电气控制与PLC应用教案38.docx

教师课时授课计划教师姓名课程名称PLC控制系统地设计与维护 授课时数 累计课时B授课日期年 月 日授课班级学习情境学习情境一:送料小车自动往返PLC控制系统地设计与调试 （西门子S7-200基本知识及基本指令应用）学习内容1. 引出工程2. PLC产生，结构与特点3. PLC控制与继电控制比拟与对照教学目的知识点PLC结构与特点PLC控制与继电控制地异同PLC工作原理能力培养了解PLC地结构，特点掌握PLC电源,输入输出器件等地技术参数 会进行简单地继电控制到PLC控制地转换态度了解本课程模块对应工作岗位,培养爱岗敬业精神； 将班级学生分成假设干小组，模拟工作班组形式开展教学， 在教学过程中开展竞争，培养学生积极性，良性竞争精神， 培养团结，协作精神；对学生学习过程提出要求，培养学生自己获取信息地能力 及自学能力；教学重点PLC结构技术参数与继电控制地简单转换教学难点与继电控制地简单转换教具多媒体课件,实物作业电动机正反转继电控制系统转PLC控制系统教学参考书电气控制与PLC应用学习内容过程教学方法,教具或教学环境占用时 间（约）复习：无新课引入：课程介绍；学习本课程地作用；课程教学组织形式,特点； 学习本门课对学生地要求等。讲授与学生交流,询问学生对课程教学地意见学生分组15情境一描述：磨床工作台自动往返,送料小车自动往返任务引领型教学； 教师主讲；5知识点：1） PLC地产生（1）产生及标准2） ） PLC定义讲授25知识点：2. PLC结构（1）组成结构（2）型号及意义多媒体实物小组工作:观察PLC并提出问题,共同解决问题9010.0T38ID-T37IN TONPT 100 ms13710-T38IN TONPT 100 ms 点动长车控制程序对照分析。(点动功能没有，解决方法)分析程序运行结果，只有长车,无点动。 解决方案：(1) I接受外部信号送给程序,程序中不能出现I地线圈。读取方式位,字节,字,双字(2) Q由程序驱动，与负载电路相连。读取方式位，字节，字，双字(3) M, SMM相当与继电控制系统中地中间继电器。SM:SM0. 0运行监视 SM0. 1初始化脉冲 SM0. 5秒脉冲(4) T工作方式定时器编号时基(ms)最大定时范围(s)TONRTO, T64132. 767T1-T4,T65-T6810327. 67T5-T31,T69-T951003276. 7TON/TOFT32,T96132. 767T33-T36, T97-T10010327. 673276. 7T37-T63,T101-T255100编程时习惯使用通电延时型并使用分辨率100ms定时器。(5) CC0C255,增计数器,减计数器,增减计数器。在同一个程序中，一个计数器只能用作一种。(6) S主要用于顺序控制功能图编程。(7) V变量存储器。主要用于存储变量。可以存放数据运算地中间运算结果或设置参数，在进行数据处理 时,变量存储器会被经常使用。(8)应用：定时时间扩展(TT配合,TC配合)TT配合:力口10.0T371|pN TON1000- PT 100 msT37T38|pN TON2000- PT 100 msT38QO.O)100s+200s=300sT/C配合乘I0.0T37T371|1 / |pN TONcoqj cwRFV1000- PT 100 msT37I10.1I10-C0QO.OI)100S*10=1000s3.编程语言(1)梯形图(2)语句表由指令与操作数构成(3)顺序控制功能图主要用于顺序控制系统地设计(4)功能块图功能块图程序设计语言是采用逻辑门电路地编程语言(5)高级编程语言总结：PLC工作原理与继电控制地不同:顺序循环扫描。扫描周期地概念课后作业用梯形图设计电动机正反转程序教师课时授课计划教师姓名 课程名称PLC控制系统地设计与维护 授课时数 4累计课时12授课日期年 月 日授课班级学习情境学习情境一:送料小车自动往返PLC控制系统地设计与调试 (西门子S7-200基本指令及编程软件仿真软件)学习内容1.S7-200系列PLC基本指令2 .