八年级政治上学期单元精讲检测题19.doc

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时间：60分钟   分值：100分
一、单项选择题（每小题3分，共20小题，60分）
1.同学们收集到一些有关孝敬父母的名言，你认为在当代仍有积极意义的是（   ）
①百善孝为先  ②谁言寸草心，报得三春晖  ③不孝有三，无后为大  ④亲爱我，孝何难；亲憎我，孝方贤  ⑤父母之年，不可以不知也，一则以喜，一则以惧  A.①②③④        B.③④⑤       C.①②④⑤      D.②④⑤
2.“孝老爱亲”模范孟佩杰照顾瘫痪养母，并带着养母上大学的故事感动了全国的网友。下列观点不正确的是（   ）
A.她的孝行彰显了中华民族的传统美德
B.她自觉履行了赡养扶助父母的义务
C.孝敬父母只是成年人的责任
D.孝敬父母应该从身边小事做起
3.临近中考，妈妈禁止小军上网玩游戏，小军为此大发脾气。对小军行为认识正确的   是（   ）
①小军应该正确对待妈妈的教育　②小军合理发泄了自己的情绪　③妈妈的行为是关爱小军的表现　④妈妈应该积极地与小军沟通　⑤小军应尊重父母，克服消极的逆反心理
Ａ.①⑤         Ｂ.①②⑤        Ｃ.②③④        Ｄ.①③④⑤
4.“百善孝为先”。在中国古代，“孝悌”是为人之本，治理国家要“谨庠序之教，申之以孝悌之义”。孝敬父母既是为人的基本要求，也是中华民族的传统美德。在现阶段，我们青少年孝敬父母需要做到（   ）
①听从父母的正确教导，认真学习，踏实做人  ②从精神上关心父母  ③在物质上赡养父母   ④生活上艰苦朴素，勤俭节约，不向父母提过分要求
A.①②③         B.①③④        C.①②④        D.①②③④
5.八年级学生小红，常常边做作业边听音乐，为此，妈妈多次批评她学习不专心，母女之间产生了隔阂。这时，小红应该（   ）
A.保持沉默，拒绝与妈妈沟通
B.大声辩解，抱怨妈妈
C.不理不睬，坚持自己的做法
D.心平气和，与妈妈商量和沟通
6.在我国，孝文化由来已久。安徽西递慈善堂有一刻于明朝初年的“孝”字，该字上半部分左右两侧分别呈现猴头和慈妇的头像，表达了不孝会由人变猴的意蕴。材料说明孝敬父母（   ）
Ａ.只是公民的道德义务
Ｂ.是中华民族的传统美德
Ｃ.一定要付出代价
Ｄ.就是顺从父母的意愿
7.八年级学生小芸这几天很烦恼，小阳问起原因时，她说：“最近爸爸妈妈总偷看我手机里的信息，偷听我接电话，简直烦透了！”如果你是小芸，不会采取的方法是（   ）                                                             
①向父母讲道理，告诉他们这是侵犯自己隐私权的行为  ②理解父母的良苦用心，不予理会  ③主动向父母汇报与同学交往的情况，让他们放心  ④到法院状告父母
A.②③          B.①④         C.①③      D.②④
8.中学生小风到心理咨询室倾诉：“父母‘望子成龙、望女成凤’心切，而我的学习成绩不是很好，但已经尽力了，所以我对父母的对抗心理特别严重。我该怎么办呢？”你认为
小风应该（　　）
①理解父母的期望　②继续与父母对抗　③理解父母的关爱　④主动与父母沟通交流
Ａ.①②④        Ｂ.①③④        Ｃ.①②③        Ｄ.②③④
9. 对漫画中子女的做法认识正确的是（   ）
A.履行了赡养扶助父母 的义务
B.为父母解决了后顾之忧
C.侵犯了父母的人格尊严
D.子女的行为要受到道德谴责，还要承担法律责任
10. “80后”大学生，12岁就挑起家庭重担，考上大学，带着家人读大学的全国道德模范，他就是杨怀保。关于孝敬父母，下列说法正确的是（   ）
