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幼儿大班教育教学工作计划（5篇）
幼儿大班教育教学工作打算〔精选5篇〕
光阴快速，一眨眼就过去了，我们迎来了新的学习生活，我们要好好打算今后的教育教学方法。为了让您不再为做教学打算头疼，下面是我帮大家整理的幼儿大班教育教学工作打算〔精选5篇〕，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。

　　幼儿大班教育教学工作打算1
悠然的暑期伴着秋雨的脚步结束了，新的一个学期在紧急而又有序的气氛中开始了。经过了两个月的暑假时光，孩子们又快乐地回到幼儿园学习、生活和游戏。经过一学期的学习，孩子各方面的能力也有了不同水平的提高。我们继续在《纲要》的精神的引领下，仔细学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和讨论，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面进展的需要，敬重幼儿身心进展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体、智、德、美全面进展。
一、班况分析
本学期我班共有幼儿37名，其中有男孩19名、女孩18名。孩子们升入了大一班，成为了大哥哥、大姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强，经过了中班一年的学习，大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的进展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强，幼儿对上小学的意识还比较薄弱。针对以上缺乏的地方，我们将在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中有效渗透了相关教育，盼望通过新学期的努力，让幼儿各方面的能力都有肯定的进步。
特殊是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到进展，培育幼儿的动手操作能力和提高综合素养是这学期的工作重点。仔细规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培育幼儿的自我服务能力，喜爱关心他人；敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到进展。
二、保教工作
依据园务工作打算，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增添幼儿体质，做好品德教育工作，进展幼儿智力，培育正确的美感。促进幼儿身心和谐进展。
做好晨检记录和保健工作，完好填写《晨检及日观看状况表》。依据天气改变准时提示幼儿增减衣服，定期洗被子、枕套，保持内务整齐。充分利用户内外体育活动时间，开展各种体育活动，加强体育锻炼，增添体质，做好各项安全、保健工作；不让幼儿带担心全物品入园；管理好病儿药品，避开幼儿吃错药。教给幼儿一些安全学问，强化了幼儿的安全意识和自我爱护能力。不吞食异物，不从高处往下跳，不乱爬高处，不追逐打闹等等。通过讲解等多种方式，鼓舞、催促幼儿养成良好的生活常规。培育良好的生活卫生习惯。教育幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培育，学习做一些力所能及的事情，让幼儿学习整理自己的床铺、书包、摆放鞋子。
杜绝一切担心全的隐患〔如洗洁精、消毒水、刀和别的尖锐物品肯定放在幼儿够不着的地方〕。严格执行班级卫生消毒工作。每天、每周必需根据制度进行清洁、消毒工作，每天加强对幼儿毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各卫生死角的清洁；每周对幼儿被褥的紫外线照耀。杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。
细心呵护幼儿成长。在日常生活中细心关爱幼儿，特殊是能力稍弱的孩子。还有个别小便次数较多，针对此状况我们将给他们关爱，消除他的紧急感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发觉问题准时处理。留意幼儿良好睡姿的培育，使幼儿能够健康茁壮成长。