编程软件及仿真软件使用3 .举例及实践：电动机起停地继电控制及PLC控制举例及学生实践教学目的知识点PLC基本指令编程软件及仿真软件能力培养掌握S7-200系列PLC基本指令掌握PLCPLC编程规那么熟悉PLC编程软件与仿真软件地使用会利用编程软件编写程序并下载调试或进行仿真调试 会利用编程软件进行程序运行监控态度培养学生积极探索,主动学习地态度； 培养学生热爱学习，热爱专业地态度； 培养学生协作精神。教学重点基本指令PLC编程规那么编程软件地使用教学难点实践教具软件多媒体设备作业无教学参考书电气控制与PLC应用学习内容过程教学方法,教具或教学环境占用时 间(约)复习：S,R指令地形式及功能,使用。用S, R指令实现电动机启停控制分析讲解提问联系工程实际顺序控制编程方法引导 学习10知识点：1. PLC基本位逻辑指令(1) LD, LDN,=(2) A AN(3) 0 ON ALD OLD(5) S R(6) P N讲授案例引导式讨论练习知识点：2. PLC编程规那么(1)双线圈不可用(2)触点左上原那么(3)线圈上轻下重原那么讲授案例分析(以往届学生地错误程序分 析)20知识点：讲授603.编程软件（1）软件来源与安装（2）编程软件界面（3）软件与PLC接口设置与通信（4）程序编写（5）下载（6）监控演示以电动机正反转为例使用编程软件并 演示结果,观察PLC输出指示灯地变化， 并使用实训室挂件,讲解实训室挂件地 特点与使用考前须知知识点：4 .仿真软件（1）程序导出（2）仿真软件界面（3）装载程序（4）仿真与监控多媒体设备软件使用演示以电动机正反转为例使用仿真软件20实践：4.电动机正反转PLC控制系统实践（1）输入程序（2）系统接线（3）调试与功能演示软件网孔板PLC接口转换挂件70总结：口述课后作业:无课后 小结学习情境一:送料小车自动往返PLC控制系统地设计与调试（西门子S7-200基本指令及编程软件仿真软件）复习：PLC工作原理提问：在没有使用特殊指令时，假设处于程序执行过程阶段，外部输入信号发生了变化,是否会影响程 序执行结果？画出电动机点长车控制程序 知识点：1 . PLC基本位逻辑指令（1）逻辑取及线圈指令LD/LDN;二读指令:用于左母线开始地第一对常开（LD），常闭（LDN）触点用于串，并联电路块开始地第一对常开（LD），常闭（LDN）触点输出：普通线圈输出。同一个线圈不能出现两次，即不能出现双线圈现象，否那么只有最后一个有效。如:hio.oQ0.0()LD10.0QO.O10.0Q0.0( )(2) A AN10.2Q0.010.2(5) S R置位与复位网络110.0Q0.0I I-Cs)1网络2Q0.0T I_( R)1(6) P N 上升沿检测与下降沿检测10.0Q0,0-1I1pI()I 10.1Q0,1II1N|()2 . PLC编程规那么(1)双线圈不可用(2)触点左上原那么(3)线圈上轻下重原那么3 .编程软件(1)软件来源与安装(2)编程软件界面菜单栏快摊工具符号表 数据块 交叉引用表 状态表梯形图程序编辑区STEP 7-Bicro/IBT - 工程 1. n X+ 通信 + Ml向导【+4工具 21指令符号表-.申申申由甲由由：由甲申臼，#1收藏夹 f I位逻辑 国时钟 口通信 GJ比拟 回转换 Gil计数器 ifi浮点数计算 in整数计算 fTm中断 LkJ逻辑运算 山传送Q MOV_B 口 MOV_W口 MOV_DW 口 MOV_R口 BLKMOV_数据块 SIHATIC LAD3 4 5 6 7 8 9 101 1 , 11 -12, -13符号|变量类型|数据类型 TEMP10.110.2Q0.0-I II / I()Q0.0A 11习 主程序 A SBR 0 K INT 0 / Id I正在编译程所块1丰程氏rnRi 1就绪浏览栏 指令树输出窗口状态栏注程|INS局部变量表（3）软件与PLC接口设置与通信设置PG/PC接口访问路径LLDP应用程序访问点）：(Standard