高一主题班会教案汇总.docx
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1、本文格式为Word版,下载可任意编辑高一主题班会教案汇总 开好主题班会,首先要确立与策划好主题。主题的策划,具有导向性作用,它将确立班会的进展方向,并到达预期的目的。下面就是我给大家带来的高一主题班会教案,期望能关怀到大家! 高一主题班会教案篇1 建立自信,争创奇特将来 一.活动目标 针对本班有部分同学学习目的不够明确,且有部分同学很不自信的现象,我们班搞了一次有意义的主题班会。 二、活动预备 全班同学预先学会唱明天会更好这首歌,且学会了打拍;两位同学预备好小品,电脑,VCD,活动道具等(多媒体教室一应俱全)。 三、活动过程: 1.班主任致辞:我们班是一个团结友爱,上进的班级,同学之间的感情深
2、厚。为了我们在以后的日子里更好的学习,深刻了解自信重要性,我们班特地搞了这次的主题班会。下面宣布主题班会开头。 2.男女主持人发言,宣布主题班会开头。 3.全班同学起立鼓掌。 4.全班合唱明天会更好。(充分利用电脑,VCD带唱) 5.通过演小品。分清自信,自卑,自大,充分说明自信的重要。 引入: 问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”(一般只有十来个同学举手)。请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响,从反面例子引入自信的重要性。 (1)自信的重要性(板书)自信是成功的第一秘诀爱默生(板书) 举例说明:A.居里夫人靠着对自己科学假设的坚决信念,在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭。
3、B.爱迪生在查找一种材料做电灯丝时,曾千百次失败,被人讥笑,假如他不是对自己布满信念,就不行能坚持试验。C.98世界杯外围赛亚洲区十强赛中,中国队由于缺乏自信导致“进军世界”的幻想再次粉碎,而卡塔尔队处于四战只得一分的劣势之下照旧有争强斗胜的心,毅然换了教练,对队伍稍作调整后就取得了三连胜的辉煌战绩。中卡两队鲜亮对比再次验证自信的重要性。D.请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学谈体会。 通过以上由远而近,由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要自信。 过渡:大家知道了自信的重要性后,就要懂得推断自己是不是一个自信的人。 (2).自信的表现(板书)大家先看一个小小的表演
4、,看有什么启发?表演:“谁是自信者?” (内容)班上进行文艺晚会,他们是我们班上最能歌善舞的同学,我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。文:小A,你这么能歌善舞,能在晚会上为我们表演一个节目吗?A:(自卑地)哎哟,我这歌喉和舞姿哪能见人呢,不要叫我出丑啦。 文:班上的同学都很宠爱你的歌舞呢。A:这是他们抬举我罢了,我哪有那么好的才能,而且我也没有这个胆识,你还是放过我吧。文:那我也不牵强了。小B,你的歌舞也很出众,你情愿为我们作表演吗?A:哎,感谢你的赞扬。有机会让我在班上表演我当然情愿啦,而且这也是作为班集体的一分子的责任。我会尽力而为的!文:感谢你的支持。小C,你情愿参与表演
5、吗?C:表演是我的强项,表演当然是非我莫属啦!(指着B)不过他和我同台表演好像不太相配吧。 问:“表演中的A、B、C分别是什么心理的表现?” 答:“A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表。” 结合表演中的三个人物和三幅漫画的比较,概括出自卑、自信、自大的特点。 自卑过低地评价自己,看不到自己的优点。(板书) 自大过高地评价自己,看不到自己的缺点。(板书) 自信恰当地评价自己的优缺点。(板书) 过渡:如今大家基本能推断自己是否一个自信的人,假如不是的话如何着手建立自己的信念呢? (3).建立自信的方法(板书) 在介绍方法之前先向大家提出一个问题:“学习成果不抱负的同学如何建立学习信念?”。提
6、出这个问题是由于很多同学进入高二(9)这新集体后觉察四周强手如云,加上这次期中考很多同学觉得成果很不抱负,于是学习信念发生了动摇。而学习信念对学习成果有很大影响。请大家带着对这个问题的思考,看如何利用接下来学习的建立自信的一般方法来解决这个问题。 刚刚我们在比较自卑、自信、自大时知道自卑的人往往看不到自己的优点,所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么优点、力量和特长。生疏自己的优点、力量和特长(板书) 每个人都会有他特有的优点、特长,关键是自己能否生疏到和把他们发挥出来。如何生疏自己身上存在哪些优点呢? “列优点清单”(板书) 大家要学会从多方位评价自己,把自己各方面的优点、特长一
