七年级下册语文第一了-单元复习学案.doc
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1、七年级下册语文第一了-单元复习学案七年级下册语文第一单元复习学案 一、知识梳理(一)字词积累 yng肿拗确凿攒脑髓蝉tu人迹至hn人声沸dng衣襟花圃l歌叮嘱shn笑嫉妒zh立(二)解释词语 人迹罕至:确凿:人声鼎沸徘徊: 骇人听闻:嫉妒:三文学常识(将重点地方画上横线,便于巩固) 1、从百草园到三味书屋选自鲁迅原名字,人,我国现代伟大的,中国现代文学的奠基人,他的代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说,中篇小说,小说集,散文集、散文诗集等。2、丑小鸭,童话,作者, 著名作家,世界著名童话大师。他的代表作有,等。3、假如生活欺骗了你选自。是伟大的民族诗人、小说家,史称4、伤仲永选自作者字晚号,
2、是北宋,重点词语翻译: 1世隶耕( )2不至( )3称前时之闻( )4通悟:( )5收族:( )6泯然:( )7贤于材人:( )重点句子翻译: 1邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。 2.父利其然也,日扳仲永环谒与邑人,不使学。 3其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。 4其诗以养其父母,收族为意。 5自是指物作诗立就。 从 6令作诗,不能称前时之闻。 7今夫不受之天,故众人,又不受之人,得为众人而已耶。 读伤仲永回答问题、方仲永的变化经历了哪几个阶段? 、方仲永由天资过人变得“泯然众人”,根本原因是什么? 还有其他原因吗? 、最后一段的表达方式是什么?说明了什么道理?。
3、 、“世隶耕”说明了什么问题? 、高尔基和爱迪生各有一句关于天才的名言,分别是,仲永的天赋非常出色,但与这两位名人的区别是: 、“伤”字的含义是什么?它有哪几层意思? 七年级语文下册第二单元复习提纲1、黄河颂选自组诗 ,这是一部大型音乐合唱作品, 作词, 作曲。作品有八个乐章组成,它以 、 、 ,表现出 。2、关于黄河的著名诗句有(写出完整的两句,并注明出处及作者) 3、注音:巅( )澎湃( )( )狂澜( )哺育( )屏障( )( )气魄( )一泻万丈( )浊流( )宛转( )滋长( )劈( )4、默写:我站在黄河之巅, , 。 , ; , ; , ; , 。5、最后一课的作者是 国的 。本
4、文以 为背景,以 为线索,综合运用多种描写手法,表现了法国人民崇高的 。 6、注音:喧( )闹 诧( )异 懊( )悔 郝( )叟 祈( )祷( ) 督( )学 哽( )住 钥( )匙 ( ) 气氛( )7. “亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”这是一个比喻句,句中用“监狱的大门”比喻 ,“钥匙”比喻 ,这一句话的深刻含义是 。8、小弗郎士为什么觉得韩麦尔先生“从来没有这么高大”? 9、屋顶上鸽子咕咕地低声叫着,我心里想:“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”描写的对象是_。运用的描写方法是_。表现了_ 10、“使出全身的力量,写了两个大字
5、:法兰西万岁!”写完之后,“他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说。”怎样理解韩麦尔先生的举止和表情? 11、“字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬”这一细节,烘托了一种怎样的气氛?_ 。12、“一些金甲虫飞进来,但是谁也不注意,连最小的孩子也不分心”这一细节,反映了孩子们怎样的心理?答:_ 13、艰难的国运与雄健的国民的作者是 ,文中以“大河奔流”比喻 ,以“崎岖山路”比喻 ,号召国民在艰难困苦中不要气馁,坚信革命必胜,民族必兴,表现了作者的 和 。14给加点词注音。险峻( )崎岖( )丛山叠岭( )沙漠( ) 曲调( ) 浊流滚滚( ) 绝壁断崖( )歌曲( )15、根据拼音