for Micro/WIN)为使用的接口分配参数也):PC/PPI cableOTI)KPC Adapter WI)人KI PC Adapter (PROFIBUS)喀PC/PPI cable OPPD iSPLCSIM CESO)M属性-PC/PPI cable (PPI)FPI|本地连接|地址:超时代）:I1 szJ站参数网络参数r高级ppir多主站网络）传输率 ：|9 6 kbpsH最高站地址但）：31三j（4）程序编写（5）下载（6）监控jj I4 .仿真软件（1）程序导出TEMP TEMP TEMP|程序注释设直密词世）导入Q）.二 导出上我 ）一.Ctrl+U下载）.Ctrl+D新建库） 添加/删除库 库存睹区血）.一页面设置建）. 打印预览W） 打Ctrl+P. 一 、wrt、= r a.（2）仿真软件界面（3）装载程序（4）仿真与监控flUl KOP DB1 阿密而：篮I?SIEMENSSIMATIC S7-200学生实践：5 .电动机正反转PLC控制系统实践（1）输入程序(2)系统接线(3)调试与功能演示总结:通信设置,程序调试与监座课后作业无教师课时授课计划教师姓名 课程名称PLC控制系统地设计与维护 授课时数 4累计课时16授课日期年 月 H授课班级学习情境学习情境一:送料小车自动往返PLC控制系统地设计与调试 (西门子S7-200基本知识及基本指令应用)学习内容1 .制定工程执行计划2 .小车两点自动往返PLC控制方案确定3 .程序设计4 .电气图绘制拓展:三点自动往返控制系统地设计教学目的知识点基本指令应用 接线图能力培养掌握基本指令地应用能用基本指令编程程序会根据系统输入输出信号正确绘制接线图 会根据系统要求设计程序态度培养学生积极探索,主动学习地态度； 培养积极动手地能力；培养学生本钱意识；培养学生协作精神。教学重点编程绘制系统接线图教学难点编程教具PLC作业整理自动往返控制系统设计文档教学参考书电气控制与PLC应用学习内容过程教学方法,教具或教学环境占用时 间(约)复习并提问：如何在实验室完成程序调试？提问51 .小组分工并制定工程执行计划2.系统分析(1)确定控制方式(2)确定系统输入输出点数(3)选择PLC型号学生自主完成老师提问学生结果并指导103.硬件电路设计(1)主电路设计(2) I/O分配(3) PLC控制电路设计学生自主完成 老师巡回指导304.程序设计根据PLCI/O分配设计程序255.决策与指导学生上黑板展示设计结果45(3)输入输出及分组(4)工作状态(5)存储卡及扩展，SMB28/SMB29等知识点：3. PLC与继电控制地对照(1)电动机启停控制地继电控制(2)电动机启停控制PLC控制地硬件电路(3)电动机启停PLC控制地程序讲授启发式教学45总结：口述课后作业：电动机正反转继电控制系统 转PLC控制系统课后 小结共同分析指出缺乏并完善设计形成决策意见拓展:三点自动往返PLC控制系统设计（1）提出问题（2）学生设计（3）分析学生设计结果并完善自主完成学生上黑板展示设计结果共同分析指出缺乏并完善设计65总结：口述课后作业:无课后 小结学习情境一:送料小车自动往返PLC控制系统地设计与调试（西门子S7-200基本知识及基本指令应用）-计划与决策复习：置位与复位指令地格式通信设置提问：程序调试方法知识点：1 .小组分工并制定工程执行计划例如：小组名:XX小车自动往返控制任务工作计划单制作人：XX 时间：XX. XX 一学习目地二知识要求三计划表姓名任务完成时间备注XXPPT幻灯片制作XX引导文题目解答XX电路设计XX程序设计组长对各成员完成任务地要求:如时间节点要求,各成员团结协作要求,完本钱任务地 重点,完成程度,完成后地总结等2.系统分析（1）确定控制方式（2）确定系统输入输出点数（3）选择PLC型号3.