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一年级语文下册复习课教案

一年语文下册期末复习教案

一、复习时间
6月18日——6月26日(共10课时)
二、复习目标
（一）汉语拼音(1课时)
1、复习汉语拼音，能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。
3、复习巩固汉语拼音字母表。会用音序查字法查字典。
（二）字词(4课时)
1、复习认读《生字表（一）》中的550个汉字， 复习掌握《生字表（二）》中的250个汉字。
2、复习和掌握一些常用的识字方法。
3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。
4、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。
5、复习《语文园地》中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段篇。
（三）句子(2课时)
1、认识句子，能正确地抄写或听写句子。
2、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。
3、复习本册要求学会的句式，学会用这些句式说一句完整的话。
（四）阅读 (2课时)
1、正确背诵指定的古诗和课文。
2、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
3、复习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感叹号。
4、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。
5、复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。
（五）写话(1课时)
1、能看懂图，说1——2句重要的话。
2、能完整地写一两句话，正确使用标点符号。
三、复习重点和难点
◆复习重点
1、要让学生能够认读《生字表（一）》中的550个汉字。掌握《生字表（二）》中的250个汉字。
2、了解和掌握一些常用的识字方法。
◆复习难点
1、帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。
四、具体复习安排和复习措施
第1课时（汉语拼音）
一、教学目标：
1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。
3、复习巩固大写字母。会用音序查字法查字典。
二、复习题
1、我给字母排排队。（按顺序排列）
（1） H I T W Q D S J F K

（2） d b x z l m y o n q

2、我会写。
E（ ） B（ ） R（ ） Y（ ） U（ ）
h( ) f( ) ɑ( ) o( ) s( )
3、我会连。
睛 变 完

后鼻音 访 胖 帘 前鼻音

装 另 躺

4、选择正确读音。
苏（shū sū ） 澡（zhǎo zǎo） 村(chun cun)
植 (zhi zi) 栽 ( zai zhai) 诗(shi si)
洒（sǎ shǎ） 软（ruǎn nuǎn） 虚(xū hǔ)
掰（bān bāi） 概(ɡài kài) 施(sī shī)
速(sù shù) 俩(liǎn liǎ) 饮（yǐnɡ yǐn）
并(bìn bìnɡ) 整(zhěn zhěnɡ) 程(chén chénɡ)
赞(zhàn zàn) 餐(cān chān) 精（jīn jīng）
错 （cuò chuò） 音（yīn yīng） 另（lìn lìng）
值（zí zhí） 赛（sài shài） 病（bìn bìng）
装（zuāng zhuāng）
5、我会选。
mǔ ( √ ) zuò ( ) shǎo（ ）
母 错 扫
　　wǔ ( ) cuò ( ) sǎo （ ）

zhānɡ( ) děnɡ ( ) sōu （ ）
张 等 收
　　zānɡ ( ) děn ( ) shōu（ ）

6、查字典练习。
要查的字
音序
音节
部首
共几画
组词
男

原

请

第

要查
的字
共几笔
部首
音节
音序
组两个词
要

（ ）
（ ）
没

（ ）
（ ）
练

（ ）
（ ）
热

（ ）
（ ）

第2——3课时（汉字）
一、教学目标：
1、复习认读《生字表（一）》中的550个汉字，复习掌握《生字表（二）》中的250个字。
2、认识汉字的笔画名称和常用的偏旁名称，并能给偏旁相同的字归类记忆。
3、通过练习知道两个独体字可以合成一个合体字。
4、习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词，能用部分生字口头或书面组词。
5、通过加一笔、减一笔、换一笔等练习区分字形相似的字。
6、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。
二、练习题
1、我会读准音节再写字。
qīn rén jié rì hónɡ huā lǜ cǎo