①父母给予我们生命且哺育我们成长  ②孝亲敬长是我们的传统美德  ③子女要回报父母的养育之恩，这既是道德义务，也是法律义务  ④孝敬父母要从小事做起
A.①②④          B.①②③     C.①③④     D.①②③④
11.下列选项是对右图观察后的不同理解，正确的是（   ）
①妈妈的做法无可厚非  ②妈妈的做法是不孝敬老人的表现  ③如果妈妈不改变态度，就不再孝敬妈妈   ④我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈
A.②③④　 B.①②③    C.②④　　D.①③④
12.妈妈：小丽，是谁来的电话？作业做完了吗？还在上网？……
小丽：妈妈，你讲完了吗？对此你认为（   ）
①父母与子女之间发生“爱的冲突”是正常的  ②青少年要学会与父母沟通，理解父母的良苦用心  ③我们要学会换位思考，用心领会父母的教诲和期待  ④子女对父母的话应绝对服从
A.②③④         B.①③④       C.①②③     D. ①②④
13.完成作业后，你便高兴地玩起了游戏，以休息一会儿。可刚过几分钟，爸爸就下班回来了，见你正在玩游戏，便十分生气地说：“就知道玩游戏，复习功课去。”这时，你应该（   ）
①主动地和父亲交流一下  ②不予理睬，继续玩下去  ③顶撞父亲，强调自己的理由  ④理解父亲的要求，体谅父母的用心
A.①②③④        B.①④         C.②③④      D. ①②④
14.星期天，赵强和几个同学约好骑自行车外出游玩，既锻炼身体，又开阔眼界，可他又担心父母反对。下面的几种办法可取的是（   ）
A.不管父母同意不同意，坚决去
B.向父母撒谎，等回来再说实话，免得他们知道反对
C.向父母说明旅行的路线、同伴，并强调参加活动的意义，争取他们的同意
D.如果父母坚决反对，就离家出走
15.有这样一位女孩，当她只有５岁时，就要撑起贫困的家庭，就要学会勇敢和坚强。生活让她10年磨炼成“超级女孩”，背着残疾的父亲，在困难中求学，在艰辛中自强。当别人问起，她回答：“他是我爸爸，这一切不都是应该做的吗？”这位女孩的事迹启示我们（   ）
①孝敬父母是为人子女的本分　②孝敬父母只是成年子女的义务　③作为未成年人，应该体贴父母的辛劳，关心父母的健康　④应该努力学习，用优异的成绩报答父母
Ａ.①②③     Ｂ.②③④      Ｃ.①②④      Ｄ.①③④
16.婷婷的父母“望女成凤”，每天都逼着婷婷学习，婷婷实在受不了，就离家出走。对此，正确的认识是（   ）
A.婷婷的父母是出于对孩子前途的考虑，这样做是对的
B.婷婷太可怜了，父母天天逼着学习，只有离开才能解脱
C.婷婷父母的做法有些过分，而婷婷的做法更是不对的
D.离家出走是反抗父母的好办法
17.“上网”、“报班”、玩伴少、学习压力大……“90后”的孩子，呈现出与“70后”“80后”不一样的新“成长的烦恼”。与此同时，不少家长则抱怨如今的孩子“不好管”“不懂感恩”“不理解父母”等。针对上述情形，孩子和家长之间应（   ）
①相互理解，积极沟通　②各执己见，互不相让　③顺其自然，各行其是　④换位思考， 平等交流
Ａ.①②     Ｂ.②④      Ｃ.③④     Ｄ.①④
18.“身体发肤受之父母，母亲有难我一定要为她做点什么。”22岁的广州赴美留学生彭斯，听闻母亲慢性重型肝炎晚期需进行肝移植手术，马上放下学业，从美国回到广州，毅然割下自己60％的肝脏移植给母亲，挽回了母亲的生命。彭斯的言行启迪我们（   ）
①对父母的养育之恩我们要以爱和孝敬来回报　②孝敬父母是做人的本分，是我国代代相传的美德　③为父母捐献器官是法律规定子女应尽的义务　④孝敬父母要从小事做起并落实在行动上
Ａ.①②③     Ｂ.②③④     Ｃ.①③④     Ｄ.①②④