硬件电路设计（1）主电路设计(2) I/O分配略:与接线图对应(3) PLC控制电路设计例:(4) 序设计I程序注释河珞1网络标题右行按钮-IF卸料位置停止按钮左行接触器右行接触器Y )右行接触器T37符号停止核钮 卸料位置 右行按钮 右行接触器 左行接触器I地址I注释例:I0 4I0.3I02Q0.0Q0.1网结2卸料位置MOOT381| pN forT200-I PT10Qm?符号I地址I注释|卸料位置l6T- 符号I地址I注释L停止按钮I0.4右行接触器Q0.0装料位置10.1左行按钮I0.0一左行接触器Q0.1网结4装料位置M0.0 1T3711300-INTONPT100 ms符号地址注释遂科位置10.1网络3网络标题左行按钮装料位置停止按钮右行接触器左行接触器左行接触器网络5右行按钮停止按钮M0.0TC)左行按钮T386 .决策与指导指出学生设计缺乏并完善设计形成决策意见总结：设计要全面考虑,画梯形图时先注意找出条件与结果，画出主干,然后补充自锁,互锁，保护，停 止等,最后分析整个程序能否正常工作并完成屡次启动与停止地控制。课后作业:整理自动往返控制系统设计文档教师课时授课计划教师姓名 课程名称PLC控制系统地设计与维护 授课时数 4累计课时20授课日期年 月 日授课班级学习情境学习情境一:送料小车自动往返PLC控制系统地设计与调试 （西门子S7-200基本知识及基本指令应用）学习内容1 .系统安装接线2 .程序输入及模拟调试3 .系统整体调试教学目的知识点程序设计 系统电路设计 调试能力培养会根据电路图熟练完成系统接线 能利用编程软件熟练输入程序并下载 会熟练进行程序调试会根据系统要求正确演示系统功能态度培养自主工作能力； 培养学生职业综合素质； 培养小组分工合作能力； 培养班组管理能力。教学重点PPT演示,讲解教学难点无教具软件多媒体设备作业无教学参考书电气控制与PLC应用学习内容过程教学方法,教具或教学环境占用时 间（约）复习：如何保证系统具有失压保护能力51.系统安装接线自主完成PLC,挂件等实训设备小组分工完成1人接线1人监督两步骤可 以同时进 行 602.程序输入及模拟调试编程软件PLC,挂件等实训设备3.系统整体调试小组完成45拓展:三点自动往返PLC控制系统实践自主完成70总结：口述课后作业无课后 小结学习情境一:送料小车自动往返PLC控制系统地设计与调试（西门子S7-200基本知识及基本指令应用）-学生实施复习：简单描述PLC控制系统设计过程提问：自动往返程序中如何保证系统具有失压保护能力知识点:1 .系统安装接线小组分工1人接线1人监督,按接线图完成输入接线2 .程序输入及模拟调试根据决策形成地结果输入程序并下载调试,按控制要求操作,观察PLC输出是否正确3 .系统整体调试按接线图完成输入接线按系统控制要求操作，正确操作启停按钮与行程开关,观察负载对象是否正常动作。实施过程考前须知课后作业:，记录实施过程记录单例如：小车自动往返控制工程实施记录单环节实施者实施方法及步骤出现地问题及解决情况程序输 入彭湘粤在PLC编程软件中将梯形图编好，编 译无错后，将PLC连接到电脑，设置 PLC选择地址,连接成功后将PLC打到 停止工作状态,将程序下到PLC内未出现故障电路接 线符晨根据PLC梯形图上地按键标号,在PLC 上连接好与之对应地触发开关，触发 开关都用常开开关,PLC输入端M与M 短接,L与所有开关地一端相连接,开 关地另一端分别接各自地输入控制 端，输出端各自接对应地交流接触器 地一端，另一端并联接入交流电源,L 端接入交流电源另一端未出现故障程序调 试张晕程序设计好后,将程序导出，利用仿真 软件对程序进行分析，看是否有不对 地地方,如有那么对其修改未出现故障系统操 作与调 试廖康林对程序进行调式,PLC连接,设置PLC不能连接,解决方法:将PLC 地址改为1小组总 结在这次任务中，我们第八组各组员之间，团结一致,分工合作,很快我们就提前预定时间圆 满地完成了任务，在这次工程中我们学会了利用PLC编程，体会到了用继电器控制与PLC 控制之间地区别,PLC比继电器控制更加地可靠,硬件维修更加方便,体积要小于继电器控 制器装置，更重要地是PLC内部程序可以改变。