suì yuè shuō huà pénɡ yǒu chūn tiān

rèn zhēn fù mǔ ɡāo xìng bà ba

quán jiā xiě wán kāi ɡuān shēnɡ qì

mǎ yǐ yǐ qián ér tónɡ huā duǒ

hé shuǐ jiě jie ɡuò wǎnɡ jiè shū

zhú qiáo jiā xiāng yīn wèi hǎi jūn

xiǎng niàn lǎo shī kuài lè fēi chánɡ

yánɡ ɡuānɡ bàn fǎ xué wèn shí jiān

ɡōnɡ ɡònɡ zhǐ yào méi yǒu liàn xí　

huǒ bàn chánɡ duǎn rè qínɡ lěnɡ dàn

2、写出带有下面部首的字各3个。
虫 木
彳 辶
氵 女
冖
3、照样子写一写。

和
秋

禾
火

木

走

4、连线。
jī róu tòu ɡē cháo bān táo

柔 透 激 搬 潮 割 逃

nán bǎnɡ dūn zhēnɡ jiè hǎn lán

膀 蹲 难 借 喊 篮 睁

雷 树 雨 玩 苏 软 儿 村

梢 滴 雨 醒 童 耍 居 和

称 秤 微 砸 尊 使 互 伙 得

杆 象 破 重 笑 劲 救 伴 相
高 胖 明 白 老 美 闲 旧

暗 瘦 矮 黑 丑 忙 新 少
5、选择正确的字，并在下面画“ ”。
① 一只乌鸦口（喝 渴）了，到处找水（喝 渴）。
②大（像 象）又高又大，身子（像 象）一堵墙。
③小红的妈妈不（在 再）家。
④老师让我（在 再）读一次课文。
6、多音字组词。
yuè（ ） zhǎnɡ（ ） zhe（　　　）
乐 长 着
lè（ ） 　 chánɡ（ ） zháo（　　　）
zhǒnɡ( ) shǎo ( ) ɡān ( )
种 少 干
zhònɡ( ) shào ( ) ɡàn ( )
zhī( ) de ( ) fā( )
只 得 发
zhǐ( ) dé( ) fà( )
7、比较形近字再组词。
方（　　 　）　 白（　 　　）　 见（　　 　） 话（　　 　 ）
万（　　　 ）　 百（　 　　）　 贝（　 　　） 画（　　　 ）

看（ 　　　）　 很（　　 　） 位（ ） 成（ ）
着（　 　　）　 跟（　 　　） 拉（ ） 城（ ）

高（　　　 ）　 气（　　　 ） 经（　　　 ）　　奶（　　 　）
亮（　　　 ）　 汽（　 　　） 今（　　　 ）　　级（　 　　）

玩（　　　 ） 网（　 　　）　 在( ) 桃( )
完（　　　 ）　往（　 　　） 再(　　 　)　 跳(　　 　 )

同（　　　）　 做（　 　　） 认 (　　 　)　 原(　　 　)
童（　 　） 坐(　 　　)　 队(　 　 ) 园(　　 　)
意（　 　） 座(　 　)　 阳(　　 　) 圆(　　 　)

