七年级上册英语第2单元知识点讲解.doc

七年级上册英语第2单元知识点讲解

Unit2 This is my sister
话题：家庭成员
教学目标：掌握家庭成员的英语表达
能够介绍他人
根据相关信息辨别人物
重点：指示代词：this, that, these, those
人称代词：I, she, he, they
连系动词be及其缩略形式
难点：指示代词：this, that, these, those
知识点：
1. Those are my parents. 那是我的父母。
those指示代词意为“那些”，是指示代词that的复数。this的复数形式是these
当第三者给相互不认识的两人做介绍时，通常用this is/that is,而不用，she is/he is.
this
指代较近的一个人或物
that
指代较远的一个人或物
these
指代较近的多个人或物
those
指代较远的多个人或物

this that 为单数意义 与单数名词连用 these those 为复数意义，与复数名词连用，用来介绍两个或两个以上的人或物，意为“那些是，这些是……’
肯定句型
that is 缩写成that’s 那个人是
That is my sister.
this is 这个人是
This is my father.
those are 那些人是
Those are my parents.
these are 这些人是
These are my friends.
练习
1. That______(be)my family. That’s my sister!
2. This________(be)my friends.
3. He_____(be) a boy.
4. I_____(be) Zhai Wenfei.
5. She_____(be) a girl.
一般疑问句
Is that your sister?
Is this your father?
Are those your parents?
Are those your friends?
陈述句变为一般疑问句
调be动词调到句首 改把我改成你 加其他成分抄上去
一般疑问句回答
对is this/that 的肯定回答是Yes, it is. 否定是No, it isn’t.
对these/those 的肯定回答是Yes, they are 否定回答是No, they are not.
规律 Yes/No, 改 this/that 改it
these/those改them
反 主语与be动词反过来

提问人用who
who后面用is 还是are取决于be动词后面的名词的单复数
who is/ are
Who is Zhai Wenfei?
Who is this boy?
Who is she?
Who are they?
2. And who’s he?还有他是谁？
Who 疑问代词，意为“谁”
who宾格whom, 在句中作宾语时，二者在口语中可互换，所有格whose
3. Well, have a good day! 好吧，祝你们玩的愉快！
well用在句子开头，其后加逗号，用在重新开始说话。意为“好吧，噢”
have 意为“经历，经受”
have a good day祝福用语类似用法还有
have a good time!
have a good dream!
have a good luck!
have a good trip!
4. These are my parents and this is my grandma. 这是我的父母，这是我的祖母。
and此处表并列关系，意为“和”
and为并列连词，它可以连接两个单词，短语或句子，用来表示：
并列关系
I like reading and writing.
强调反复，连续。
They read and read.
承接关系
This is a book and that is a desk.
5. Here are two nice photos of my family.
of介词，意为“……的”，在英语中表示无生命的东西的所有格时，一般用of短语表示所属关系。
拓展：
1)名词所有格的主要用途是用来表示所有关系。
This is my teacher's desk. 这是我老师的课桌。 Tom's room汤姆的房间
(2)名词所有格还可以表示类别。
the teacher's book 教师用书 a women's college 一所女子学院
(3)名词所有格可以表示名词是动作的执行者。
the people's anger. 人们的愤怒。
规律
(1)表示人或其它有生命的东西的名词常在词尾加's。如：Children's Day(儿童节), my sister's book(我姐姐的书)
(2)以s或es结尾的复数名词。只在词尾加'。如：Teachers' Day(教师节)
(3)有些表示时间、距离以及世界、国家、城镇等无生命的名词,也可在词尾加's. 如：
today's newspaper(今天的报纸), ten minutes' break(十分钟的课间休息), five minutes' walk五分钟的步行，China's population(中国的人口).
(4)无论表示有生命还是无生命的东西的名词,一般均可用介词of短语来表示所有关系。如：
a friend of mine.我的一个朋友。 表示无生命东西的名词的所有关系，一般使用与of构成的短语结构。 例如： the front door of the house 那屋子的前门
There is a map of the world on the back wall of our classroom.我们教室的后墙上有一张世界地图。
[注意]：
(1)Tom's and Jim's + 复数名词, 意为“Tom和Jim分别所有的。。。。。。”
(2) 两人共有某物时,可以采用 A and B's 的形式,
如：Lucy and Lily's bedroom(露西和丽丽合住的卧室)
(3) “of+名词所有格/名词性物主代词”, 称为双重所有格,
photo可数名词，意为“照片”其复数形式直接在词尾加-s
拓展：可数名词单数变复数：
情况
构成方法
例词
读音
1. 一般情况
在词尾加-s
desk→desks map→maps
-s在清辅音后发[s]音
day→days
girl→girls
-s在元音和浊辅音后发[z]
student→students
bed→beds
-s在t后合并发[ts]
-s在d后合并发[dz]
2. 以s, x, ch, sh结尾的词
在词尾加-es
注意th
bus →buses box→boxes
watch→watches fish→fishes
-es发[iz]音
3. 以辅音字母加y结尾的词
以元音字母加y结尾的词或以y结尾的专有名词
变y为i再加-es
family→families party→parties
factory→factories
-ies发[iz]音
直接加-s
day→days boy→boys
key→keys
Lily→Lilys Henry→Henrys
-s发[z]音
4. 以f或fe 结尾的词
变f或fe为v再加-es
knife→knives life→lives
wife→wives half→halves
-ves发[vz]音
5. 以o结尾的表有生命的名词

