科学教学工作手册.doc

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成都市百草园小学

艺体教师
教学工作手册

教师 左 华 宇

科目 科 学

2015 -2016 学年度下 期

使用说明：
1. 本手册的内容，均可采用打印稿；检查时请打印出来。期末装订成册交课程部；
2. 所教学的不同学科、不同年级的同一学科，都必须填写相应的教学计划，如手册中提供的页数不够，请自行复制粘贴；
3. 语数学科每期填写2次详细的单元试卷分析和1次期末试卷分析；
4. 英语学科每期填写一次期末试卷分析；
5. 语数英学科填写复习计划表；
6. 艺体学科填写期末考核方案，并选择一个班进行期末质量分析；

2015 —2016 学年度 下 期 六 年级 科学 科教学计划

学
生
基
本
情
况
分
析
从上几学期的学习情况来看，这一届学生比较活泼，生性好动，好奇心强。学生对科学活动十分地感兴趣，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，研究气氛浓厚。但由于一部分学生对科学课的研究方式不适应，不知道如何最有效的观察、探究、描述、总结、不会实际应用或联系实际。通过三学年的科学学习，学生对科学学习有了很大的变化：课堂学习的注意力集中了，小组合作探究更加融洽了，对科学的好奇心和探究欲也更强了，对于“科学”也很有自己的见解。我创造了更多的机会，激发学生对科学的好奇心和探究欲，培养学生学习科学的兴趣。个别学生课堂学习的规范性和学习习惯较差，学习态度不够端正，偏科现象比较严重，本期应加强管理，帮助他们树立学好本学科的决心，进一步提高他们的学习成绩，顺利通过毕业考试。

教

学

目

的

要

求
本册教材从内容上分为四个方面，具体教学目的要求如下：
1、在 “微小世界”这个单元里，学生们借助放大镜和显微镜观察研究各种物体。集中研究昆虫世界、晶体，放大镜的放大倍数，自制一个简易的显微镜，并使用它展开一个观察、研究身边生命的活动。拓展学生们了解认识世界的新视野，激起他们对科学探究活动的更大兴趣。
2、“物质的变化”将引领学生去认识身边常见的物质以及探究这些物质发生的一些物理变化。例如探究米饭、淀粉遇碘产生的变化，小苏打和醋产生的变化，铁生锈的变化等。通过学生亲自经历各种实验探究活动，了解到物质世界是多么的奇妙变化的，而且这些变化是有规律可循的。
3、“宇宙”这一单元将引导他们去参加有关太阳、月亮、星体的观察、研究活动。观察月相的变化，做月球上环形山形成、日食和月食形成的模拟实验，根据教材提供的数据建一个太阳系的模型，利用自己制作的活动观星图，在夜晚观星……他们还将了解宇宙的其他知识和人类探索宇宙的历史，这些活动将使他们不仅知道不断膨胀的宇宙是一个充满活力极具魅力的世界，还会知道探索宇宙是人类前赴后继的艰巨事业，期待着他们去参与和努力。
4、“环境和我们”将引领学生们关心有关地球整体的环境问题，并力图影响他们的日常行为习惯。教学活动是从研究垃圾问题开始的，试图通过调查垃圾来源、组成及处理方式等一系列活动，使学生们认识解决这一问题的重要性和迫切性，并身体力行，参与解决这一问题的活动。教材还引导学生们通过搜集资料，了解和关注人类面临的其他一些环境问题，并引导他们开展考察家乡环境、制定保护环境的班级活动方案和个人环保行动计划。
教
材
分
析
《科学》六年级下册由“微小世界”、“环境和我们”、“宇宙”和“信息”四个单元组成。 “微小世界”是向学生们打开的第一个窗口。学生们借助放大镜和显微镜观察研究各种物体。集中研究放大镜下的昆虫世界。“环境和我们”是向孩子们打开的第二个窗口。这一单元将引领学生们关心地球整体的环境问题，并力图影响他们的日常行为习惯。了解和关注人类面临的其他一些环境问题，如淡水资源缺乏、温室效应、土地荒漠化等，并引导他们开展考察家乡环境、制定保护环境的班级活动方案和个人环保行动计划。“宇宙”是向学生们打开的第三个窗口。这一单元将引导他们去参加有关太阳、月亮、星体的观察、研究活动。他们还将了解宇宙的其他知识和人类探索宇宙的历史，这些活动将使他们不仅知道不断膨胀的宇宙是一个充满活力极具魅力的世界，还会知道探索宇宙是人类前赴后继的艰巨事业。本册教材的最后一个单元“信息”也是本套教材的最后一个单元。将科学探究、搜集事实和证据、推理和寻找解释的活动作为获取信息和对信息进行加工的过程。
教
学
重
难
点
组织和引导学生亲自经历设计实验等科学探究活动，学会根据观察和收集到的事物资料、图片，进行加工、整理、抽象和概括，分析出事物发展变化的原因，总结出规律，培养他们的科学技能。
引导和组织学生亲自经历设计实验探究科学问题的活动过程，培养学生应用所学到的知识去解释生活中的实际问题的能力。

提
高
教
学
质
量
的
主
要
措
施

把科学课程的总目标落实到每一节课，把握小学生科学学习特点，因势利导，用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。树立开放的教学观念，让探究成为科学学习的主要方式。各班建立科学学习合作小组，悉心地引导学生的科学学习活动。让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习；给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践。
进一步激发学生学习本学科的兴趣，根据学校和学生的实际准备恰当的学习用具，收集一定的资料和图片，进行加工、整理、抽象和概括，找出事物发展变化的原因，总结出规律，培养学生设计实验、归纳概括、演绎推理、想象和创造等能力。

各
科
或
章
节
的
教
学
时
数

第一单元 微小世界 8课时
第二单元 物质的变化 8课时
第三单元 宇宙 8课时
第四单元 环境和我们 8课时

共计32课时

差

生

积极引导，适当鼓励，纠正一些学生改掉不良学习习惯和学习态度，引导他们认真听讲，积极动脑、动手实验记录，激发他们的学习兴趣。

备

注

温馨提示：本页内容将于第1周五检查。

201 —201 学年度 期 年级 科教学计划

学
生
基
本
情
况
分
析

教

学

目

的

要

求

教
材
分
析

教
学
重
难
点

提
高
教
学
质
量
的
主
要
措
施

各
科
或
章
节
的
教
学
时
数

差

生

备

注

温馨提示：本页内容将于第1周五检查。

教 研 记 录
时间

地点

主持人

教研主题

教研记录：

本次教研收获：

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（ ）科期末考核方案
年 月 日
考核时间：
考核对象：
考核目标：

考核方式：
考核内容：
温馨提示：本页内容将于第17周五检查。

附： 年级 班成绩统计表

百草园小学 学科20 ——20 学年 期期末检测分析
年 月 日

人数
班级
总人数
合格率
优生率
不合格
人数
合格
人数
得良人数
得优人数

考察项目
考查目的
达成情况
原因分析
改进措施

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教学工作总结

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教学工作总结

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