像（　　 ） 办（　 　　）　 常( ) 名( )
象（　　　 ）　 为（　 　　） 长(　　 　)　 各(　　 )
8、出示同音字，学生比较字义的不同，组词。
（1 ） 请 情 （ 　 ）客 事（　 ）　（ 　 ）坐 心（　 ）
（2 ） 完 玩 （　　）成 （　 ）耍　（　　）具 写（　 ）
（3 ） 做 作 坐 座
一（ 　）山 ( )事 （ ）业 （　 　）位
工（　 ） ( )下 （ ）（ ）业
（4）今 经 ( )常 ( )天 （　　）后 （　 ）过
（５）园　原　圆　
( )来 平( ) 草（　　） ( )因
　 花( ) 果（　 ）　（　　）形 （　 ）圈
9、选字填空
1、同 童 往 网 还 黄 蚂 吗 河 荷
（ ）学 来（ ） （ ）叶 好（ ） （ ）叶
儿（ ） 结（ ） （ ）书 （ ）蚁 （ ）水
10、选择正确的汉字填在括号里。
1、今天的天（　 ）真好，爸爸开着（ 　）车带我去公园玩。（气、汽）
2、我把今天的（　 ）业都（ 　）完了。（做、作）
3、阳光（　 ）在小朋友的脸上，小朋友露［lù］出了两
个浅浅的（　 ）窝。（酒、洒）
第4——5课时（词语）
一、教学目标：
1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。
2、复习《语文园地》中的“日积月累”和书后练习题，积累其中的好词佳句和优秀段篇。
二、复习要点
1、反义词
2、特殊词组
A、飞来飞去 游来游去 跑来跑去 跳来跳去 走来走去
B、高高兴兴 花花绿绿 干干净净 许许多多 大大小小
C、绿油油 红润润 黄澄澄 胖乎乎 光秃秃 白花花 亮晶晶
D、又高又大 又绿又密 又大又红 又大又多 又大又圆
E、把地翻松 把白菜吃完 把窗户打开 把门打开
3、词语搭配
（1）“地”字短语：
仔细地看 笔直地站 愉快地走 轻轻地送还
懒洋洋地晒太阳 慢吞吞地说 兴冲冲地走进来
（2）“的”字短语：
①绿油油的树 满意的笑容 美丽的风景 胖乎乎的小手
②小小的鸟蛋 凉凉的鸟蛋 大大小小的船 长长的小路
③高高的杨树 美丽的小路 亮晶晶的眼睛
④绿绿的草坪 弯弯的小路 美丽的夏夜 精彩的球赛
可口的松果 透明的翅膀 有趣的问题 闷热的天气
4、数量词组
二、复习题
1、写出下面的反义词。
晚——（　 ）　 假——（ 　 ）　 短——（ 　 ）
来——（　 ） 　 矮——（　 ）　 前——（　 ）
甜——（ ） 合——（ ） 冷——（ ）
错——（ ） 男——（ ） 还——（ ） 前进——（ ） 伤心——（ ）
马虎——（ ） 进步——（ ）
2、连一连。
绿 悄悄 合 教室
胖 哈哈 收 眼睛
红 乎乎 洗 棉被
静[jìnɡ] 油油 写 衣服
笑 润润[rùn] 扫 生字

顺从的 样子 一座座 稻田
美丽的 家乡 一艘艘 街心花园
宽宽的 街道 一块块 船

云 李 蓝天 江河
雪 雾 朝霞 秋月
桃 草 高山 碧野
花 霜 春花 夕阳

一只 小路 小心地 捧着
一条 松树 聪明的 松树
一棵 鸟蛋 干净的 公路
一双 眼睛 挺拔的 松鼠
一张 图画 凉凉的 鸟蛋

捧 抬 投 取 听

沙包 鲜花 桌子 收音机 报纸
3、选择正确的词语填空。
棵 把 孔 台 双 方 张 部 瓶 艘 畦 户
一（ ）小树 一（ ）尺子 一（ ）墨水
一（ ）电话 一（ ）军舰 一（ ）人家
一（ ）电脑 一（ ）鱼塘 一（ ）椅子
一（ ）手套 一（ ）石桥 一（ ）秧苗
4、我会填。
和（ ）细（ ） （ ）语花（ ）
（ ）紫（ ）红 （ ）清（ ）秀
（　 ）（ 　 ）争鸣 泉水（ ）（　 ）　　
引（ 　 ）注（ ） （ ）花（ ）放
（ ）里（ 　 ）云 （　 ）（ 　 ）拂面
5、照样子，写一写。
例1 游 来 游 去
来 去 来 去 来 去
例2：亮晶晶

