七年级上册半期测试试卷(B卷).doc

七年级上册半期测试试卷(B卷)

七年级上册半期测试试卷（B卷）
语文试卷
（总分150分，时间120分钟）
一、语言积累及运用。（24分）
1、下列词语注音完全正确的一组是（ ）
A、酝酿（liánɡ） 黄晕（yùn） 发髻（jì） 蹂躏（lìn）
B、唱和（hé） 肥硕（shuò） 打量（liànɡ） 乌桕（jiù）
C、寥阔（liáo） 枯涸（hé） 清洌（liè） 梦寐（mèi）
D、猝然（cù） 竦峙（shì） 栖息（qī） 玷污（zhàn）
2、下列词语完全正确的一项是（ ）
A、繁弦急管 兴高采烈 崩蹋 鞭策
B、险象迭生 猝然长逝 厄运 晌晴
C、心旷神怡 轻飞慢舞 点缀 雏形
D、玲珑剔透 呼朋引伴 禀告 坚贞
3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )
A.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。
B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
C.最近几年，各种各样的电脑学习班越来越多，简直到了汗牛充栋的程度。
D. 在学习上就应该不耻下问，有不懂的问题就主动问老师。
4、下列句子没有语病的一项是（ ）
A、小明今天没来上学，班长估计他肯定是生病了。
B、观众听完他美妙的歌声和优美的舞姿，都深深地折服了。
C、赵本山夸张而诙谐的表演让观众们都忍俊不禁。
D、通过这次学习，使我受到了很大的教育。
5、阅读《天净沙 秋思》，选择对诗歌内容理解不正确的一项是（ ）
天净沙 秋思 马致远
枯藤老树昏雅，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
A．此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。
B．第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。
C．从整个构图上来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。
D．从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，面并无思乡之情。
6、下面没有使用对偶的一句是（ ）
A．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
B．乡书何处达？归雁洛阳边。
C．潮平两岸阔，风正一帆悬。
D．七八个星天外，两三点雨山前。
7、一般说来，人们对景物特征的观察可以从视觉、听觉、触觉、嗅觉等角度来进行。对下面的句子是从什么角度来观察、描写景物的判断正确的是。
⑴、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
⑵、山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
⑶、走出门，就与含着露水和栀子花气息的好风撞个满怀。
⑷、震落了清晨满披着的露珠，/伐木声丁丁地飘出幽谷。
A．视觉、听觉、触觉、嗅觉 B．触觉、听觉、视觉、嗅觉
C．触觉、视觉、嗅觉、听觉 D．视觉、听觉、嗅觉、触觉
8、根据文段的内容选择短语填空。（ ）
有人说，宽容是一种润滑剂， ；宽容是一种镇静剂， ；宽容是一束阳光， ；宽容是一座桥梁， 。
①可以消融彼此间的猜疑积雪 ②可以消除人与人之间的摩擦
③可以将彼此间的心灵沟通 ④可以使人在众多纷扰中恪守平静
A、②④①③ B、③②④① C、②③①④ D、④①②③
9、下列句子节奏划分不正确的一项是（ ）
A、孤山／寺北／贾亭／西，水面／初平／云脚／低。
B、客路／青山／外，行舟／绿水／前。
C、海日／生残／夜，江春／入旧／年。
D、开轩／面／场圃，把酒／话／桑麻。
10、下列句子没有用礼貌用语的一项是（ ）
A、请你把铅笔借给我用一用，行吗？
B、你给我买一本《新英汉字典》。
C、请你给我讲讲这道数学题，好吗 ？
D、祝你一路顺风。
一题答题卡
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案

二、积累与运用（15分）
11、用课文原句填空。（11分）
（1）唐代诗人杜牧的《泊秦淮》一诗中含有弦处之音（讽刺那些不顾国家艰难、只顾自己享乐的上层人物）的句子是  ， 。
（2）曹操的《观沧海》中，以丰富的想象，夸张的手法，写大海吞吐日月，含蕴群星的句子是  ， ； ， 。
（3）《钱塘湖春行》中描写莺燕争春的诗句是____ ，______ 。
（4）王湾《次北固山下》与成语“鸿雁传书”意义相近的是　　 　，
           　           　”。
（5）孟浩然《过故人庄》写出了农村优美风光的诗句是“　　　　　　　，　青山郭外斜”。
12、仿句（4分）
人们从大自然可以获得多的启示：滴水可以穿石是在告诉我们做事要持之以恒；稻穗弯腰是在告诉我们做人要谦虚；_________ __ ___________ __ ；____________ _ ____ ____ _。
三、阅读（共45分）
I 现代文阅读（35分）
（一）阅读《春》选段，完成13-17题（15分）
①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。②红的像火，粉的像霞，白的像雪。③花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。④花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。⑤野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
13、给这段文字拟一个小标题 （1分）
14、选段可以分成两层，请用“/”在下面标出来。（3分）
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
第一层写了 ，第二层写 。
15、选段从 觉写出了春花的茂盛，从 觉写出了春花的色彩艳丽，从通感（用味觉来写嗅觉）的角度写出了春花的 。（3分）
16、“红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用了 和 两种修辞手法。这句话不能交换顺序的原因是：

