一带一路学案.doc
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1、一带一路学案高 考 历 史 时 事 热 点 专 题 复 习“一带一路”建设的历史思考 学案回顾“一带一路”之“前世今生” “前世”: 陆上丝绸之路: 海上丝绸之路: “今生”: “一带”:指的是“丝绸之路经济带”,是在陆地。它有三个走向,从中国出发,一是经中亚、俄罗斯到达欧洲;二是经中亚、西亚至波斯湾、地中海;三是中国到东南亚、南亚、印度洋。“一路”:指的是“21世纪海上丝绸之路”,重点方向是两条,一是从中国沿海港口过南海到印度洋,延伸至欧洲;二是从中国沿海港口过南海到南太平洋。 探究一: “重走丝绸之路”材料一汉代丝绸之路(地图)唐代丝绸之路(地图)宋代丝绸之路(地图)材料二陆上丝绸之路在古
2、代中国曾长期是东西方贸易的主要通道。但是自从8世纪初海上丝绸之路日益发达之后,已有衰落的趋势。 历史上的海上丝绸之路是在东亚直到非洲东海岸之间一系列港口组成的海上贸易网络,从唐至宋形成高度繁荣态势,促成了贸易交流与地理知识、航海科技的传播,西亚不少商人带来了西方宗教,中国科技也相继西传。在古代这就是中国与南亚、东南亚各国和平友好往来的见证,也反映了中国在历史上的强大时期与周边国家睦邻友好,注重平等的经贸往来。 拓展海上丝绸之路复兴海洋文明问题设计:依据材料一、二,概括汉代至宋代,丝路贸易发展的特点。提示:从丝路贸易的路径、范围、内容、原则等方面分析。路径:范围:内容:原则:探究二: 近代东西方
3、文明冲突下的“丝路”与“新航路”材料一:(新航路开辟路线图)材料二:“成祖欲耀兵异域,示中国富强,命和及其侪王景弘等通史西洋”,“皇上命和等帅官校旗军数万人,乘巨舶百余艘,所以宣德化(朝廷的恩德)而柔(安抚)远人也”。“及观郑君,则全世界历史上所号称航海伟人,能与并肩者,何其寡也。郑君之初航,当哥伦布发现亚美利加以前六十余年,当维哥达伽马发现印度新航路以前七十余年,顾何以哥氏、维氏之绩,能使全世界划然开一新纪元,而郑君之烈,随郑君之没以俱逝。哥伦布以后有无量数之哥伦布,维哥达伽马以后有无量数之达伽马,而我则郑和以后,竟无第二郑和。”梁启超饮冰室合集问题设计1:据材料一、二及所学知识分析“哥氏、
4、维氏之绩,能使全世界划然开一新纪元”的原因是什么?材料三:明朝初年,曾与朱元璋争夺政权的张士诚、方国珍之余部,入海为盗,且“每诱岛倭入掠”。朝廷遂“禁海民不得私出海”“禁海民私通海外诸国”。摘编自李金明明代海外贸易史清乾隆帝致英国国王信中说:“天朝物产丰富,无所不有,原不籍外夷货物以通有无。”乾隆帝致英国国王书(1793年)问题设计2:结合材料二、三及所学知识分析“郑君之烈,随郑君之没以俱逝。”的原因是什么?提示:从当时中国的社会环境和郑和下西洋的目的、方式分析。 政治: 社会环境: 经济: 思想: 郑和航海的目的和方式:材料四: 在此后的历史中,随着西域诸国湮没在流沙之下,丝绸之路作为一条商
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