例: 又高又大
又 又 又 又 又 又

懒洋洋地躺在床上 懒洋洋地
慢吞吞地吃饭 慢吞吞地
兴冲冲地走进来 兴冲冲地
把地翻松 把 把
十分用心 十分 十分
第6——7课时（句子）
一、复习内容：通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下7种练习句式。
（一）比喻句
出示句子，读。你发现了什么，每句话怎么比喻。
1、一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。
2、我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫。
3、她一看，原来是一座架在水里的桥，很像一幢长长的房子。
（二）其他句子。
1、谁 替/给/帮/为 谁（                    ）。
2、（             ）正（            ）呢！
3、（              ）渐渐（                ）。
4、（            ）一边（              ）一边（             ）。
5、“把”字句改成“被”字句。
6、（              ）那么（              ），那么（             ）。
7、（             ）已经（              ）。
二、课堂练习。
1、王二小一边放牛，一边帮助八路军放哨。
（ ）一边（ ）一边（ ）。
2、他画的海那么蓝，那么宽。
他画的平原那么平坦，那么宽广。
（ ）那么（ ），那么（ ）。
3、他十分用心地培育花种。 我十分用心地读书。
（ ）十分（ ）。
4、我已经长大了。 小树已经发芽了。
（ ）已经（ ）。
5、照样子改写句子。
例：王二小把敌人带进了埋伏圈。
敌人被王二小带进了埋伏圈。
(１)我把地扫干净了。
被 。　　　　　　　　　　　　　　　　　
(２)老师把作业改完了。
被 。
三、练习题
1、选字填在句子中，使句子通顺。
吗 吧 呢 呀 哪
（1）燕子为什么飞得这么低（ ）？
（2）你今天到（ ）里去了？
（3）要下雨了，我们快回家（ ）！
（4）你喜欢吃鱼（ ）？
（5）爸爸在房间里干什么（ ）？
2、照样子，写一句话。
例：春天来了，桃花开了，梨花也开了
（1）小红在写字，（ ）也在写字。
（2）我喜欢吃西瓜，（ ）也喜欢吃西瓜。
（3）小明在画画，（ ）。
3、连词成句，并加上标点符号。
（1） 高兴 十分 来到 他 校园 里 地

（2） 画 他的 那么 蓝 那么 海 宽

（3）阳台 上 阳光 洒在

（4）窗户 离开 了 月亮 悄悄地

4、把句子补充完整。
例1：他画的树那么高，那么大。
那么 ，那么 。
例2：王二小把敌人带进了埋伏圈。
把 。
例3: 天气渐渐热起来了。
渐渐 。
例4: 官员们一边看一边议论.
一边 一边 。
例5：我们正忙着搬东西呢！
（1）李老师正忙着 呢！
（2） 正忙着 呢！
（3） 正 呢！
例6：天空很蓝很蓝。
（1）植物园很（ ）很（ ）很（ ）。
例7：棉鞋里有好多 阳 光 呢！
（1）天上有好多 呢！
（2） 有好多 呢！
例8：我替爸爸 拿 报 纸 。
（1）我给妈妈 。
（2）我帮老师 。
（3）我为大家 。
第8课时（课内阅读）
一、复习内容：要求背诵的古诗、课文。
二、练习题
1、我会把诗句补充完整。
（1）夜来（ ）（ ）（ ），
花落（ ）（ ）（ ）。
（2）（ ）（ ）莺飞（ ）（ ）（ ），
拂堤杨柳醉（ ）烟。
（3）（ ）童骑（ ）（ ），
歌（ ）振（ ）樾。
（ ）欲捕鸣蝉，忽然（ ）（ ）（ ）。
（4）泉眼（ ）（ ）惜细流，
（ ）阴照（ ）爱晴柔。
（ ）荷（ ）露尖尖角，
（ ）（ ）蜻蜓（ ）（ ）（ ）。
2、根据课文内容填空或连线。
（1）小燕子说：“春雨是（ ）色的。”
麻雀说：“春雨是（ ）色的。”
小黄莺说：“春雨是（ ）色的。”
我们说：“春雨是（ ）色的。”