（5分）
17、“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”一句中“闹”可不可以换成“叫”？为什么？（3分）

（二）阅读《看云识天气》（节选），完成练习18-21小题。（10分）
我们还可以根据云上的光彩，推测天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常常出现在卷层云上，当卷层云后面有一大片高层云和雨层云时，是大风雨的征兆。所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环，叫做华。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。日华和月华大多出现在高积云的边缘。华环由小变大，天气将趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将会有大雨。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。出现朝霞，表明阴雨天气就要到来；出现晚霞，表示最近几天里天气晴朗。所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。
18、联系全文，从内容与结构上分析一下文中划线句子的作用。（2分）

19、本段在结构上有何特点？请简要分析。（2分）

20、指出下列句子中加点词语的表达作用。（4分）
（1）华环由大变小，天气可能转为阴雨。

（2）还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。

21、本段比较突出的是引用了谚语来进行说明，请说明原因，并分析它的作用。（2分）

（三）课外阅读（10分）
“精彩极了”和“糟糕透了”
记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她楼住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。
整个下午，我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近7点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它平平整整放在餐桌上。
7点．7点一刻。7点半。父亲还没有回来。我简直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。快到8点钟时，父亲终于推门而入，他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。
“这是什么？”他伸手拿起了我的诗。
“亲爱的，发生了件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。
“对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。
我把头埋得低低的。诗只有10行，可我觉得他读了几个小时。
“我看糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。
我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。
“亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷着，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”
“我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多么？”
我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来，饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。
几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励。因此我还一直在写作着。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。”根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满12周岁。
现在我已经有了很多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头说：“我想这个糟糕透了。”
这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而颠覆。
22、划横线处时间词语连用，有什么表达效果？（2分）
答：

23、为什么说“我越来越体会到我当初是多么幸运”？用文中原句回答。（2分）
答：

24、“精彩极了”，“糟糕透了”是父母对“我”的两种态度，这两种态度是：（2分）
母亲对我：
父亲对我：
25、从下列词语中选出能反映“我”思想感情变化全过程的3个词语，依次填入下面的括号中。（2分）
得意 信任 醒悟 悔恨 谦逊 失望 骄傲
（ ）——（ ）——（ ）
26、用文中原句回答，能体现中心思想的句子是：_________________ _____ 。（2分）
II 文言文阅读
阅读《〈论语〉十则》后完成练习。（共10分）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已 ，不亦远乎？”
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？子曰：“其恕乎，己所不欲，勿施于人。”
27、下列各项中没有通假字的一项是（ ）（2分）
A．不亦说乎 B．由，诲女知之乎
C．是知也 D．人不知而不愠
28、根据提示用课文原文填空。（3分）
（1）《老子》二十七章说：“善人，不善人之师；不善人，善人之资。”（善人是不善人的老师，不善人是善人的资料）用文中的话说就是：“
， ”。
（2）当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是 ， ？
（3）AAPP会议在遂宁召开，斗城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦：“ ， 。”
29、下列加点字解释意思相同的一项是（ ）（2分）
A．温故而知新 故时有物外之趣
B．仁以为己任 以虫草为林
C．学而时习之 使之冲烟而飞鸣
D．为人谋而不忠乎 始悟为山市
30、把“学而不思则罔，思而不学则殆”翻译为现代文。（1分）

31、“岁寒，然后知松柏之后凋也。”这是借松柏之后凋比喻什么社会现象？（2分）

四、作文(60分)
32、从下面两个话题中选择一个来作文
话题一：“我不想，我不想，不想长大……”曾风靡一时，深入青少年心田，再现了大家曾有过的心境。你们是祖国的花朵，正在一天天茁壮成长，成长的路上充满了喜、怒、哀、乐，每个人都有自己独特的感受。请以“成长路上”为话题，谈谈你的体会。
话题二：温馨是奶奶慈祥的目光，温馨是妈妈做出的菜肴，温馨是朋友间的会心一笑，温馨是同学间的俏皮幽默，温馨是雨中共撑一把伞，温馨是车棚里扶起一辆车，温馨是帮助盲人过马路，温馨是车上给老太太让座位，温馨是远方友人的一封电子邮件，温馨是漂泊游子的一个报平安的电话，温馨是就着老咸菜下酒，温馨是品一杯清香四溢的茉莉花茶，温馨是淋成落汤鸡时喝下一碗姜汤，温馨是饥渴难耐时喝下一碗白开水，……请以“温馨”为话题，写写自己感受。
要求：（1）自拟题目 （2）写出真情实感
（3）字数不少于600字 （4）文体不限（诗歌除外）
（5）字迹工整，书写规范

100　

200

300

400

500

600

700

800

6