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幼儿园关爱残疾人说课稿.docx
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幼儿园关爱残疾人说课稿 幼儿园关爱残疾人说课稿 作为一名教学工,很有必要细心设计一份说课稿,借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。说课稿应当怎么写才好呢?以下是我为大家整理的幼儿园关爱残疾人说课稿,供大家参考借鉴,希望可以关怀到有需要的伴侣。 幼儿园关爱残疾人说课稿1 活动目标: 1、认识残疾人,体谅他们生活中的种种不便。 2、激发幼儿关怀残疾人的情感。 3、引导幼儿学习残疾人自强不息,宠爱生活的精神。 4、初步培育幼儿有礼貌的行为。 5、探究、觉察生活中的多样性及特征。 活动预备: 1、糖若干,眼罩若干。 2、课件、《幼儿画册》 活动过程: 一、观看课件,了解什么是残疾人。 提问:他们是些什么人?他们和我们有什么不一样? 小结:盲人、聋哑人、四肢不健全、智力有障碍的人都是身体有缺陷得人,我们叫他残疾人。 二、通过实践体验残疾人的不便。 1、请一位幼儿带眼罩上来拿玩具,体验盲人的不方便,并让幼儿谈感受。 2、幼儿用一条腿走到老师身边,体验一条腿走路的不方便,并让幼儿谈感受。 3、幼儿用一只手来剥糖,体验一只手做事情的不方便,并让幼儿谈感受。 三、幼儿看画册学习怎样关怀残疾人 1、我们来看画册中的图片,你们看看图片中都有什么?图中的小伴侣是怎么做的?假如是你你怎么做? 2、在我们身边不光有盲人、聋哑人,还有智力残疾人、肢体残疾人,他们在生活中会遇到什么困难?我们应当怎么办? 四、看画册图片学习残疾人顽强,勇敢身残志坚的精神。 1、孩子们你们看到了什么?他们在干什么? 2、教师讲解并描述残疾人自强不息的故事,引导幼儿向残疾人学习。 教师小结:他们在生活上都有很多的不方便,我们应当关心关怀他们不能讥笑他们。这一些残疾人身残志坚,通过自己的艰苦的努力和锻炼,取得了很多惊人的成果,小伴侣要学习他们顽强的意志,也要乐观地面对生活。 活动反思: 幼儿园的安全工作以及对幼儿进行安全教育,责任重于泰山。组织幼儿参观福利院是一次很有意义的社会活动,也是十分有效的教育活动,并且把认知、情感、意志、品质、行为等教育融为一体,孩子们感受深,记得牢。通过活动使孩子知道,应当正确对待残疾人,怜悯、照看、关心、关怀残疾人,从身边做起,从点点滴滴做起。使幼儿从中体验到人与人之间相互理解、相互关心的重要性,感受到关怀他人,奉献爱心所获得的快乐。同时,要学习残疾人自强不息,奋发进取的宝贵精神。 幼儿园关爱残疾人说课稿2 活动目标: 知道敬重残疾人,并情愿关怀残疾人。 活动预备: 舞蹈视频片段、图片。 活动过程: 一、观看视频片段,引出话题。 1、谈话引发幼儿关注。 2、出示课件,认识残疾人。 二、体验残疾人生活的困难,激发幼儿怜悯心。 1、活动一:体验盲人。 请幼儿蒙上眼睛,教师组织活动,幼儿参加后说说自己的感受。 2、活动二:体验断臂残疾人。 请幼儿单手操作叠手绢,幼儿参加后说说有什么困难的地方。 3、体验聋哑人。 请幼儿不说话表达,幼儿参加后说说自己的感受。 三、商议 如何关爱残疾人,鼓舞幼儿献爱心。 1、幼儿自由商议 关怀残疾人的方法。 2、出示课件,引导幼儿发言。 〔1〕盲人过公路。 〔2〕肢残人乘坐公共汽车。 〔3〕用手语关爱聋哑人。 小结:孩子们,你们真是有爱心的好孩子,想了那么多的方法关怀残疾人,有了你们的关怀,他们就不会感到孤独和无助了。 延长活动: 鼓舞幼儿在生活中关爱关怀残疾人。 幼儿园关爱残疾人说课稿3 活动目标: 1.让幼儿学会敬重,关爱残疾人,培育幼儿的爱心。 2.引导幼儿学习残疾人自强不息,宠爱生活的精神。 活动预备: 1.舞蹈录像《千手观音》 2.幼儿用书。 活动过程: 一.了解残疾人 1.观看舞蹈录像,关怀幼儿了解残疾人。 2.提问:残疾人和正常人一样吗?幼儿自由商议 。 教师小结:残疾人和正常人不一样,他们都是身体有残缺的人,引导幼儿怜悯残疾人。 二.关爱残疾人 1.设问,你们见到过残疾人吗?他们行动方便吗?幼儿个别回答。 2.想一想:残疾人在生活中会遇到什么困难?我们应当怎么办? 3.讲解并描述故事《香香的路》。 4.小组商议 :我们怎样关爱残疾人。 三.值得敬重的.残疾人 1.幼儿观看幼儿用书。 2.教师讲解并描述残疾人自强不息的故事,引导幼儿向残疾人学习。 活动延长: 教师带着幼儿去《特殊教育学校》看到残疾小伙伴。 活动评价: 本活动虽然时间很短,但幼儿收获不小,幼儿在观看录像的时候进行观看、分析、充分发挥了他们的主动探究精神,幼儿的探究精神并不因为活动的结束而结束,这种活动方式促使他们关注身边的食物,探究身边的事物。做个生活中的有心人。通过活动幼儿对残疾人的生活有所了解,激发了孩子的怜悯心。培育了孩子关爱社会、敬重残疾人的品德。到达了本次活动的教学目的。 第 7 页- 配套讲稿:
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