　　幼儿大班教育教学工作打算2
“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是我班幼儿在园的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期。本学期，我们将一如既往地仔细开展工作，针对上学期工作中出现的缺乏进行调整，使每一位幼儿健康欢乐的成长。
经过大班上学期的学习反思，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习的主动性和任务意识等方面都有了较大进步，特殊是在语言表达、社会交往、动手能力方面表现较为突出。但是班级幼儿因为男女比率不匀称，虽然女孩多男孩少，但是男孩的活动量较大，班级常规有待继续培育。本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、倾听等的学习训练，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。
一、身体方面的预备：
〔1〕通过各种体育活动或游戏的教学，增添幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学。
〔2〕在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，同时，让幼儿懂得爱护好自己的眼睛及各种感觉器官。
〔3〕注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。
二、学习方面的预备
数学领域教学重点目标及课时支配：
2月《春之歌》重点：a、面积数量化比较；b、上下叠置空间关系；c、旋转式空间对应；d、路径分析；e、坐标点移动练习f、6的加减法。
第二周：《故事屋：狐狸搬新家》《贴瓷砖》
第三周：《小花被》《铺桌布》第四周：《新邻居》《高楼寻宝》
3月《爱的日记》重点：a、1~~20的顺逆混唱：b、5与10倍数认识与跳唱：c、倍数点数：d、整点。半点。星期。月份的认识。7的加减法。
第一周：《故事屋米米的老时钟》《填填看》
第二周：《念唱竞赛》《几点钟》
第三周：《钟表店》《数蚂蚁》
第四周：《几月几号》《买时钟》。
4月《大家一起来》重点：二微序数排列练习：学习唱数接龙型加减法：交集的认识：8的加减法
第一周：《故事屋青蛙运动会》《接力塞》
第二周：《秀丽的荷花》《跳台阶》
第三周：《大雨后》《荷花池》
第四周：《好伴侣》《智力大闯关》
5月《缤纷夏日》重点：买卖游戏与生活运用：二微式循环序列：抽象符号的加减法列式运用：9的加减法
第一周：《故事屋海边的隐秘基地》《海洋世界》
第二周：《捉螃蟹》《迷路了》
第三周：《大搜寻》《美丽的贝壳》
6月重点：10的加减法：及复习2、3、4、5月所学内容。
生活与健康教学重点目标及课时支配：
2月主题《春之歌》重点：a、认识消化排泄系统的功能，及保健的方法：b、培育用餐的好习惯：c、认识身体排除废物的方式，并养成好的排泄习惯。
第二周：《养分小子大探险》《走轮胎》
第三周：《我会爱惜它》《废物，再见》
第四周《健康红绿灯》《保健高手》
3月《爱的日记》重点：a、知道说真话的重要性：b、引导幼儿学会区分自己和属于自己的东西：c、养成勤劳的好习惯
第一周：《啊！窗户破了》《跳盒子》
第二周《小天使与小魔鬼》《纸盒走》
第三周：《小懒熊的稻田》《超级运动会》
第四周：《好伙伴》《听一听，什么声音》
4月《大家一起来》重点：a、引导幼儿了解各种游戏器材的安全留意事项：b、学习紧急伤口的简洁处理：
第一周：《我最喜爱玩》《安全大家玩》
第二周：《神枪手》《流血了怎么办》
第三周：《小松鼠编花篮》《怎么办》
第四周：《一起去交游》《我会爱护自己》
5月《缤纷夏日》重点：a、引导幼儿了解换牙的过程及重要性：b、引导幼儿了解换牙时的保健：c、引导幼儿回想自己在幼儿园的成长：
第一周：《乳牙，拜拜》《好玩的塑料带》
第二周：《我换牙了》《夹球侧行》
第三周：《点点滴滴的回忆》《我要上学去》
第四周：《认识牙齿》《动物的牙齿》
6月重点；复习2、3、4、5所学内容
科学领域重点目标及课时支配：对四周的事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲；能运用各种感官，动手动脑，探究问题；能运用适当的方式表达沟通探究问题；能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩；爱惜动植物，关怀四周环境，亲近大自然，珍惜大自然资源，有初步的环保意识；
