一级教师评职称述职报告.doc

一级教师评职称述职报告

一级教师评职称述职报告
我于2004年6月毕业于内江师范学院， 2004年8月----2007年6月在东兴区奋发学校担任初中语文教学，2007年8月----2009年6月在市中区伏龙中心校担任小学语文数学教学，2009年8月----2015年6月在市中区龚家中心校担任小学语文数学教学，2015年8月至今在内江市第四小学校担任小学语文教学，2010年12月晋升为小学语文一级教师。现将本人任现职以来所做的工作及取得的成绩述职如下：
　　一、政治思想方面
　　任职以来，我思想上积极上进，政治上立场坚定。能认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持党的四项基本原则，拥护改革开放，拥护党的各项路线方针政策，自觉遵守国家的各项政策法令，忠诚党和人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，注意加强师德修养，遵纪守法，严于律己，以身作则，为人师表，教书育人。
　　二、教学科研方面
　　在教育教学过程中，潜心钻研，认真做好教学工作，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。多年来，自己积极投入到学校语文数学组组织的教学研究活动中，苦练扎实的基本功，认真钻研教学大纲和教材，熟悉教材内容，把握教学的重点和难点，注重各年级教材的个性与共性，寻求知识间联系，积极推进新课改，认真上好每一节课。在课堂教学中，我面对全体学生，分层教学与管理，因材施教，既加强对差生的转化，又注意对优生的培养;既夯实对知识的掌握，又着眼于生活中的应用，提高学生的整体素质。为了优化课堂教学，切实提高学生素质，我深入研究新时期的教学思想，积极探讨教学方法。
　　作为一名教师，我深知在教学中对学生进行德育教育的重要性，多年来，我始终把德育工作放在首位，坚持育人为本、德育为先的指导思想和教育理念，切实改进德育工作方法和途径，努力把德育工作渗透到各个教学环节中去，把学生自身发展需要和国家民族要求紧密结合起来，为学生全面发展创造了条件。
　　当班主任时，我积极抓好班风建设，努力地教育转变后进生，牢记“教书育人”之宗旨。作为一名班主任，我深深懂得:班主任是一个教学班的组织者和领导者，班主任的工作直接影响着学生在德、智、体、美、劳等各方面的健康成长，影响着他们一生的道路。每当新学年接过一个新班，我都根据本班学生的实际情况及学校对班级管理的要求，组织学生学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，从思想上、行为上规范和约束每一位学生，做到防范于未然。另外，我十分注意加强后进生的教育转化工作，对那些思想纪律、学习较差的后进生从不歧视，而更加关心爱护他们，积极想方设法转变他们，经常找他们拉家常，谈人生、叙理想、讲前途，和风细雨地动之以情、晓之以理，以满腔热情去温暖他们的心田。
　　选拔和培养班干部是班主任的一项职责，也是班主任管理好班级的一条有效途径。在这方面，我积极引导、敢于放手、对他们多表扬、少批评，即使他们在工作中出现了失误，我也以宽容的态度对待他们，心平气和地与他们一起分析原因，提出改进的意见和建议，使他们今后能继续大胆工作，把工作做得更好。
　　在多年的教学中，我积累了丰富的教学经验，满足语文和数学学科各种教学工作。历年来，我无愧地完成了各项教学任务和育人职责，我任教的学生语文和数学成绩的合格率和优秀率虽未提升学校的知名度，但学生已获得了成功感。
　　针对学生学习素质不平衡的现象，我遵循“因材施教”的教学原则，进行分层次备课，分层次教学，采取个别辅导，既让优生“吃得饱”，又使差生“消得了”。在教育实践中，我深深体会到：只有尊重学生，热爱学生，才能成为学生的知心朋友，才能做好教育工作。为贯彻“德、智、体、美、劳全面发展”的原则，我积极组织丰富多彩的课内外活动，努力提高学生的整体素质。我组织学生排练课本剧、讲故事比赛、做手工盆栽比赛、出墙报、办手抄报，并号召学生成立写作、书法、朗读、绘画等各类兴趣小组。