这次工程，我们每个组员都有动手操作记录:第X组教师课时授课计划教师姓名 课程名称PLC控制系统地设计与维护 授课时数 4累计课时24授课日期年 月 日授课班级学习情境学习情境一:送料小车自动往返PLC控制系统地设计与调试 （西门子S7-200基本知识及基本指令应用）学习内容1 .结果检查2 .汇报与评价3 .资料整理教学目的知识点无能力培养熟悉PPT地软件使用会利用PPT软件制作汇报演示文稿态度培养办公软件使用能力培养学生职业综合素质；培养学生及时总结,文件存档地习惯。教学重点PPT演示,讲解教学难点无教具软件多媒体设备作业无教学参考书电气控制与PLC应用学习内容过程教学方法,教具或教学环境占用时 间（约）复习：1. PPT汇报小组汇报并讲解多媒体设备学生汇报小组形式自荐地形式上台讲解,老师与学生共同点评老师与学生共同评分202.资料整理将本情境地学习地知识点,技能点进行总结； 将本情境设计地硬件电路与程序进行总结整 理；PPT修改完善。资料上交检查自主完成60总结：口述课后作业:情境一资料整理课后 小结学习情境一:送料小车自动往返PLC控制系统地设计与调试（西门子S7-200基本知识及基本指令应用）-检查汇报整理复习：无提问：无一,检查汇报：1 .按小组使用PPT汇报本组工作情况及知识技能掌握情况 PPT例如PLC原理及应用t-1QOI 0小车自动往返梯形图2 .评价：老师根据学生工程实施过程及结果，汇报PPT制作及讲解情况，对每个小组，每位同学工作情况进行 打分。,二,学生整理资料并上交学生讲本工程学习资料包括引导文完成情况,平时练习任务,本工程设计资料进行整理并上交备查总结：本工程所学地知识与技能,学生整体掌握情况。课后作业:资料整理与上交教师课时授课计划教师姓名 课程名称PLC控制系统地设计与维护 授课时数 4累计课时28授课日期年 月 日授课班级学习情境学习情境一:送料小车自动往返PLC控制系统地设计与调试 （西门子S7-200基本知识及基本指令应用）学习内容基本指令应用设计与程序调试能力强化训练教学目的知识点基本指令应用能力培养熟悉基本指令地应用能熟练应用基本指令，使用梯形图完成电动机等基本控制环节地 设计与调试态度培养学生独立学习能力； 培养学生解决问题能力； 培养学生劳动组织能力； 培养学生人际交流能力。教学重点基本指令应用教学难点无教具实训设备作业无教学参考书电气控制与PLC应用学习内容过程教学方法,教具或教学环境占用时 间（约）复习：口述本情境所学内容;编程方法,硬件接 线图设计方法。讲授提问51.实践一：1 .电动机正反转点动,连续地控制2 .两台电动机顺序启动逆序停止地控制老师简单提示学生实践老师巡回指导理实一体化教室852.实践二电动机丫-降压起动,能耗制动控制系统PLC 改造讲授,互动学生实践由学生思考后画出主电路图，控制电路 图，程序。老师与学生共同分析完善后 再实践理实一体化教室90总结：口述课后作业：对本次课内容进行总结资料 整理课后 小结学习情境一:送料小车自动往返PLC控制系统地设计与调试（西门子S7-200基本知识及基本指令应用）-强化训练复习：口述本情境所学内容;编程方法,硬件接线图设计方法。提问：无实践一：1 .电动机正反转点动,连续地控制 接线图：停止 正向长车正向点动反向长车 反向点动lo.o Q0。10. 1TO. 2Q8 110.310.4Q0.2IM IL S7 200 PLCBSBS2 BSQO.O2.两台电动机顺序启动逆序停止地控制MlM25s程序例如:I/O分配名称功能输入继电器编号名称功能输出继电器编号SB1起动按钮10.0KM1控制Ml接触器Q0. 0SB2停止按钮10. 1KM2控制M2接触器Q0. 1输入信号输入信号程序设计:2 .实践二电动机Y-降压起动,能耗制动控制系统PLC改造 丫-降压起动例如：学习情境一:送料小车自动往返PLC控制系统地设计与调试（西门子S7-200基本知识及基本指令应用）新课引入：课程介绍：PLC是工业控制地一种专用设备，是一门专业课程,是继电控制系统地运行与维护地后续课程, 其控制思路一致,学好继电控制系统是学习本门课程地关键。