水果排队-幼儿园小班数学教案.docx

水果排队-幼儿园小班数学教案
　　幼儿园小班数学优秀教案《幼儿园小班数学优秀教案》

　　活动目标：

　　1、通过看一看，比一比，排一排的感知活动，学习按大小挨次将3以内的物体进行排序。

　　2、能用自己的语言讲解并描述物体排列的挨次。

　　3、能主动参加活动，对排序活动感爱好。

　　活动预备：

　　教具：

　　1、2张背景图：一张丰收的果园，一张水果店；

　　2、2组3个大小不同的苹果，操作底板；

　　3、《去郊游》的音乐，录音机；

　　4、水果若干。

　　学具：

　　1、每人一份3个大小不同的苹果，操作底板；

　　2、3个大小不同的梨子、桔子、石榴、香蕉各5份。

　　活动过程：

　　一、创设情境，激发爱好。

　　1、师：秋天来了，水果大丰收，让我们坐上车，一起去果园看看吧。

　　2、在音乐的伴奏下，老师带着幼儿参观果园。

　　二、学习按大小挨次将3以内的物体进行排序。

　　1、看看说说，引导幼儿观看并比较大小。

　　〔1〕提问：这是什么水果？数一数有几个苹果呢？

　　〔2〕这些苹果有什么不一样呢？哪一个最大？哪一个最小？

　　〔3〕请三位小伴侣上台来分别摘一个苹果，让幼儿说出谁摘的小苹果，谁摘的大苹果，谁摘的最大的苹果。

　　2、学习将3个苹果按从小到大的挨次排序。

　　〔1〕按从小到大排序。

　　师：刚刚长出来的苹果是很小的，后来才渐渐地长大，谁能把这些苹果从小到大一个个排一排，表示苹果是怎样一点点长大的吗？

　　〔2〕请幼儿先比较出大小，再根据从小到大的挨次练习排序。

　　〔3〕幼儿和老师一起说排序的规章：小的——大的——最大的。

　　3、练习将3个苹果按从大到小的挨次排序。

　　〔1〕按从大到小地排序。

　　师：果园的水果运到水果店了，我们去看看叔叔阿姨是怎样整理苹果的吧。咦，叔叔阿姨把最大的苹果排第一，后面应当怎么排呢？

　　〔2〕请小伴侣尝试从大到小排苹果。

　　〔3〕幼儿和老师一起说排序的规章：大的——小的——最小的。

　　三、操作稳固，加深按大小挨次将3以内的物体进行排序方式的理解。

　　1、师：许多小伴侣们给苹果排队排得可真好，可是水果店里还有很多水果没有摆放整齐，叔叔阿姨也想让小伴侣帮助，叔叔阿姨告知吕老师一个隐秘，这些水果喜爱按从小到大或从大到小的样子来排队，你们情愿帮助吗？

　　2、幼儿操作活动，进一步把握有规律的排序方法，老师适当指导。

　　3、评价幼儿的操作材料，鼓舞幼儿说说自己的操作结果。

　　四、欢乐水果宴

　　师：水果店的叔叔阿姨特别感谢小伴侣的关心，他们预备了香甜的水果，让我们一起去品尝吧。
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