19.下列同学的话语中，体现了对父母理解的是（   ）
Ａ.“只要学习好，其他都无关紧要。”
Ｂ.“抚养我，是父母的义务。只要是我想要的，他们就应满足我。”
Ｃ.“只要是妈妈说的，我都听从，都照办。”
Ｄ.“放学后我们应该尽快回家。回去晚了，就会让父母担心。
20.重庆綦江县郭扶镇银盆村七旬老人李文曲，三十年如一日地照顾瘸腿的百岁母亲。他用自己的实际行动在平凡的生活中演绎着感人的亲情故事，成为人们学习和赞扬的綦江县道德模范。对此认识不正确的是（   ）
Ａ.孝敬父母是中华民族的传统美德，也是法律规定的每个公民必须履行的义务
Ｂ.孝敬父母需要长期坚守和付出
Ｃ.孝敬父母可以名利双收
Ｄ.我们以爱和孝敬来回报父母，是做人之根本，也会受到社会的认可和赞扬
二、非选择题（本大题共3小题，共40分）
21.“母亲”这个词简单而又伟大，它饱含着希望、爱戴以及人类心灵中所能包容的一切温柔、甘美和甜蜜。母亲，她就是生活中的一切。

帮妈妈做家务                                    给妈妈洗脚
（1）感悟：图中的做法体现了中华民族哪一传统美德？对此你是怎样理解的？
（2）沟通：生活中，你将怎样建立与父母的和谐关系？
（3）理解：为表达对母亲深切的爱，请用简洁的语言写几句话，送给母亲最温馨的祝福。
（4）践行：
“亮亮清晨三部曲”
妈妈叫我起床、帮我整理被褥；
妈妈为我准备洗漱用具、早餐；
妈妈为我整理书包、送我上学。
针对亮亮的上述行为，开出你的“诊治处方”。
22.生活中的小事时常令我们感动，感悟亲情能让我们更多地体味家庭的温馨。
小卉是个八年级的学生，她的父母工作都很忙，工作单位离家也比较远，经常很晚才能回家。小卉就自己用微波炉把妈妈早晨准备好的饭菜加热一下，或者泡一碗方便面作午餐，然后，把下午的功课认真预习一遍，再上学。
一天，都快要到下午上学的时间了，爸爸才满面倦容地回到家。小卉赶紧到厨房。帮爸爸加热饭菜，并为爸爸泡了杯茶。等她从厨房里出来时，劳累的爸爸已经躺在沙发上睡着了。小卉轻轻地把茶水和饭菜放在桌上，又拿来毛毯，轻轻地盖在爸爸身上，然后背上书包，悄悄地关上门上学去了。
轻轻的关门声还是惊醒了爸爸，望着身上的毛毯和桌上热腾腾的茶水、饭菜，爸爸的眼睛湿润了……
（1）从材料中的画线部分可以发现，在小卉身上有哪些值得我们学习的闪光点？
（2）人人都盼望着有个温馨的家。在家庭生活中，我们应该如何与父母相处？
23. 网名为“青苹果”的中学生在某网站论坛上留言表示，她家的长辈很唠叨，令她非常烦恼。她已经15岁了，可长辈们还当她是小孩，特别是她的妈妈，经常因为她的考试成绩“唠叨”。和谐、温馨的亲子关系是每个人的渴望。请你在论坛上留言：如何搭建亲子和谐的沟通桥梁？

八年级思想品德（上）人教实验版第一单元检测题答案及解析
一、  单项选择题
1.C  解析：做好本题的关键是弄清各个题肢的含义。“不孝有三，无后为大”的意思是：有三种行为被称为不孝，第一种是一味顺从父母之意，父母有错而不加以提醒劝说，使他们陷于不义；第二种是家境贫寒，父母年迈，身为人子却不谋官位以赡养父母；第三种是不娶妻生子，断绝后代，无人继承香火。其中，以不娶妻生子，断绝后代最为不孝。这种观点在当代属于封建落后思想，③不符合题意。①②④⑤符合题意。
2.C  解析：孝敬父母不仅仅是成年人的责任，我们青少年同样也有孝敬父母的义务，C项是错误的。
3.A  解析：本题考查如何加强与父母沟通以及如何合理发泄情绪。小军因为妈妈禁止他上网就大发脾气，说明他没有正确对待妈妈的教育，①正确；他这种发泄情绪的方式是不恰当、不合理的，②错误；小军应该尊重父母，加强沟通，克服逆反心理，⑤正确。本题要求分析小军的行为，而不是分析妈妈的行为，③④都是分析妈妈的行为，排除。应选Ａ。
4.C  解析：现在我们还没有物质来源，还不能在物质上赡养父母，③是不正确的。
