中考质量分析报告.doc

昌谷九年制学校2018年中考质量分析报告
(2018年7月）
在陇西县教育体育局的正确领导下,在学校领导的正确决策下，特别是在九年级师生的辛勤努力下,我校2018年中考取得了一定的成绩。为了进一步发扬成绩，克服不足,保持教学质量的稳定提高和实现可持续性发展，为2019届毕业班的教学和管理工作提供经验借鉴，现对我校2018年中考质量予以认真总结分析。 
一、基本情况介绍
1、我校参加中考31人,八科成绩500分以上的4人；400分以上12人;300分以上9人；300分以下6人，升学成绩不够理想。
2、各学科成绩统计表
科目 项目
总分
均分
及格数
及格率
优秀数
优秀率
语文
2338。5
75.4
22
71%
0
0
J39039 987F 顿pJ36276 8DB4 趴W
数学
1718
55.4
10
32.3%
1
3。2％
英语
1979。5
63.9
14
45。2％
0
0
政治
1521
49。1
31
32342 7E56 繖-35021 88CD 裍37615 92EF 鋯23412 5B74 孴26537 67A9 枩33766 83E6 菦22072 5638 嘸
100%
21
67.7％
历史
1212
39。1
20
64。5%
10
32。3%
物理
1007。5
32。5
14
45.2％
4
12.9％
化学
m%27430 6B26 欦Q37253 9185 醅 32788 8014 耔
1107。5
35.7
15
48。4
7
22.6％
体育
1335。6
43.1
30
96。8
27
87.1%
从以上数据可知：我校理综、数学和英语科及格人数相对较少,数学不及格人数占参试人数的三分之二，英语及格人数还不到参试人数的一半，这些学科今后要通过加强中等生的培养来提高及格率,通过及格线上学生的培养来进一步提高升学率。
3、县一中上线4人，录取4人；二中上线10人，录取10人;文峰中学录取2人；专业考生录取2人。录取率58.1％。今年的中考取得了一定的成绩，但还不是很理想，还需我们继续努力。
二、成绩取得的原因
1、九年级教师的团队意识和勤奋工作.
九年级教师在班主任何玉萍老师的组织下，心往一处想，劲往一处用，互相配合，主动合作，起早贪晚,任劳任怨，兢兢业业，勤奋工作。他们在备课上下功夫，做到精益求精，胸有成竹。他们在上课上做文章,突出重点，突破难点，讲练结合，精讲多练。他们重视批改和辅导,批改认真,辅导及时，突出共性和个性问题,做到有的放矢，注重实效性。
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2、加强班级管理，培育良好班风。
班主任何玉萍老师具有高度的责任感和强烈的事业心。她在管理班级方面花费了大量的时间，花费了大量的心血。她经常找学生谈心，为学生鼓劲，培养学生的信心。利用班会、晨会及时做学生的工作，增强班集体的凝聚力和向心力。她想方设法调动学生学习的积极性和主动性,激发学生学习的热情.她注重目标生的培养，注重中差生的转化工作，不让一个学生掉队。她实行坐班制，就是中午时间也和学生在一起,给学生创造一个好的休息环境，让学生学习好休息好.
3、领导班子对九年级教学工作的重视和关心。
学校领导班子经常开会研究九年级教学工作。向校长经常深入班级多次召开九年级学生整顿动员会，为九年级学生鼓劲加油。参加九年级月考检测分析，并做重要的指导讲话。主管教学的副校长和教务主任经常深入九年级听课，并进行教学指导,积极参加九年级的教学质量分析会，提出切实可行的改进意见,还多次组织九年级学生开会，引导学生明确目标,激发学生的学习热情.为九年级教学和班级管理花费了大量心血。
4、七、八年级教师打下的良好基础。
这一届毕业生,是全校公认的基础较差的一届，学生流失也较严重，但任课老师对他们都非常有信心,非常负责。不仅认真备课、上课、批改和辅导，还经常的做学生的思想工作,帮助他们改掉坏毛病,引导学生树立远大理想,勤奋学习。
5、学生的勤奋努力，家长的积极配合。
学生能正确审视自己，知道自己的短处与长处，学习目的明确,学习态度端正,学习积极主动。课余时间经常到教师办公室问题,学生家长对学生的成长极为关心,对学校的工作也很支持。学校多次召开学生家长会，与家长进行沟通，希望得到家长的大力支持.这些也是取得今年中考成绩的原因之一。
三、存在问题
虽然今年中考取得了一定的成绩，但也存在不少遗憾.
1、有三名平时成绩很优秀的学生，中考成绩不理想，没能够如愿以偿考上高级中学，让九年级老师都感到很遗憾。分析原因：一是这些学生有些怯场,临时发挥不好。二是这些学生思想压力大，没有能够轻装上阵。三是这些学生对一些基础性的知识掌握不够好。平时做题有速度,但缺少精准度。
2、个别学科的成绩还不够理想。分析原因：(1）平时备课、上课、辅导还不够到位，功夫还有缺欠。（2）对学生的思想工作还不够，还没有形成积极的亲和力，学生对本学科的学习主动性还不够。（3）综合复习时部分知识复习不够细，学生的理解和运用还有欠缺。
四、改进措施
从九年级教学来看,今后毕业班还要进一步作好下列工作：
1、加强管理，注重工作细节
向管理要质量，向管理要成绩。既要做好九年级教师的思想工作，又要加强对教学的常规管理.对教师的备课、上课、作业批改、辅导、检测质量分析等教学环节,要抓细，抓实，注重实效性。并要进行恰倒好处的指导，确保九年级教学不偏离轨道.向管理要质量，向管理要成绩。既要做好九年级教师的思想工作，又要加强对教学的常规管理。对教师的备课、上课、作业批改、辅导、检测质量分析等教学环节，要抓细,抓实,注重实效性。并要进行恰倒好处的指导，确保九年级教学不偏离轨道。
2、关注优差生。
要及时为学生解压,要让学生轻装上阵。学生的压力来自学校，来自老师,来自家长.所以学校、老师、家长要经常沟通，变不利因素为积极因素，要因势利导，不要让学生背上过重的思想包袱,影响学生的学习，影响学生的正常发挥。同时不能把眼光总是盯在前几名学生身上,要面向全体同学，把学生准确的定位，优秀学生培养成重点高中学生，基础较差学生也要尽最大可能培养到普通高中.
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3、加强班级管理，建立良好班风。
毕业班的班主任,举足轻重,极为关键。务必加强班级管理，培养目标生，积极转化差生,增强班集体的凝聚力和向心力。学生有理想,有抱负,勤奋学习。
2018的中考已经过去，新的一届毕业班工作已经开始，我们要吸取前面的教训，加倍的努力。我们相信,只要心中有目标，实事求是地发现问题、认识差距，踏踏实实地解决问题，务实行动,把各项工作真正落实到位，19年的中考一定能取得更加优异的成绩。
昌谷九年制学校
2018年中考质量分析报告
2018年7月