（2）春风 跟柳树说话了。
孩子们 给柳树洗澡了。
春雷 给柳树梳头了。
春燕 跟柳树捉迷藏了
春雨 跟柳树玩耍了。
（3）蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛

花间 地上 土里 半空 房前 池中

展翅飞 捉迷藏 结网忙 游得欢 运食粮 造宫殿
（4）
我画了个 的太阳 ，送给春天。

我画了个 的太阳 ，挂在夏天的天空。

我画了个 的太阳 ，送给秋天。

我画了个 的太阳 ，送给冬天。

乌鸦把小石子 地放进瓶子里。
3、按故事发展的顺序，在括号里写上序号。
（ ）有一天，他和几个小朋友在公园里玩。
（ ）古时候，有个孩子叫司马光。
（ ）别的小朋友都慌了，跑去找大人。
（ ）掉进水缸里的小朋友得救了。
（ ）司马光举起一块大石头，几下子就把缸砸破了。
（ ）一个小朋友不小心掉进大水缸里。
4、按课文内容补充句子。
(1)是对 ， 长对 。 虚心对骄傲， 热情对 。
诚实赢得 赞，虚伪招来 嫌。
(2)取 之 ，补 之 。
(3)因为雄日 ，所以国王选他做继承人。
（4）我们要学会 。
（5）我喜十分喜欢 。
（6）只有 ，才有 。
第9课时（课外阅读）
一、复习要点：
1、读短文，首先要读懂，然后在做题。在短文中仔细找答案。
2、能正确数出自然段和句子。
3、能根据要求短文内容回答问题。
二、阅读练习
（一）
在我国青海湖的西部，有一个中外闻名的鸟岛。每年5月下旬，一批又一批的候鸟从南方飞来，小岛上挤满了各种各样的鸟。鸟窝密密麻麻，一个挨一个。窝里窝外，到处都是鸟蛋，有白色的，也有青绿色的。
1、这段话共有（ ）句。
2、鸟岛在我国（ ）的西部。
3、鸟蛋有（ ）色、（ ）色。
4、每年五月下旬，候鸟从（ ）飞来。
（二）
夏天到了，柳树长得很茂盛，柳条随风飘荡。
小芳和小军一起到公园去玩。小军看到柳条很美丽，就随手折了一根，玩儿了起来。小芳看见了，急忙说：“公园里的花木是园丁伯伯辛辛苦苦栽培出来的，是给大家欣赏的。我们要爱护它，不能损害它。”小军听了很惭愧地说：“以后我再也不乱折花木了。”

1、这篇短文有（ ）个自然段。
2、本文写了发生在（ ）和（ ）之间的事情。
3、（ ）折柳枝，（ ）劝说他。（ ）惭愧地说：“（ ）。”
4、如果小军是你的好朋友，你想对小军说：“（ ）。”
（三）
春风吹，春风吹，
吹绿了柳树，吹红了桃花，
吹来了燕子，吹醒了青蛙。
春风轻轻地吹，春雨细细地下，
大家快来种树，大家快来种花。
1、这首儿歌有（ ）句话。
2、这首儿歌描写了（ ）的美丽景色。
（什么时候）
3、根据儿歌的内容连线。
吹绿了 青蛙
春风 吹红了 柳树
吹来了 桃花
吹醒了 燕子
（四）
浪花
我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻地步子走来 ，悄悄地搔痒了我的小脚丫。笑得我眼泪都流出来了，它才哗哗地笑着跑回家。
一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来雪白的贝壳，青青的小虾。我的小篮子都装不下啦！
哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。
1、短文中作者把“浪花”看成是（ ）
2、从文中找出“我”和“浪花”玩耍的句子用“——”画出来。
3、填一填。
（ ）的贝壳 （ ）的娃娃
（ ）的小虾
第10课时（看图写话）
一、写话的要求。
1、首先看懂图意，然后再动笔。
2、要写清什么？（什么时候，谁，在什么地方，干什么，怎么干的，结果怎样，心情怎样）
二、练习题

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