6、填汉字。阻_(y)悲_(zhung) 一_(xi)万里 _(jin)难险阻16、土地的誓言的作者是 ,他用诗一般的语言描绘了沦丧的故乡昔日的美丽、丰饶及自己在故乡的成长足迹,抒发了作者对沦亡的故乡 ,并发出了 的誓言。17、给加点词注音或根据拼音填汉字。炽痛( )泛滥( )呻吟( )嗥鸣( ) 谰语( )默契( )污秽( ) 耻辱( )胸(tng)_ 喷(yng)_ 高(ling)_ 斑(ln)_ 怪(dn)_ (gn)_古 田垄( )(go) 头19、木兰诗选自 代 编的 ,这是 时期北方的一首 。与 合称为“乐府双壁”。本诗通过对木兰 、 、 的叙述,塑造了木兰这一 、 、 、 的巾帼英雄
7、的形象,集中体现了中华儿女 、 、 、 、 、 的优秀品质。20、木兰诗中表现木兰轻视富贵、情重故乡的诗句是 , ; , 。与“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”相似的诗句是 , 。诗中概括写战争旷日持久、战斗激烈悲壮的诗句是 , 。诗中描写沙场征战之苦的句子是 , 。21、成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“ , ”,此成语在现代汉语中的意思是 。22、“将军百战死,壮士十年归”一句使用了 的修辞手法,本句的意思是 。本文中有一个通假字,含有通假字的诗句是 ,其中 通 ,意思是 。23、给加点字注音或写字:机杼( )可汗( )鞍鞯( )啾啾( )燕( )山 朔( )气 金柝( )ki( )甲 云b
8、n( ) 著( )我旧时裳 小弟闻姊( )来 磨刀霍霍( )pi( )头24、解释词语: 著我旧时裳: 双兔傍地走: 赏赐百千强:惟闻女叹息: 愿为市鞍马: 旦辞爷娘去: 关山度若飞: 出郭相扶将: 25、诗中倒数第二段连用了“开、坐、脱、著、理、帖”6个动词,试品味它们的表达作用。第三单元复习第11课 邓稼先 人物传记一、重点字词彷png徨hung 鲜xin为人知 选聘pn 挚zh友 (zi) 宰割 (chu) 筹划 鞠躬尽(cu) 瘁解释下列词语(1)可歌可泣:值得歌颂,使人感动得流泪,指悲壮的事迹,使人非常感动。(2)家喻户晓:每家每户都明白。(3)马革裹尸:用马皮把尸体包裹起来,指军人
9、战死于战场。(4)鞠躬尽瘁,死而后已:指小心谨慎,贡献出全部力量。二、问题1、在写邓稼先之前,为什么先概述我国近一百多年来的历史?答:是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一转变作出巨大贡献得科学家,是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。2、作者为什么对邓稼先的生平事迹和巨大贡献没有作详细介绍?第一,作者是大科学家,写的也是大科学家,科学家写科学家,着眼于科学精神、科学态度以及气质、品质、价值观、人生道路等方面,而不是把注意力放在对人物的生平事迹和巨大贡献的具体细节的描写上。第二,作者与邓稼先有着50年的友谊,写这篇介绍邓稼先的文章,包含着作者坚老朋友不尽的思念;同时,写邓
10、稼先的人生道路,又渗透着自己人生中某些与邓稼先相同的东西。因此,这篇文章常常从作者自己与邓稼先的交往这个角度写,这样势必就不会着力介绍人物的具体细节。第三,作者与邓稼先工作的具体情况不可能很了解,掌握材料不会很多。加上这又是一篇短文,不宜铺开来写,因此,这些写扬长避短,是很高明的。3、为什么把邓稼先与奥本海默对比着写?这样更鲜明地突出中国的知识分子对祖国的满腔热忱与兢兢业业的科学探索精神,以及中国人在面对自己国家事务时,表现出来的更加可贵的优秀品质,让人再次感念邓稼先之伟大。4、“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子” “是中国共产党的理想党员”试阐述这两句话。第一句话是
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