2月主题《春之歌》课时支配：
第二周：《春笋来报到》《竹子真好用》
第三周：《不一样的小豆牙》
第四周：《我爱树伴侣》
3月主题《爱的日记》课时支配：
第一周：《我的联络好方法》
第二周：《古代传递讯息的方法》
第三周：《好玩的联络方式》
第四周：《我会打电话》
4月主题《大家一起来》课时支配：
第一周：《世界滚动起来》《轮子的故事》
第二周：《轮子转呀转》《轮子转呀转二》
第三周：《方便的`交通工具》《轮子在哪里》
第四周：《便利好帮手》《秀丽的纹路》
5月主题《缤纷夏日》课时支配：
第一周：《秀丽的海洋世界》《鱼儿妙锦囊》
第二周：《海水的礼物——盐》《用盐玩游戏》
第三周：《海洋sos》《奇妙的盐水》
第四周：《污染问题抢答》《海洋小卫士》
6月课时支配复习2、3、4、5所学内容
弟子规教学重点及课时支配：
2月教学支配：
第二周：朝起早，夜眠迟；老易至，惜此时。
第三周：晨必盥，兼漱口；便溺回，辄净手。
第四周：冠必正，纽必结；袜与履，俱紧切。
3月教学支配：
第一周：置冠服，有定位；勿乱顿，致污秽。
第二周：衣贵洁，不贵华；上循分，下称家。
第三周：对饮食，勿拣择；食适可，勿过则。
第四周：年方少，勿饮酒；饮酒醉，最为丑。
4月教学支配：
第一周：步沉着，立端正；揖深圆，拜尊敬。
第二周：勿践阈，勿跛倚；勿箕踞，勿摇髀。
第三周：缓揭帘，勿有声；宽转弯，勿触棱。
第四周：执虚器，如执盈；入虚室，如有人。
5月教学支配：
第一周：事勿忙，忙多错；勿畏难，勿轻略。
第二周：斗闹场，绝勿近；邪僻事，绝勿问。
第三周：将入门，问孰存；将上堂，声必扬。
第四周：人问谁，对以名；吾与我，不分明。
6月教学支配：第一周：用人物，须明求；倘不问，即为偷。
第二周：借人物，准时还；后有急，借不难。
第三周：复习2，3，4，5，6所学内容
三、家长工作：
1〕开学初召开家长会，向家长介绍班务工作打算，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小连接方案打下基础。
2〕每周准时更换“家长园地”，鼓舞家长参加班级教学，开展家长助教活动。
3〕要求家长协作教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。
4〕鼓舞家长主动参与各种班级活动：毕业活动相关的亲子活动等。
四、班级工作支配：
二月份：
1早操学习及器械预备。
2新学期家长会。
三月份：
1以班级为单位进行“我爱妈妈主题活动”：
2亲子春游活动：
3确定六一节目：
四月份：
1将废旧物品利用于区域活动中：
2排练六一节目：
五月份：
1节目服装`道具的预备工作
2节目汇演
六月份：
1以端午节为主题开展半日亲子活动；
2召开期末家长会并收集家长意见反馈。
七月份：
1毕业典礼；
2幼儿评估期末总结。
　　幼儿大班教育教学工作打算3
一、日常保教工作
为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和讨论，不断更新教育观念，合理地支配幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中进展，真正的做到保教并重。
1、能用较规范性的语言完好、具体、连贯的表述
为幼儿提供一般话的语言环境，在日常生活中提供自由沟通、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的阅历，在活动时教师将注重各个领域相互渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点;其次改良看图讲解并描述、情境讲解并描述等讲解并描述活动的教学形式。
教学形式确定幼儿讲解并描述的兴趣程度、讲解并描述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当支配小组集中，幼儿分组讲解并描述能为幼儿提供更多讲解并描述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言阅历充分表达和锻炼;最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要
