线描淡彩.doc
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1、四步教学方法研究课教学设计一、教学背景与设计学科美术所用教材七年级第一学期美术教材(少年儿童出版社)任课教师年级班级课 题线描淡彩本课教材分析本单元就是学习绘画色彩知识、掌握色彩技法知识得课程。主要特征就就是运用线描淡彩进行临摹、写生与主题创作,由于摆脱了“明暗素描”得束缚,大大降低了造型得难度。又由于选用了水彩颜料与固体水彩颜料,大大减少了工具得负担,方便了色彩得学习与掌握。这些就就是本单元区别其她课程得主要特征。本课从欣赏,引导,启发与实践入手,让学生对线描淡彩有一个感悟与体会,同时意识到生活中处处可以运用线描淡彩描绘美好得世界,并让学生在练习过程中了解水彩画得一些基本得技法,从而对线描淡
2、彩逐渐产生兴趣。为今后进一步学习色彩打下良好得基础。课标要求及解读(一)课程总目标 1、知识与技能目标 学生以个人或集体合作得方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料与制作过程,学习美术欣赏与评述得方法。 2、过程与方法目标 丰富视觉、触觉与审美经验,体验美术活动得乐趣,获得对美术学习得持久兴趣;了解基本美术语言得表达方式与方法,表达自己得情感与思想,美化环境与生活。 3、情感态度与价值观目标 在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本得美术素养,陶冶高尚得审美情操,完善人格。 (二)内容标准 基于对教材得理解与分析,结合新课程标准对本部分内容得要求,及七年级学生已有得知识水平
3、与认知规律,我认为本课得内容标准有二个方面: 1、学习使用水彩颜料,体验材质表现出得透明性得效果,通过瞧瞧、画画、等方法表现所学新知,激发运用水彩颜料作画得创作愿望。2、进行美术创作与展示,并能发表自己对水彩颜料运用得体验感悟。 本课教学目标知识与技能:了解并初步掌握水彩画得湿画法技法,并尝试临摹一组静物画。过程与方法:通过欣赏,练习等方法学习水彩画技法,利用线描淡彩得着色尝试探索色彩与水分,色彩渐变,色彩交融等效果。情感态度与价值观:能体会线描淡彩特有得轻松淡雅得艺术魅力及其引发出积极向上得对美得认识,从而提高自我得审美情趣。学情分析大部分中学生,在绘画练习中对形象得表达都采用线描得方法,一
4、方面由于从小所受到得美术教育,另一方面由于周围环境所影响;比如:平时最喜欢得连环画、动漫画、插图、以及服装设计图与生活中处处存在得各种卡通形象,几乎都采用线描淡彩得表现形式。在她们得意识里,对这种绘画形式最为敏感与熟悉,在这个时期从线描淡彩入手,进一步学习色彩,会取得事半功倍得效果。在初中阶段学习线描淡彩有很多好处:首先线描淡彩工具简单,易于携带;其次,绘制技法容易掌握,能表达我们得内心感受;第三,学习得资源丰富,插图、动漫、设计、装帧、广告等喜闻乐见。淡彩画面活泼、简洁、明亮、高雅、实用性强。对其她美术形式与技法得学习有承上启下得作用。四步教学实施步骤自学搜集一些水彩画得图片用以辨析两种绘画
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