课程教学组织形式,特点：根据课程特点及本专业培养方向，课程采用学习情境教学,任务引领式。在教学过程中采用理实 一体化教学形式,在理实一体化实训室完成理论地学习与技能地锻炼，学生以分组地形式完成学习 任务。学习本门课程对学生地要求：明确学习目的;培养主动学习态度，自主学习，探索精神；团结协作精神。情境一任务描述:自动往返在实际中地应用：（1）磨床矩形工作台来回运动（2）送料小车自动往返特点:驱动电机为正反转运行,在行程两端安装位置开关控制电动机反转,运行机构反向。知识点:1. PLC地产生（1）产生及10项指标产生：1969年，美国数字设备公司（DEC）研制出了世界上第一台可编程序控制器,并应用于通用 汽车公司地生产线上。当时叫可编程逻辑控制器PLC （Programmable Logic Controller）,目地是 用来取代继电器，以执行逻辑判断,计时,计数等顺序控制功能。十项指标：（1） 编程方便，可现场修改程序（2） 维修方便，采用插件式结构（3） 可靠性高于继电控制系统（4） 体积小于继电控制柜（5） 数据可直接送入管理计算机（6） 本钱可与继电器控制系统竞争（7） 输入可为市电（8） 输出可为市电,输出电流要求在2A以上,可直接驱动电磁阀,接触器等（9） 系统扩展时，原系统变更最小（10）用户存储器容量大于4K（2） PLC定义PLC是微机技术与传统地继电器-接触器控制技术相结合地产物,其基本设计思想是把计算机功 能完善,灵活,通用等优点与继电器控制系统地简单易懂,操作方便,价格廉价等优点结合起来,控制 器地硬件是标准地，通用地。由于当初它主要用于逻辑，顺序控制，所以称为可编程逻辑控制器PLC （Programmable Logic Controller）o现在地PLC已不仅仅是逻辑判断功能，还同时具有数据处 理,PID调节与数据通信功能，称之为可编程序控制器（Programmable Controller）更为合适，简称 为PC,但为了与个人计算机（Personal puter ）地简称PC相区别，一般仍将它简称为PLC程序注释：PLag制电动机起动运行网络110.1 I0.0KM1 I)INTONPT100 ms1 DO-T37137KM AKMYI，II，H：)T37KMYKM AI I_PH)1符号地址注释KMQ0.2主控制接触器线圈KMYQ0.1星型连接接触器线圈KMAQO.O|三角形连接接触器线圈能耗制动:在本图上完善能耗制动控制总结：本工程所学地知识与技能,学生整体掌握情况。课后作业:，资料整理与上交教师课时授课计划教师姓名 课程名称PLC控制系统地设计与维护 授课时数 4累计课时32授课日期年 月 日授课班级学习情境学习情境二:十字路口交通灯控制系统地PLC设计与调试 （顺序控制指令，顺序控制功能图学习及应用）学习内容1 .引出工程，目的描述2 .顺序控制指令与器件3 . PLC单序列结构程序分析4 .设计与实践:交通打南北方向顺序控制功能图设计与实践教学目的知识点顺序控制功能图顺序控制指令与器件 顺序控制功能图转梯形图能力培养熟悉顺序控制功能图结构能熟练应用顺序控制功能图实现顺序控制系统地设计能根据程序完成程序输入与调试能正确操作完成功能演示态度培养学生思考问题解决问题地能力； 培养学生信息获取能力教学重点顺序控制功能图程序设计教学难点顺序控制功能图程序设计教具实训设备作业无教学参考书电气控制与PLC应用学习内容过程教学方法,教具或教学环境占用时 间（约）复习：无。新课引入:顺序控制系统在实际工程中地应用讲授举例一体化教室5情境二描述:十字路口交通灯控制要求及特点15知识点：1 .顺序控制继电器S2 .顺序控制指令及梯形图中地表示LSCR SCRT SCRE讲授理实一体化教室20知识点：3.单序列结构程序设计方法（以南北方向交通灯为例）（1）设计功能图（2）功能图转梯形图注意说明：a:初始状态地作用b. 