以o结尾的表无生命名词
在词尾加-es

在词尾加-s
potato→potatoes negro→negroes
tomato→tomatoes hero→heroes
mosquito→mosquitoes
-es发[z]音

kangaroo→kangaroos
radio→radios photo→photos
piano→pianos zoo→zoos
-s发[z]音
zero→zeroes/zeros
不规则变化
改变单数名词中的元音字母
man→men woman→women
policeman→policemen
policewoman→policewomen
tooth→teeth foot→feet

单复同形
sheep→sheep
fish→fish deer→deer
people→people police→police

其他形式
mouse→mice child→children
ox→oxen

表某国人名词

中日不变英法变
其余s加后面
单复数同形
Chinese→Chinese
Japanese→Japanese

变man为men
Englishman→Englishmen
Frenchman→Frenchmen
注：与man复合构成的国人名词
直接加-s
American→Americans
Arab→Abrabs German→Gremans
Egyptian→Egyptians

复合名词
复合的两名词都要变
man teacher→men teachers
woman driver→women drivers
man, woman位于复合名词前边
只变主体名词
boy student→boy students
apple tree→apple trees
father-in-law→fathers-in-law
birthday→birthdays

在词尾加-s
grown-up→grown-ups
复合词无主体名词
Here副词，意为“这儿，这里”放在句子开头，构成倒装句，用以引起注意或加强语气。正常语序为Two nice photos of my family are here. 类似的词还有there.
当句子以there, here等词开头时要用倒装语序，即here/there+谓语动词+主语，其中谓语动词的形式要视后面的主语而定。
Here is the news. 这里有一条消息。
There come the bus. 公共汽车来了。
family意为“家，家庭”若指家庭这个整体，谓语动词用单数，若指一个家庭里的全体成员，谓语动词要用复数。
Jim’s family is small.
Her family are all here.
6. My grandfather and grandmother are in the first photo.我的外祖父和外祖母在第一张照片上。
first为序数词，意为“第一”
第一
第二
第三
第四
第五
第六
first
second
third
forth
fifth
sixth
第七
第八
第九
第十
第十一
第十二
seventh
eighth
ninth
tenth
eleventh
twelfth
第十三
第十四
第十五
第十六
第十七
第十八
thirteenth
fourteenth
fifteenth
sixteenth
seventeenth
eighteenth
7. In the next picture are my brothers, Bob and Eric.在下一张照片上有我的兄弟，鲍勃和埃里克。
next在此处作形容词，意为“下一个，接下来的”
picture可数名词，此处意为“照片”
picture 图画 照片 当照片讲时可以与photo互换

photo 照片
8. 人称代词
人称
单复数
主格
宾格
第一人称
单数
I
me
复数
we
us
第二人称
单数
you
you
复数
you
you
第三人称

