小学语文标点符号专题复习(各类教材通用).pdf
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1、小学语文专题复习1标标点点符符号号 专专题题【考试说明】标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号。标点符号是辅助文字记录语言的符号,是书面语的组成部分,用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。小学语文课程标准要求学生了解并掌握 12 种常见标点符号的用法,它们分别是:句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、书名号、省略号、句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、书名号、省略号、引号、破折号、着重号引号、破折号、着重号。【知识梳理】标点符号分为标号标号和点号点号。点号分句末点号句末点号和句中点号句中点号。句末点号:包括句号、问号、感叹号三种,表示一句话说完之后一个较大的停顿。句中点号:包
2、括顿号、逗号、分号和冒号四种,表示句中的停顿和结构关系。标号主要标明语句的性质和作用,包括引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号、间隔号和专名号九种。下面重点梳理 12 种常见标点符号的用法:标点名称标点符号用法说明举 例句 号。表示一句话结束之后的停顿。用于陈述句。习主席是伟大的人民领袖。问 号?表示一句话结束之后的停顿。用于疑问句、反问句、设问句。你的作业写完了吗?我难道不是一名好学生吗?感叹号!表示强烈感情的句子末尾的停顿。用于感叹句或祈使句。神奇的九寨沟真美啊!小学语文专题复习2你赶快给我滚出去!逗 号,表示一句话中间的停顿。我平时认真学习,所以成绩十分优异。顿 号、表示并
3、列的词或短语之间的停顿。今天,妈妈买了橘子、香蕉、水蜜桃、西瓜等水果。分 号;表示一句话中间并列分句之间的停顿。分号表示的停顿比逗号还要大。自私是一面镜子,镜子里永远只看得到自己;自私是一块布匹,蒙住了自己的眼睛,看不见别人的痛楚;自私是一层玻璃,看上去透明,却始终隔开了彼此的距离。表示下面是引用的话。妈妈说:“今晚,我们一起包饺子。”表示后面要分项说明。超市的货柜上摆满了蔬菜:青菜、白菜、韭菜、芹菜种类可真多啊!用在书信、发言稿开头的称呼后面。尊敬的各位领导:晚上好!冒 号:用在心理活动、想法、猜测等的提示语后面。我想:这既然是我犯下的错,我就要勇敢的去改正它。书名号 表示书籍、文件、报刊、
4、文章等的名称。狂人日记选自鲁迅先生的小说集呐喊。省略号表示列举的省略。高中要学很多科目,有语文、数学、英语、物理小学语文专题复习3表示引文的省略。他的作文中引用了杜甫的一首古诗:“好雨知时节,当春乃发生”表示重复词语的省略。孔乙己低声说道:“跌断,跌,跌”表示话未说完。临死前她突然直声叫道:宝玉,宝玉,你好表示说话断断续续。她羞红了脸,嘀咕着:“对不起我我不是故意的”表示引用的部分。老师说:“明天,我们开始进行期末大复习。”表示特殊含义。大家不用害怕,一切反动派都是“纸老虎”。表示特定称谓。一氧化碳中毒就是我们通常所说的“煤气中毒”。表示需要着重指出或强调。包身工没有“做”或“不做”的自由。引
5、 号“”表示讽刺或否定的意思。你这样的“聪明人”还是少一些好。表示解释说明。我永远忘不了那一天2008年 5 月 12 日。表示意思的转折。他不喜欢乘马车游公园除非为了炫耀一下他的新衣服。表示意思的递进。我愿意愿意把最后一滴血奉献给我的祖国。破折号表示话题的转变。“今天阳光明媚。下面我们开始上课。”老师对同学们小学语文专题复习4说。表示声音的延长。体育老师大声喊道:“大家预备跑!”着重号用于引起读者注意的符号,使用时文下打点;直排时则标在字的右侧。幸福是用双手创造出来的,不是用嘴巴吹出来的。【注意事项】一、顿号与逗号1.表概数概数的地方不能用不能用顿号,但表确数确数的地方必须有必须有顿号。例:
6、他三十六七岁。(他的年龄不确定,所以“六七”中间不能用顿号。)例:今天做值日的是四、五组。(做值日的对象是确定的,就是四组和五组,所以“四五”中间要用顿号。)2.并列词语并列词语间用顿号,不是并列词语的不能用顿号。例:新建小区内的住宅共 24 幢、396 套,绿化率达到 45%。(24 幢和 396 套是包容关系而不是并列关系,所以中间的顿号应去掉。改为:新建小区内的住宅共 2424 幢幢 396396 套套,绿化率达到 45%。)3.较长的并列成分较长的并列成分间可不用顿号而用逗号用逗号。例:这翻滚的麦浪,这清清的河水,这大雁的歌唱,使年轻人深深陶醉了。(并列成分不是词而是短语了,一般用逗号
7、)4.并列成分间已有问号和叹号并列成分间已有问号和叹号,不应再用顿号,也不用其它点号。例:这时课堂里响起了“向孔繁森学习!”“向孔繁森致敬!”的口号。(两个并列成分间已用了叹号,所以不 应用任何标点符号)小学语文专题复习55.并列成分内部还有并列时,小并列间用顿号小并列间用顿号,大并列间用逗号大并列间用逗号。例:上海的越剧、沪剧,安徽的黄梅戏,河南的豫剧,在这次汇演中,都带来了新剧目。(上海、安徽、河南属于大并列,中间用逗号,越剧和沪剧属于小并列,中间用顿号)二、分号分号:表示并列复句内部分句之间的停顿,停顿比逗号要长。如果分句内部已经用了逗号,并列分句之间必须用分号。只有一重关系的复句非并列
8、关系,分句间一般用逗号,不用分号。在句中凡用逗号不能很清楚地表达并列分句关系的地方就用分号。例:a.他的神色,还是那么安祥;他的举止,还是那么凝重。b.李明考上了清华大学,在建筑系学习;我考上了财经学院,读会计专业。c.东道主人民的文明程度,不仅代表个人素质高低,而且关系到世博会能否圆满成功。三、冒号(一)使用冒号常见的错误有以下几种情况:1.冒号套用。应避免一个冒号范围里再用冒号。冒号套用。应避免一个冒号范围里再用冒号。例:心理学研究表明:影响儿童心理发展有三个重要因素:遗传、环境和教育。(这里两个冒号套用了,将第一个冒号改为逗号,这属于课本上归纳的“句子内部动词与宾语之间如需停顿,用逗号”
9、。)2.冒号一般管到句终,若只管到句子的中间,不能管到句终不能用冒号。冒号一般管到句终,若只管到句子的中间,不能管到句终不能用冒号。小学语文专题复习6例:记者在一些家中采访,不少家长反映:孩子作业多,作业时间长,有时做作业到深夜,这些情况在全国多处学校都存在。(句中冒号只能管到“作业到深夜”,所以使用错误,可将冒号改为逗号。)例:毛泽东有两句诗:“独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊罴”,我从中感受到共产党人的大无畏精神。(从表面看,冒号后面的内容全是提示的范围,其实不然。这里提示的只是两句诗,或者将冒号改为逗号,或者将“罴”后逗号改为引号内的句号。)(二)(二)“说说”后面的标点:后面的标点:说在前
10、面用冒号,说在中间用逗号,说在末尾用句号,说后转述“某某”话的大意,一般用逗号。1.他难过地说:“算了,不看了,你们去吧。”2.“让大家笑笑,有什么不好?我又不少了些什么。”他说。3.“他不信,”全体石块一齐说,“马上给他看看,把他扔下去!”4.朋友去看了回来报告说,最喜欢那件花色皮衣,很孩子气的。四、引号1.如果引文独立成句,意思又完整引文独立成句,意思又完整,句末点号放在引号里面放在引号里面。例:我联想到了唐朝贾岛的诗句:“只在此山中,云深不知处。”(诗独立成句,句号放在引号内)2.引文不完整引文不完整或者说引文作为自己话的一部分作为自己话的一部分,这时,句末点号(问号、感叹号除外)放在后
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