一条支路中只允许一个状态是激活地讲授,互动由老师画出完整地功能图并转化一部 分顺序控制功能图对应地梯形图，由学 生完成剩余局部理实一体化教室60C.不允许双线圈及双线圈地处理方法d.启停地处理方法e.软件中网络不够时按F3增加网络段实践：交通灯南北方向顺序控制功能图实践分组完成老师巡回指导一体化实训室PLC实训设备80总结：口述课后作业:无课后 小结学习情境二:十字路口交通灯控制系统地PLC设计与调试（顺序控制指令，顺序控制功能图学习及应用）复习：无。新课引入:顺序控制系统在实际工程中地应用，如电镀生产线,磷化生产线等情境二描述:十字路口交通灯控制要求及特点：某十字路口南北与东西方向均设有红,黄,绿三色信号灯如下列图所示。交通灯按一定地顺序交替 变化。交通灯控制要求如下：（1）合上开关QS时,交通灯系统开始工作,红,绿,黄灯按一定时序轮流发亮。（2）首先东西方向绿灯亮25s后闪3s灭,黄灯亮2灭,红灯亮30s,绿灯亮25s循环。（3）东西绿灯，黄灯亮时，南北红灯亮30s;东西红灯亮时，南北绿灯亮25S后闪3s灭,黄灯亮 2s后,然后循环。（4）翻开开关时,系统完成当前周期后所有灯熄灭。启动南北红灯东西绿灯东西黄灯东西红灯 南北绿灯 南北黄灯停止北红苣绿，0 一绿黄红西 穿东黄。绿 /绿黄红南知识点：1 .顺序控制继电器S:顺序控制继电器S7-200 S0.0S31.7 ,用来表示顺序控制系统中地每一步，每一个阶段。2 .顺序控制指令及梯形图中地表示LSCR顺序控制开始SCRT顺序控制转移SCRE顺序控制结束梯形图中地表示方法：S0.0 SCRI0.0S0.1（SCRT）（SCRE）知识点：3 .单序列结构程序设计方法（以南北方向交通灯为例）流程图：234红430s - 绿灯25s 板灯闪烁3s-A 黄灯2s7r（i）设计功能图（2）功能图转梯形图请学生根据转换方法写出后面地SCR段。注意说明：a:初始状态地作用b. 一条支路中只允许一个状态是激活地c.不允许双线圈及双线圈地处理方法d.启停地处理方法e.软件中网络不够时按F3增加网络段实践：交通灯南北方向顺序控制功能控制实践总结：顺序控制编程过程考前须知课后作业：,记录实施过程问题教师课时授课计划教师姓名 课程名称PLC控制系统地设计与维护 授课时数 4累计课时36授课日期年 月 日授课班级学习情境学习情境二:十字路口交通灯控制系统地PLC设计与调试 （顺序控制指令，顺序控制功能图学习及应用）学习内容5.设计及实践：小车自动往返顺序控制系统设计分析与实践教学目的知识点顺序控制功能图 顺序控制指令与器件 顺序控制功能图转梯形图能力培养熟悉顺序控制功能图编程方法能熟练进行顺序控制功能图与梯形图地转换 能熟练进行程序输入与调试能按照系统要求完成功能演示态度培养学生思考问题解决问题地能力； 培养决策能力；培养学生信息获取能力； 培养集体意识。教学重点顺序控制功能图程序设计与实践教学难点顺序控制功能图程序设计教具实训设备作业资料整理教学参考书电气控制与PLC应用学习内容过程教学方法,教具或教学环境占用时 间（约）复习：顺序控制功能图地结构 功能图转梯形图方法 双线圈处理方法讲授 互动 一体化教室10设计与实践:小车自动往返顺序控制系统设计分析与实践（1）系统设计（2）程序输入与系统接线（3）调试（4）功能演示与检查分组完成老师巡回指导并检查一体化实训室,PLC实训设备170总结：口述课后作业：小车自动往返顺序控制功能图设 计地资料整理课后 小结学习情境二:十字路口交通灯控制系统地PLC设计与调试(顺序控制指令，顺序控制功能图学习及应用)复习提问：顺序控制功能图地结构 功能图转梯形图方法 双线圈处理方法设计与实践:小车自动往返顺序控制系统设计分析与实践 (1)系统设计蓼考：接线图I/O分配略:与接线图对应PLC控制电路设计顺序控制功能图程序设计程序输入与系统接线将顺序控制功能图转成梯形图输入。按接线图接线 调试按系统功能要求操作,观察动作是否符合要求。功能演示与检查小组成员操作演示并交由老师检查总结:顺序控制功能图设计地特