要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：让家园协作催促幼儿完成任务，如：布置任务，目的一是让幼儿回家能完好表达任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述肯定的内容的语言实践活动。
2、(1)学习从不同角度、不同方面观看与思索问题，能通过观看、比较、类推等方法解决简洁的数学问题。
为幼儿提供肯定的活动空间，提供丰富的，具有适合结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学学问、技能，教师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以单独发觉和感知，我们将设计肯定的情景，引导幼儿观看，提出问题让幼儿思索，从而启发幼儿运用已有的学问阅历，去解决问题，获得新的学问;在小组活动中，我们将注重数学区角活动，如在区角活动中提供给幼儿充分的时间，让幼儿在摆布、操作的过程中充分的感知、体验、探究，鼓舞幼儿与同伴展开沟通、互相商量，学习同伴解决问题的策略，纠正错误，共同游戏;同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿留意和关怀四周环境中物体的数量和样子，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学”的兴趣。
(2)能用完好、连贯的语言与同伴、教师沟通自己的探究过程和结果，并能提出问题参加商量，培育幼儿好奇、好问、好探究的看法。
个别的探究形式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学游戏活动—风车转转转，借助肯定的材料或玩具，将科学的道理寓于游戏之中，通过参加有肯定规则的、好玩的玩耍和操作活动，获到相关的科学阅历;如依据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中获取有关大自然的丰富阅历。同时，鼓舞家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、游览的机会让幼儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科学学问。
3、喜爱参加各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适合的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓舞幼儿用自己喜爱的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时敬重每个幼儿的想法和创造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造;最终利用社区资源，让家长多带着幼儿
参与有特色的民间艺术活动，让幼儿在观赏中不断地提高。
4、进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力，有初步的安全爱护意识创设。
“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题，我们将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力，同时，开展各项游戏，让幼儿知道一些简洁的安全学问，学会爱护自己，并通过家长有目的的实际演示和游戏，关心幼儿形成自我爱护的意识。
5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作过程中出现的问题。
创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿提供人际间互相沟通和共同活动的机会和条件，并加以指导，培育幼儿交往的技能，并给幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、打算活动，引导、鼓舞幼儿从多方面和多角度解决问题，关心幼儿积累胜利的阅历。
二、教科研工作
1、主动开展教研活动。每周集中年段教师开展教研活动，通过业务学习、年段事务商量等多种形式进行有针对性地研讨沟通，并做好教研记录，每月月底整理好研讨资料，写好反馈。
