当大班美术碰上电子白板.docx
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1、当大班美术碰上电子白板张成平【摘 要】在美术教学中使用现代信息技术电子白板作为辅助教学,给教育方法注入了新的血液。文章主要阐述了如何在一日活动中调动大班幼儿对美术活动的兴趣,并用电子白板这一信息化手段进行美术教学活动,以绘画手指鱼太阳,添画圆为教学案例,分析说明电子白板通过视频、图形、动画、声音等为载体的知识资源,展示大班幼兒个性,以及如何充分利用资源库、大自然的教学资源,提升美术教学的质量。【关键词】大班;幼儿;美术;电子白板电子白板集电视、电脑、网络、视音频等技术于一身,是未来21世纪最佳辅助教学的工具,它有:遮盖、放大、擦图、回放、画画、拉幕等功能。和传统的美术教学方式相比,打破了常规美
2、术活动课的照葫芦画瓢,教师出示范画,再一一剖解,然后幼儿照画的程序。电子白板在美术活动中的使用,让活动气氛更活跃、教学效果更直观、活动兴趣更浓郁,也更能稳定幼儿的注意力,发挥幼儿主体能动性,对审美情绪、审美观念有着重要的影响。一、在日常活动中调动兴趣大班幼儿对身边常见的事物和现象的变化规律已产生了一定的兴趣和探究欲望。幼儿美术教育指出:“兴趣是美术活动的动力之一”。在日常活动中,借助电子白板,将形态各异的物体的图片展现在孩子们的眼前,使孩子们感到神奇、有趣,积累学习的经验。另一方面利用表演、猜谜等形式激发幼儿兴趣。幼儿园教育指导纲要(试行)(以下简称纲要)指出:“提供自由表现的机会,尊重每个幼
3、儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐”。一次偶然的机会,我发现大班的孩子对白板越发得好奇,为了满足幼儿的好奇心和操作欲望,我将摆放白板的地方创设成美工区,孩子们在掌握操作方法的前提下,自主结伴,自由选择线条的形状等进行想象画或者创意涂鸦。在评价环节教师运用“回放”的功能一一展示给全班幼儿欣赏,让操作的幼儿有更多的表现空间,创作乐趣;让欣赏的幼儿从审美的角度去观察,发现美、感受美、创造美,充分调动每个幼儿对美术活动的兴趣。二、在美术活动中展示个性多媒体教学基本分两类:一类是挂图、模型、实物;另一类是电教设备。电教设备中的电子白板在美术活动课上的运用,不仅让教
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