条业务单，就可以进入相应的订舱操作，如图6-50 所示；图6-50 订舱单维护填写订舱信息单据，如图6-51 所示；图6-51 订舱单录入按【保存】键，将新加入的信息保存在数据库中。（2）派车单选择集装箱运输公司； 点击【查询】按钮，系统自动系统自动生成派车单，如图6-52 所示；图6-52 派车单（3）报关单选择集装箱运输公司； 点击【查询】按钮，系统自动系统自动生成报关单，如图6-53 所示；图6-53 报关单5单证制作学习目标：掌握提单；舱单；EDI 报文的生成方法。操作步骤：（1）提单操作在业务单列表中选择要生成提单的业务单，如图6-54 所示；图6-54 提单列表转到提单页后点击【新建】按钮， 系统会根据您所选择的业务单自动填充提单数据， 如图6-55 所示；图6-55 提单维护界面如果是几票业务单的数据合并出一票提单，点击【合并提单】按钮进行操作； 点击【打印】按钮，系统自动显示提单的打印格式,如图6-56 所示。图6-56 提单模板（2）舱单进入【舱单】列表，如图6-57 所示；图6-57 舱单列表双击其中的一条记录，进入【出口随船舱单】界面，如图6-58 所示；图6-58 出口随船仓单填写相关容； 按【保存】键，保存新加入的信息。（3）EDI 报文进入EDI 系统下的【舱单列表】，如图6-59 所示；图6-59 随船舱单列表根据船名航次选择相应的舱单； 选中某一舱单，就可以看到该舱单的头信息，如图6-60 所示；图6-60 EDI 报文头信息录入相关资料，点击【保存】按钮；点击屏幕上方的【EDI】按钮，可以生成EDI 报文。6统计分析学习目标：通过统计分析，掌握货量统计表和经营报表的查询。操作步骤：（1）货量统计表进入【货量统计表】界面，如图6-61 所示；图6-61 货量统计界面根据托运人、船公司、货运公司、业务员、目的港、国家、区域、业务类型（海运、陆运、空运、其它业务）和装货日期等字段来统计TEU 、20 尺柜、40 尺柜、40 尺加高柜、45 尺柜、CBM、KGS 的量； 单击【货量类型】（TEU、CBM、KGS） 标题头可进行从大到小和从小到大排序，用于查询公司各统计项目所有货量的情况。如通过该功能可查询一段时期内到货量前30 名的客户群，用于公司业务分析； 对于普通业务员只可查看到该业务员的货量，对于高级用户可查看到所有业务员的货量统计情况。（2）经营报表进入经营报表界面，如图6-62 所示；图6-62 经营报表界面按照各业务员、各区域或运输方式来统计指定装货年月段中统计项目的应收、应付、实收、实付、收款比例、付款比例等信息； 对于普通业务员只可查看到该业务员的货量，对于高级用户可查看到所有业务员的货量统计情况。7综合实训：模拟整个国际货运代理的业务流程学习目标：使学生熟悉货运代理各个岗位的职责，掌握业务流程各个环节的连接方式、方法，熟悉整个货运代理的业务流程实训要求：（1）根据需要将学生分成不同的角色（业务员、操作员、单证员）； （2）准备一套模拟数据；（3）准确进行单据的传输； （4）完成托运单、订舱单、提单、委托派车单、委托报关单等单据的制作20编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第21页 共21页8、成功案例（以深圳市职业技术学院为例）深圳市职业技术学院是我国最早开设物流专业课程的学校之一，开设物流专业已经五年，是全国职业教学的四个重点物流专业之一。在物流专业教学上积累了丰富的经验，学校为了进一步丰富教学方法，提高教学质量，向社会输送理论知识丰富、操作能力强的复合型人才，在2002年深圳市翰林科技有限公司为其提供全套物流教材软件，补充学校物流培训的教学功能，通过该系统的应用不仅能够使学生了解先进的物流管理信息技术，而且通过模拟操作，能够培养学生的实际操作能力。近年来从该校毕业的物流专业学生深受企业的青睐，供不应求，学院目前在不断的扩大招生规模。第 21 页 共 21 页