2、每周五集中一次集体备课，预设下一周的教育流淌内容，探讨实施的方法和途径，同时对上周教育教学活动进行反思，针对出现的问题，共同协商，调整教育策略。
3、指导年段教师写好逐日活动打算，并对活动进行反思，仔细写好教学反思笔记，每月月初检查年段教师上个月的手头文档，并做好记录。
　　幼儿大班教育教学工作打算4
一、状况分析
本班共有30名幼儿，其中男孩10名，女孩20名。通过在大班的学习，生活以及各位家长主动的协作，基本上每个幼儿都在原有的基础上得到了提高。如在日常规范方面，能做到坚持来园，遵守园内的常规。生活自理方面能做到自己的事自己做。本学期我们制订了各项措施，进一步培育幼儿。发挥我园的特色，对幼儿进行全方位的教育，是我班幼儿有更大的进步。
二、指导思想
仔细学习贯彻学前教育纲要，进一步实施二期课改的内容。依据本学期院务打算，结合本班的实际状况，参照本年龄段幼儿身心进展的特点，时时加以对比，了解并把握本班幼儿的进展水平，主动引导。把握教育的时机，并制定主动生动，好玩的教学打算，为孩子创设良好的学习气氛。
三、本学期主要工作任务以及实施措施。
合理支配日常教育教学活动，具体措施如下：
1、制定适合本班幼儿年龄特点以及进展水平的教学打算及班务打算。
2、创造和谐宽松的教学环境，促进幼儿认知能力的进展。
3、依据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时关心幼儿认识一些基本图形，并尝试图形的匹配。
4、教师在活动实施前做好充分的教学预备。
锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康进展，具体措施如下：
1、在组织一如活动中保证幼儿每天两小时的户外活动时间。
2、每天坚持做操，能跟上音乐。
3、留意平常的观看，让幼儿在走跑跳，平衡等方面有所进展和提高。
加强班级常规管理，形成良好的常规，具体措施如下：
1、依据本班得状况，制定合理的，科学的班务工作打算，并在日常工作中逐步落实，关心幼儿养成良好的行为习惯。
2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。
3、主动协作幼儿园开展各项工作。
做好家长工作，取得家长信任，具体措施如下：
1、开学后，利用接送幼儿机会和家进步行沟通，了解幼儿在家状况，与家长沟通教育方法，家园协作，共同促进幼儿进展。
2、每周发放亲子手册，是家长更好的了解幼儿在园状况。
3、每周更换家园之窗内容，内容表达丰富性，教育性，有用性。
培育幼儿英语兴趣，进展本班特色，具体措施如下：
1、利用本班环境，创设英语气氛。
2、每周开展英语说说说，培育幼儿兴趣。
3、区域角展示各种英语卡片，一边幼儿复习稳固。
以上是我班新学期的版务打算，在工作过程中我们将依据实际状况调整和完善。
四、工作支配如下：
九月份
1、仔细做好家访工作。
2、完成班内环境创设。
3、常规训练。
4、秋天真秀丽亲子同游。
十月份
1、幼儿韵律操评比。
2、区域环境，主题墙评比。
3、开展爱国主义教育主题活动。
十一月份
1、进行自制玩具竞赛。
2、全园开展家长半日开放活动。
3、全园开展室内运动会。
十二月份
1、全园开展新年系列活动。
2、教师自制课件评比。
3、教师读书笔记，读书心得展示评比。
一月份
1、做好本学期幼儿进展状况的测试和评估。
2、教师工作考核。
3、做好学期结束。
4、教师做好年终总结。
　　幼儿大班教育教学工作打算5
依据教育局的部署和我园的实际状况，特制订幼儿园教育教学打算如下：
一、指导思想
《纲要》指出，紧紧围绕幼儿园的工作要求与目标，以幼儿全面进展为基础，以进展独特为核心，不断丰富幼儿活动，提高幼儿一日活动的质量和效益，抓好常规管理，加强课堂教学的讨论，重视对新教师的指导与培育，提高保教人员的素养，促进幼儿身心和谐进展，使我园的保育教育质量得到进一步提高。
二、工作目标：
本学期将深入开展幼儿园园本教学讨论，全面实施山东省幼儿园教材，并结合一年中的节日及威海的本土特点、幼儿园音乐游戏教学等内容支配教育教学活动;通过幼儿园课题的实施开展，丰富幼儿园课程，形成具有本园特色的园本教研体系。完善一日活动详情，做到“保教结合，课程平衡，师幼合作，家园互动”。
三、教研重点：
1、打造各领域精品课程。以级部为单位开展领域讨论，通过优质课、优秀教案、优秀反思等，完善和丰富领域课程。
2、优化一日生活活动。重新完善一日生活环节支配，将游戏与幼儿一日生活结合，细化工作流程。
3、实施开展区域活动，逐个区域建立、开发、实施、评价、提升。
