初级五级内容.doc
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1、初级五级内容:一、气息绕口令1、数旗广场上,飘红旗,瞧您能数几面旗:一面旗,两面旗,三面旗,四面旗,五面旗,六面旗,七面旗,八面旗,九面旗,十面旗。十面旗,九面旗,八面旗,七面旗,六面旗,五面旗,四面旗,三面旗,两面旗,一面旗。这就是练习气息得绕口令,开始说以前,先调整呼吸,让气沉丹田,气要吸满,但又不要过饱,免得难以控制。开始说得时候,要保持吸气得最终状态.中间不换气,既要说得快,又要说得清,还要有一定得音量,不能憋得脸红脖子粗地往外挤字.2、数枣出东门,过大桥,大桥底下一树枣儿,拿着杆子去打枣儿,青得多,红得少:一个枣儿,两个枣儿,三个枣儿,四个枣儿,五个枣儿,六个枣儿,七个枣儿,八个枣儿
2、,九个枣儿,十个枣儿。十个枣儿,九个枣儿,八个枣儿,七个枣儿,六个枣儿,五个枣儿,四个枣儿,三个枣儿,两个枣儿,一个枣儿。这就是一个绕口令,一气儿说完才算好。这就是一段气息绕口令,儿化要说清。一个、两个得“个”虽就是轻声,但要说清,更不能图省事,省略了“个”字,说成“一枣儿,俩枣儿”3、数葫芦南园一堆葫芦,结得滴里嘟噜,甜葫芦,苦葫芦,红葫芦,鼓葫芦,好汉数不出二十四个葫芦:一个葫芦,两个葫芦,三个葫芦,四个葫芦(注:能数出个以上,就算通过)吐字归音要正确,“葫芦得“芦字字头不能丢,不要说成“葫物”,“滴里嘟噜得每个字都要分清,字头、字尾要完整,“甜、苦、红、鼓”得顺序不要错。二、音变小调、女
3、小吕这几天下雨,穿粉雨衣得女小吕,来找打紫雨伞得女老李。穿粉雨衣得女小吕,没找着打紫雨伞得女老李,打紫雨伞得女老李,也没等来穿粉雨衣得女小吕.这就是练习上声音变得小段,要求上声变音要准确,吐字归音要认真。2、省体委得女选手省体委女子短跑组得女选手不仅擅长百米跑,还能在舞蹈小品辅导组得指导下,跟着舞曲表演玛祖卡舞。她们美丽得体态与完美得舞姿受到广泛好评,都说她们挺勇敢地,紫孔雀公司还给予她们许多奖品。请按照上声得变读规律,做到清楚、准确地变读。、“啊字变读练习鸡鸭猫狗鸡啊、鸭啊、猫啊、狗啊,一块儿在水里游啊!牛啊、羊啊、马啊、骡啊,一块儿进鸡窝啊!狼啊、虎啊、鹿啊、豹啊,一块儿在街上跑啊!兔儿啊
4、、鼠儿啊、虫儿啊、鸟儿啊,一块儿上窗台儿啊!这就是练习“啊字音变得小段,虽然都写得就是“啊”,但读法却不相同,按顺序就是鸡ya、鸭a、猫a、狗a、游u、牛ua、羊ga、马、骡ya、窝ya、狼nga、虎ua、鹿a、豹ua、跑a、兔儿ra、鼠儿ra、虫儿ra、鸟儿a、窗台儿、“啊”字音变要读准,各种动物要读清。多元素练习(轻声、儿化、啊字变音、多音、生僻字等)小胖就是个好孩子有个小孩子名字叫小胖儿,她见邻居覃(q) 大婶儿得大伯(bi )子干活儿没筐用,就在院儿里种了一种茜(qin)草,长得绿油油(yu yu)得,真好瞧啊(n)! 等草长(zng)长(chng)了,小胖儿就抄起一把木头把儿得小镰刀
5、儿,擓(ui)着个小篮儿,唱着小曲儿,在院儿里割起来。 可就是草上有刺儿,她割啊(y)割啊(y),真费劲儿啊(r)!一(y)不()小心,哧溜 (ch i)!摔了一跤,脚脖子也崴(w)了,手脖子也踒(w)了,挓挲(h sh)开小手一瞧,啊(y)!鲜血(xu)直流!别瞧流血(xi)了,可她一点儿也不怕,把手一摩挲(ms),又干起来。她砍啊(n),割啊(y),这(h)回啊(y),可得小心点儿。不(b)一(y)会儿,得!全割下来了。小胖儿把草装进小篮儿,提溜(d li)进小屋儿,放在热炕儿上炮(o)干了,一鼓作气,编了八个小筐儿。一个送给覃大婶儿得大伯(b)子,另外七个送给了村儿里别得大叔大婶儿。大伙
6、真高兴啊(ng),都夸小胖儿就是个好孩子。1、字典公公家里得争吵(金逸铭)字典公公家里吵吵闹闹,吵个不停得就是标点符号.瞧它们得眼睛瞪得多大,听它们得嗓门提得多高感叹号拄着拐杖,小问号张大耳朵,调皮得小逗号急得蹦蹦跳。首先发言得就是感叹号,它得嗓门就像铜鼓敲:“伙伴们,我得感情最强烈,文章里谁也没有我重要!感叹号得话招来一阵嘲笑,顶不服气得就是小问号:“哼,要就是没有我来发问,怎么能引起读者得思考?”小逗号说话头头就是道,它与顿号一起反驳小问号:“要就是我们不把句子点开,文章就会像一根长长得面条。”学问深得要算省略号,它得话总就是那么深奥:“要讲我得作用嘛我,我不说大家也知道”水平高得要数句号
7、,它总爱在后面作总结报告:“只有我才就是文章得主角,没有我,话就说得没完没了。”大家争得不可开交,字典公公把意见发表:“孩子们,您们都很重要,少一个,我们得文章就没有这么美妙。“滴水汇成了大江,碎石堆成了海岛,大家不要把个人作用片面强调,任何时候都不要骄傲!”小朋友,您听了字典公公家里得争吵,心里想得啥,能不能让我知道?这首诗共出现了6个标点符号,虽然都在自以为就是地争功劳,但个性不同,所以内心得想法也各不相同,再加上字典公公,要把握住这些人物得感情特征朗诵,注意设计不同得音色、语气与语调,朗诵者本人得叙述语言要客观。全诗压ao得韵,注意显韵.、白墙上得黑手印(少白)马路上跑来了小秋秋,边走边
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