　　在我的身边有许多在教学工作中积累丰富教学经验、教学方法的年长教师，更有锐意进取、教法先进的年青教师，他们对我来说是最实惠而又会说话的书籍。我和他们一起备课、探讨、集思广益，并请教他们如何抓重点，如何突破难点，全力渡好自身教材教法关。同时，我深入他的课堂听课，还请他来听我的课，然后和他一起总结，扬长避短，共同提高。
　　三、履行职责方面
　　多年来，我积极承担繁重的教育教学工作，认真完成各项教学任务，不计个人得失，踏踏实实，勤勤恳恳，出满勤，干满点，言传身教，一丝不苟，出色的完成了各项教学任务，履行了育人的职责。多年来，我担任班主任工作，无论接手的是差班还是好班，总是一如既往地做好工作。我积极地深入到学生中去，与学生交朋友，全面了解学生情况及时发现和解决问题，采取贴心关怀、严格管理，并普遍进行家访，有的放矢地进行思想品德教育。
　　回顾自己12年来的工作历程，我深深地感受到教书育人的担子之重，但我有决心、信心努力克服工作上的困难，扬长避短、戒骄戒躁，更加勤奋的工作，力争把教书育人的工作做到更上一层楼。
　　四、取得业绩
任现职以来，我在教育教学工作中率先垂范、服从分工、勇挑重担、关爱学生、团结同志，并取得了可喜的成绩，赢得了学校、学生和家长的一致好评，多次受到上级部门的表彰。
1、教学成绩：
（1）2011年上下期，二年级数学期末全区统考成绩全校第一。　　
（2）2012年上下期，三年级数学期末全区统考成绩全校第一。　　
（3）2013年上下期，四年级数学期末全区统考成绩全校第一。
（4）2014年上下期，一年级语文期末全区统考成绩全校第一。
（5）2015年上期，一年级语文期末全区统考成绩全校第二。
2、评优评先
2011、2012连续两年被评为年度考核优秀，2011年我荣获市中区“知识型、技能型教职工”的荣誉称号，2013年在内江市自制教具评选活动中，被评为先进个人。
3、论文、课题、公开课及其他比赛获奖：
2010年12月论文《努力让思品课充满活力》获市级二等奖；2011年4月为市中区讲授了《平移》一课，获好评；2011年4月参加市中区公开课比赛《平移》获区级特等奖；2011年5月教具《20以内加减法教学仪器》获市级二等奖；2011年5月教具《时钟与数位》获市级二等奖；2011年5月教具《智慧手》获市级二等奖；2011年5月教具《钓鱼高手》获市级二等奖；2011年6月论文《从粉笔到鼠标——多媒体让语文课堂“起死回生”》获区级特等奖；2011年6月论文《运用多媒体进行平移教学》获区级一等奖；2011年10月赛课《平移》获省级一等奖；2012年4月论文《如何上好美术欣赏课之我见》获区级二等奖，2012年6月课件《司马光》获市级一等奖，2012年6月论文《电子白板使数学教学如虎添翼》获区级一等奖，2012年7月课件《司马光》获省级二等奖，2013年7月课题《信息教育技术在小学语文教学中的运用研究》顺利结题，2013年7月教具《三角形内角和演示板》获市级三等奖，2013年7月教具《角演示器》获市级三等奖， 2013年7月论文《课件在小学语文片段写作教学中的应用》获区级一等奖， 2013年9月课题《农村小学家乡美校本课程开发研究》获区级一等奖，2013年9月课题《低年级学生数学良好习惯培养研究》获区级三等奖， 2013年12月课题《信息教育技术在小学语文教学中的运用研究》获市级二等奖，2014年6月课件《称象》获区级一等奖，2014年6月课件《花钟》获区级一等奖，2014年6月课件《Do you like meat？》获区级一等奖，2014年7月论文《课件在小学语文片段写作教学中的应用》获市级二等奖，2014年9月课件《称象》获市级三等奖，2014年9月课件《花钟》获市级三等奖，2014年9月课件《Do you like meat？》获市级三等奖， 2016年1月《小课题研究优秀成果评选》获校极二等奖；2016年6月课件《坐井观天》获区级一等奖；2016年6月课件《坐井观天》获市级一等奖。　　
4、辅导学生获奖：
　　（1）2010年3月，辅导学生刘玉凤摄影《担担情》，获市一等奖。同时我也荣获“优秀指导奖”。
　　（2）2010年6月，指导学生绘画，获区二等奖。同时，我也荣获“优秀指导奖”。　　
（3）2012年3月，辅导学生科技小制作《》，获区三等奖。同时，我也荣获“优秀指导奖”。　
（4）2012年3月，辅导学生科幻画《》，获区三等奖。同时，我也荣获“优秀指导奖”。　
（5）2016年，辅导学生参加区童谣比赛，王惠娟获区三等奖。