3、梳理、归纳各类活动的功能、价值及活动展开的有效手段，加强对保教活动中儿童需要的多种表现行为与活动倾向性等特点讨论，初步形成“合理选择内容、科学把握目标、多视角的学与教，满足个体需要”的教育实施策略。
(一)、提高对儿童学习与有效性行为的科学认识。
1、围绕有效性教学的认识，理解儿童学习与教师行为有效性关系，结合自身行为进行反思、剖析，形成观点。
2、学习、了解、尝试幼儿活动评价的几类标准及评价方法。
(二)、充分认识幼儿生、心理进展规律和特点，讨论幼儿区域学习、小组学习、集体学习三种组织活动形式开展中教师教学行为的适切与有效，关注幼儿自然行为，细化幼儿一日活动的管理。
1、以“课程平衡，内容适切，满足个体，活动有效”为指导，着力讨论课程方案中一日活动的内容支配与设计，实践重点抓好“集体教学与小组学习”，打造领域精品课程。
2、结合本园幼儿一日活动对原已形成的基本阅历重新修改，并讨论对不同进展阶段幼儿基本阅历，了解、观测的方法。
3、开展区域学习讨论及生活自理行为讨论，开展对活动有效性的评价，着重为区域材料设计与投放进行评价讨论。
(三)、重视保育与教育结合，加强开展“保育理念、保育措施、保育渗透”，推班级保教工作一体化实施工作的推动。
1、确立保教结合理念，在实践中提出本班班级保育工作的指导语(重点)，分阶段落实本班保育措施(同时也作为对家长的承诺)，对一日活动各个环节形成共同预习保育行为。
2、推出“班级保育流程”的先进典型，以点带面形成多种幼儿保育为出发点的有效的预习模式，推动全园各班保育工作规范与精致化。
3、汇合近两年幼儿患病的资料，分析全年不同病情的分布，总结幼儿发病规律，讨论针对发病特点的养分、运动、卫生、环境创设的园、班级的针对性措施。
四、日常保教工作：
1、关注生活活动，培育幼儿自助自理行为的主动性。
(1)为幼儿自理自助行为提供条件，生成幼儿良好的盥洗、入厕、进餐、午睡及卫生养成的行为。
(2)班级保教人员依据季节、气温的改变，合理地讨论本班一日生活的流程。(思索一学期支配几种生活保育流程)
2、开展幼儿活动记录评价的讨论。
(1)每阶段区域学习中选择几项重点项目(自定)，将评价内容视觉化，对幼儿形成激励，让家长关注了解，促教师能进行每日集中性观看与汇总分析。
(2)立足于集体教学常态化，对集体教学的评估做好“目标达成及方法有效性”的问题与调整的讨论记录，各年级班组定期支配沟通与主动沟通。
(3)确立本学期幼儿游戏定期效果，列出相应的观看项目，师生共同评价游戏行为，每两周班级作一次相应分析与调整。
3、拓展对幼儿体锻项目的开展，并深入讨论幼儿运动素养的可达标项目。
(1)加强球、绳等训练，提高幼儿技能。
(2)加强幼儿户外体育游戏的开发，进行灵敏性、协调性及增添腿部力量的游戏。
4、加强保教管理，实行“班务工作规范”。
(1)打算记录规范：
按基本要求操作，按时明示、按序摆放，按内容顺序归档。
(2)班级管理规范：
①一日活动管理流程合理
②定期分析(有记录)
③班级物品齐全(有清单)
④幼儿生活自理行为养成有序
⑤班级环境课程化(创设有根据)
⑥卫生安全制度到位(有记录、有图示)。
(3)个别儿童管理规范(三有)：
①对有进展问题的个别儿童特别措施(有个别化档案)
②体弱儿童管理适时照看方法规范(有特需服务卡和联系册)
③有问题、有患病、有困难准时家访(有家访手册)
五、园本培训：
(一)学习归纳《有效教学方法》《幼儿园课程》的相关理论界定、观点，尝试自修互评相结合的研修方式，提高教师对有效教学行为的认识。
(二)开展“师徒结对”活动，通过“师徒同课”活动，催促和展示学习效果，通过教师资源库，积累成长材料。
(三)针对教师共同难题，开展集体教学常态化的实践讨论，加强教师对教学重点的把握及设计，对个别师生互动、与幼儿回应策略有困难的教师进行集中性培训。
六、科研工作：
(一)完成省级立项课题《整合区域优质幼教资源，优化幼儿园管理工作，推动区域幼教事业高效进展》结题工作。
(二)整理归纳园本五大领域课程的标准，充实相关的信息采集、案例讨论，继续完善开发园本课程。
(三)通过专家入园听课指导、幼儿园优质课、优秀教案、说课竞赛、随笔竞赛等，培育一批园级科研骨干教师，进行课题讨论。
(四)完成市级课题《游戏在幼儿一日生活中实施运用的探究与讨论》《游戏在幼儿表达式创造力进展的地位与作用的讨论》的讨论，完成幼儿园音乐游戏课程的初步实施，争取有论文、观摩课参与全国音乐教育大会。

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