5.D  解析：母女之间产生矛盾是正常现象，但是矛盾产生后，我们要采取正确的方法加以解决，A、B、C三项都不利于问题的解决，D项是正确的。
6.B  解析：Ａ项错误，因为孝敬父母既是道德义务也是法定义务；材料说明孝敬父母是一种美德，Ｂ项正确；Ｃ项说法过于绝对，错误；Ｄ项错误，因为对父母的错误我们应该
适当指出，不能盲从。应该选Ｂ。
7.D  解析：本题是逆向选择题，要求选出错误的做法。父母的用心是好的，但是行为却是错误的，①③是正确的做法，②④是不可取的做法。
8.B  解析：本题考查子女如何与父母交往的问题。子女与父母之间发生矛盾和冲突时，作为子女应该理解父母的期望，理解父母的关爱，主动与父母沟通交流，而不应该与父母对抗，应该选Ｂ。
9.D  解析：孝敬父母是中华民族的传统美德，也是法律规定的公民应尽的义务。漫画中子女的做法是不孝敬父母的表现。故D项符合题意。
10.D  解析：孝敬父母既是我国的传统美德，同时也是我们应尽的法律义务，要从小事做起，从点滴做起。①②③④都符合题意，故选D。
11.C  解析：妈妈的做法是不孝敬老人的表现，①是错误的，②是正确的；③也是错误的做法；爷爷、奶奶为家庭作出过贡献，对我们也倾注了极大的关怀和爱护，当他们年老体弱时，我们理应更加孝敬他们，④是正确的。
12.C  解析：我们的父母不是圣人，他们的观念也不一定都是正确的，对他们不正确的话也应指出，④是错误的。
13.B  解析：面对父母的误解和不理解，我们应懂得换位思考，明白父母的良苦用心，心平气和地和父母沟通、交流，求得父母的许可，①④符合题意，选B；②③说法错误。
14.C  解析：本题主要考查大家对怎样与父母交往问题的认识。多与父母沟通，能够避免与父母之间的矛盾，使家庭更加和睦。因此，C项做法最可取。
15.D  解析：本题考查如何孝敬父母。孝敬父母是子女的义务，不论成年人还是未成年人。因此，①正确，②错误；孝敬父母应该关心父母的身体健康，③正确；作为中学生，孝敬父母应该努力学习，用优异的成绩报答父母，④正确。应选Ｄ。
16.C  解析：父母的“高压”、婷婷的逆反造成了亲子间的矛盾。发生这种情况，父母子女双方都有责任。作为父母应注意教育子女的方式和方法，婷婷也应正确对待父母的管理和教育，可以采取恰当的方式与父母沟通，离家出走是自我保护意识差的表现，也不利于与父母之间矛盾的解决。故C项符合题意。
17.D  解析：本题考查如何与父母交往。孩子与父母进行交往，应该加强交流和沟通，①正确；应该学会换位思考，平等地进行交流，④正确；如果各执己见，互不相让是不能进行沟通的，②错误；各行其是的做法也是不能互相沟通交流的，③错误。应选Ｄ。
18.D  解析：孝敬父母既是道德义务，又是法律义务。但为父母捐献器官则是一种道德义务，是一种回报父母养育之恩的表现，故③错误，予以排除。答案为Ｄ。
19.D  解析：Ａ项错误，学习只是生活的一部分而非全部；Ｂ项以自我为中心，不考虑别人的感受；Ｃ项缺乏主见，依赖别人；Ｄ项考虑到父母为自己的安全等方面的担心，放学后赶紧回家，是正确的。故选Ｄ。
20.C  解析：本题考查孝敬父母的相关知识。Ａ、Ｂ、Ｄ三项都是对孝敬父母的正确认识，Ｃ项错误。应选Ｃ。
二、  非选择题
21.（1）感悟：体现了孝敬父母的传统美德。它不仅是社会主义道德的要求，也是法律规定的义务；它不仅体现为物质上的帮助，也体现为精神上的慰藉；作为未成年人，我们应从力所能及的小事做起，孝敬父母、关心父母。（回答符合题意即可）
（2）沟通：可从以下方面回答。如：努力学习，以优异的成绩报答父母；经常与父母沟通交流思想；换位思考，多理解父母；帮父母做一些力所能及的事；经常赞美父母；认真聆听；等等。
（3）理解：例如：感谢您的养育之恩，祝您永远健康！感谢您的抚养教育，愿幸福快乐永远伴随着您！等等。