单数
he
him
she
her
it
it
复数
they
them
人称代词I在任何情况下都要大写，且与am搭配
在口语中，如果人称代词孤立的用于不带谓语的动词的句中作主语，习惯上用宾格，如果用主格，就要带谓语动词。
单数人称代词并列作主语时，汉语通常把“我”排在前面，而英语中的顺序是第二人称-第三人称-第一人称。但在承担责任时，要把“我”排在前面。
单独使用时，she/he与is搭配。you与are搭配。而任意两个人称代词并列作主语是，均表达复数意义。与are连用。
9. 连系动词be及其缩写形式
be动词是系动词的一种， be动词不表动作，它通常与名词、形容词或代词或动名词一起表示主语的性质、状态、身份、特点等等。be动词在不同的句子中有不同的中文意义，有时甚至不用翻译其意义。
Be动词有三个 am,is还有are 我用am 你用are, is跟着他她它 复数全部都用are.
I am a boy. (你不能说 I is a boy)
You are a student.
He is a boy.
She is a girl.
It is a cat.
am缩写为“’m”，are缩写为“’re”，is缩写为“’s”
be 动词的否定句

be 动词做谓语时，它的否定形式是在be 后加not，并且可以缩写。is not 缩写isn’t. are not

缩写为aren’t 例如：

It is not sunny today.

Tom and his friends are not in the park.

You are not nine years old.

He is not often late for his class.

My parents aren’t at home.

be 动词的一般疑问句，方法是把be 移到主语前面，也可说成是移到句首。

Is the man a science teacher? Yes, he is. / No, he isn't.

Are Mary's new dresses colorful? Yes, they are. / No, they aren't.

Is mother in the kitchen then? Yes, she is. / No, she is not..

Are you at home? Yes, I am. / No, I am not.
在一般疑问句的肯定回答中，连系动词be一般不不主语缩写，否定回答中，一般连系动词be不与not所写。

be 动词用在特殊疑问句

在特殊疑问句里，be 动词仍然移到主语前面，但特殊疑问句是以特殊疑问词开头的，所以

be 动词只能说是移到主语前面，或者说是在特殊疑问词的后面。例如：

Who am  I? 
Who are you?
Who is she?
How is Nancy?
How are you?
How is he?
Where are you?
Where am I?
Where is she?
What is it?
What are these?
What are those?
针对划线部分提问
提问人，用who,
提问什么，用what
提问地点，用where
提问方式，用how
提问年龄用how old
提问时间，用when
提问颜色， 用what color
随堂练习
一 用英语写出你的家庭成员
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二 英汉互译
我的姐姐____________ 他的爸爸________________
那个男孩____________ 这些女孩________________
我的家人_____________ her family_______________
those rulers_____________ 这个地图_______________
那些书_________________ 你们的哥哥______________
三 用be动词完成下列各题
1. I  _____    a student.
2. You ____ a doctor.
3. she_______ from Jinan.
4. You_____American.
5. He _____ in Class 4, Grade 1.
6. It_____ a car.
7. They ____ cars.
8. Your mother_______ in China.
9. Your friends______ in New York.
10. These _____ buses.
四 用括号中单词的适当形式填空
What’s_____(you ) name?
1. ____( his ) is a boy.
2. I______(Zhai Wenfei)
3. I’m Zhai Wenfei My family name_____(are) Zhai.
4. Nice to _____(meet) you.
5. _____(I) ruler is yellow.______(you) ruler is white.
6. We_____(be) good friends.
7. _____(he)book is on the desk.
8. ______(she)name is Gina Green.
9. Her name _____(be) Jim.

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