一年级看图写话.doc公园的早晨.doc

一年级看图写话.doc公园的早晨

一年级看图说话课《公园的早晨》教案

教学目标　　
1. 仔细观察图画，能看懂图意。　　
2. 能按一定的顺序观察图画，有条理，通顺连贯地说几句话。
3.并能把图片内容写下来。　

教学重难点　　
1. 有条理，通顺连贯地说几句话。
2. 把图片内容写下来。　　
教具准备　　
多媒体课件　　
教学过程　　
一、激趣导入　　
孩子们，今天老师要带大家到一个熟悉的地方去玩，（出示图片）瞧，这是哪儿？（教师板书：公园）　　
从图上我们可以看出是什么时候的公园？　　
板书：早晨的公园　　
二、整体感知　　
1、孩子们，仔细看看图上画的是什么时间？（板书：时间）　　
在什么地方？（板书：地点）　　
有哪些人？（板书：人物）　　
他们都在干什么？（板书：活动）　　
2、 请孩子们打开作业，画出自己最喜欢，最难忘的一个早晨，画好之后并想想怎样把它说清楚。　　
3、展示部分孩子的画，并请该生用一两句话把几项内容连起来说一说。　　
4、孩子们真能干，用一两句话就把图画的内容说清楚了，今天，老师还要和大家一起把图画说的像小诗一样美妙，大家乐意吗？　　
三、 细观图画　　
1、齐读（公园的早晨）你是从哪儿看出是早晨的？（太阳）　　
说说是什么样的太阳？　　
（出示句子：早晨，——的太阳从——。从形状，颜色，动态方面引导）　　
2、温暖的太阳照耀着大地，你觉得公园怎样？（很美）　　
3、从哪里看出公园很美？　　
柳树：柳树长长的柳枝像春姑娘绿色的头发。　　
湖水：阳光洒向湖面，好像一颗颗小星星落到湖里一闪一闪的。　　
（利用学过的课文，仿写句子）　　
课件出示（阳光下，湖水静静的，像一面镜子。）　　
青山：一座座青山像绿色的大波浪。　　
小岛：湖中有个小岛，岛上有个小巧的亭子，十分可爱。　　
人们：学生先说说人物的活动。老师送给你们一个词，CAI出示（有的——，有的——，还有的——）请你连起来把人物的活动说一说。　　
四、有序、连贯。　　
1、 啊，公园实在太美了，太热闹了，刚才孩子观察得那么细心，那么认真，那老师想知道，观察时怎样才能不把图中的事物漏掉呢？(课件出示：按一定的顺序说话)　　
2、大家说说可以怎样观察呢？　　
（CAI出示：从——到——，也可以从——到——，还可以从——到——。）让孩子们说一说，填一填。　　
3、请你选择一种你喜欢的顺序，把你观察的事物连贯地说给同桌听一听。　　
4、同学汇报说，老师点评。　　
5、总结：孩子们，有一双会观察的眼睛，有一对会倾听的小耳朵，还有一张会说话的巧嘴巴，真的很棒，老师喜欢你们。
五、布置作业。
把图片的内容完整的写出来。

板书：　　
公 园 的 早 晨 　　
时间：早晨　　
地点：公园、　　
人物：老人和小孩　　
活动：跑步、晨练、唱歌