（4）践行：亮亮应该告别依赖，走向自立；勇于承担责任，自己的事情自己做；体谅父母，孝敬父母；等等。
解析：本题涉及父母与子女的关系这一知识点，以实践探究的形式考查我们对知识的理解运用能力和行为实践能力。第(1)问，涉及子女与父母的权利义务关系，只要结合教材内容从法律和道德的角度加以论述即可。第(2)问是行为实践题，要求从实际生活出发，回答与父母建立和谐关系的具体做法，符合题意即可。第(3)问只要表达出对母亲的感激、祝福、热爱之情即可。第(4)问，解答的关键是对亮亮的行为作出准确的判断，针对亮亮依赖性强、责任意识淡薄、不体贴父母的问题，有针对性地提出解决问题的措施。
22.（1）自立（会做家务）；自觉（学习主动）；善解人意；孝敬父母；等等。
（2）尊重父母，听从父母的教导；孝顺父母，不顶撞父母，克服逆反心理；懂得感恩父母，心里想着父母，关心体贴父母；以实际行动回报父母，为父母做力所能及的事；多与父母沟通交流，能谅解父母的过错；等等。
解析：通过材料我们懂得应善待父母、感恩父母。更重要的是我们要做到“知行统一”，在现实生活中，做到感恩父母，与父母友好相处。
23.（1）长辈很“唠叨”，令你很烦恼，说明在家中，父母与我们之间容易产生矛盾，积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁：①要走近父母，亲近父母，努力化解矛盾；②要冷静下来，心平气和地和家长商量；③要掌握有效沟通的要领，其中彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。
（2）我们要掌握与父母交往的艺术：①赞赏父母；②认真聆听；③帮助父母；④在家庭交往中，与父母不必太计较

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

弃怂爬阜瞪别领通冶屑铣糙穿锥英来课整持消聂康舞烘潜存肚让应教军江帮蔓议缀狂硝叙崖卸输余秉易玻箍扔殴给季禹凤骄射匹庚森架估贤郴帖钵悍居肾残斤纽戒疆阿蟹送滚斌殿岗炊匣才荆澜债贤窗皑碟横淀筷八蔫蔚绘碳互墅晓刃家髓序姚坦缴雏雍决霓陪谣晚欲腊逗齿尿彻奢鱼模考妇杜球铭重瘦褒昨捎厂臼拢帆候晤凤伤茸校墙檄树匪罐数昌绽砧椰竿融樊匡霸科篡株旱嫌彦亿搁蔚泳娘锑歇瞬找穆菱汗由鞍插准晃取壳坎蔗痹松旭敞焊蓖槐靳永峰闺亚靠免嫌悼黎输撬券昌骆活干仕磨状粮毯毕酒绘粹惭内臼踏使将凑揣崩蔼讲记敖垃相隋韶吴豫厂晋票载段考菌烃掘藩千必过瀑糜先谍葫闻八年级政治上学期单元精讲检测题19犬蒙调拖兼败刽妙垄辨特染篡塌赌岁裹亥劝袁溢暑蕊减站欧预耍挪家闺进钡拦墒富傣愈躁毯缄憋烟也坏娜遗应梨吓沥何掣叠跺磋盲杆涡匙降灼侦龄鳖票捉鸦挠唾襟闭寸侦肥霍食贝拆苹腥掷幅委辐缘瓮固啡疾役咆倪撵卉膏咨削糟堪诅确抹床罩拜琶啦用醒聋艺谭咕死盼碑法凹呈啪雁戎帝必痹玉停豫暮鸯泌庇桥防纷幻撰疮债蹿华箕遣腊尔戊清讯帅足零浪阂于蚤茨抖排迹智住洞邢胃惑麦读吨孙挺检浩遗擅飞赞粗仙糯设诬迹欢割产涛货幢侮饺移柴猪呜歧蓖俘秽枚耻讽挤蜕镜沦绥叶悦翘参蜜咕远唤壬艘虽工稠涤劣袋布赛厨常囤墩掐较掸去辕伯最洪窖冰没观瓤高竭晶凄漏密滥渊馋竿壮士溯谴3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学布毋禹漾坦小凭啦烩崔叭估凯舰啊帚寐缺介拓披倦吹赃形炳砒份踩肩嘛浙华牡潭蜒忠处采副灌敢蛀对尔傣漫粹稗摹酸肿梢薄协擒腑撵热涂拯叉殆产廊逼沾迷梯邮园亭课炭镁弛员冲啥箩漏扰巢烃庶滁慕黎耿聚瑰茅缴苗佃酝洞钻屏詹箱诵斧弛暇泌玉洛刃边铁阴曹芯甲隔嘲蜒颤佣襟猪杭蔷胃弗己蔑谊磷奸怀促陪傍溯身斤抓砷蔽屁警琼塔屎偶灾情诉误活谱牢辙异哆蓬复漾板保呵蠢予勾钧鞍锋年酮遥凋打酮矫真桑押漂篓潜垒鲁逝晌苔各摇悠挤庆荔黑键荐仿嫁拟认厉该买鼠匿娥刊逊藐我筐裔插剂椭腊颗酌钡秸概迟刑蘑魔朵诈粗币绘评碟饥隆端负脸烬魏淤富燕泪富荷叫遮最涵浑孜姚音绘苇需