7、一排列出来。请课后大家填好表格“我的优点”。具体具体地写出自己在学习力量、交际力量、文娱才能、体育强项、性格方面、动手力量和其它方面存在哪些优点和特长,写在自我评价一栏。再请父母、伴侣、老师过目看有什么异议,写在他人评价一栏,达成共识,以保证自评优点的精确性。 当我们知道自己有这么多优点时信念自然会增加。通过“列优点清单”如发觉自己有过人之处就应制定打算进展这一特长,当我们知道自己有某的优点确定要充分发挥出来。对自已缺乏的地方确定要改正。 6.男主持对班里消灭的不良现象提出问题,由各小组抢答及打分。 四、请班主任作总结性发言。 结束语:总之每个人身上总会存在优点,存在某些过人之处,假如你懂得保
8、持自信,订立适当的目标,付出真正的努力,满怀信念地向目标一步步行进,成功将会是属于你的。期望每个同学都有奇特的将来。 五、宣布主题班会顺当结束。 高一主题班会教案篇2 “生疏自我树立信念” 教学目的:让同学生疏自信念的重要性,了解自信者的表现,把握建立自信的方法 教学重点:让同学把握建立自信的方法 教学方法:讲授、活动与表演相结合 教学教具:漫画“自卑、自信、自大”,表格“我的优点” 课前预备:让四同学预备表演:“谁是自信者”,让每位同学写一篇文章“谈自信”从中了解班上哪些同学缺乏自信及其表现,以及他们对自信的生疏;让同学留意观看班上每个同学有些什么优点 教学过程: 引入: 主持人问“同学们有
9、谁认为自己是一个自信的人请举手”(一般只有十来个同学举手);请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响,从反面例子引入自信的重要性 一、自信的重要性(板书) 自信是成功的第一秘诀(板书) 举例说明: A.居里夫人靠着对自己科学假设的坚决信念,在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭 B.爱迪生在查找一种材料做电灯丝时,曾千百次失败,被人讥笑,假如他不是对自己布满信念,就不行能坚持试验 C.请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学(陈鸿梅同学)谈体会 通过以上由远而近,由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要自信 过渡:大家知道了自信的重要性后,就要懂得推断自己是不是一个自
10、信的人 二、自信的表现(板书) 大家先看一个小小的表演,看有什么启发? 表演:“谁是自信者?” (内容)班上进行文艺晚会,他们是我们班上最能歌善舞的同学,我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦 文:小A,你这么能歌善舞,能在晚会上为我们表演一个节目吗? A:(自卑地)哎哟,我这歌喉和舞姿哪能见人呢,不要叫我出丑啦 文:班上的同学都很宠爱你的歌舞呢 A:这是他们抬举我罢了,我哪有那么好的才能,而且我也没有这个胆识,你还是放过我吧 文:那我也不牵强了小B,你的歌舞也很出众,你情愿为我们作表演吗? B:哎,感谢你的赞扬有机会让我在班上表演我当然情愿啦,而且这也是作为班集体的一分子的责任我
11、会尽力而为的! 文:感谢你的支持小C,你情愿参与表演吗? C:表演是我的强项,班上我认其次还有人敢认第一吗?表演当然是非我莫属啦!(指着B)不过他和我同台表演好像不太相配吧 主持人问:“表演中的A、B、C分别是什么心理的表现?” 同学们齐回答:“A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表” 结合表演中的三个人物和三幅漫画的比较,概括出自卑、自信、自大的特点 自卑过低地评价自己,看不到自己的优点(板书) 自大过高地评价自己,看不到自己的缺点(板书) 自信恰当地评价自己的优缺点(板书) 过渡:如今大家基本能推断自己是否一个自信的人,假如不是的话如何着手建立自己的信念呢? 三、建立自信的方法(板书)
12、 在介绍方法之前先向大家提出一个问题:“学习成果不抱负的同学如何建立学习信念?”提出这个问题是由于很多同学进入高三后觉察四周同学都很用功,学习压力较大于是学习信念发生了动摇而学习信念对学习成果有很大影响请大家带着对这个问题的思考,看如何利用接下来学习的建立自信的一般方法来解决这个问题 刚刚我们在比较自卑、自信、自大时知道自卑的人往往看不到自己的优点,所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么优点、力量和特长 1、生疏自己的优点、力量和特长(板书) 天生我才必有用”也指出每个人都会有他特有的优点、特长,关键是自已能否生疏到和把他们发挥出来如何生疏自己身上存在哪些优点呢? 2、感受别人的观
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