一年级下册数学教研组工作计划.docx
《一年级下册数学教研组工作计划.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《一年级下册数学教研组工作计划.docx(6页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
一年级下册数学教研组工作计划 一年级下册数学教研组工作计划 2015-2016下期 新的学期,新的起点、新的目标、新的举措、新的成效。本学期我们一年级数学组这个团队一共9人,有信心做好本学期的教学教研工作。具体措施如下: 一、 指导思想 以学校教学工作计划为指导,依托新课程的深入推进,积极探索教育质量的内涵发展,促进教师、学生的可持续成长,以课堂教学与训练的研究与改革为切入口,转变教研理念,改进教研方法,优化教研模式,继续积极探索践行在新课程改革背景下的小学数学教研工作模式,进一步提高教学质量,推进素质教育。 二、工作重点与措施 1、加强现代教育理论学习,不断更新教学理论,优化教学观念。鼓励教师利用业余时间阅览,做读书笔记,进一步提升自己的业务水平。组织教师积极参加每周二上午的教研活动,鼓励教师踊跃发言并做好笔记。 2、加强数学小课题研究意识,把“小学数学课堂学法指导的研究”作为本期的研究重点,并把研究的过程、研究的思想及时运用到解决教学中的实际问题,逐步抓好学生自主合作学习方式的探究。 3、在教师认真学习、深入教改实践的基础上,让教师在教育理论、个人观点与教改实践的对话中进一步激活思想,不断总结。本学期将继续组织参加上级各部门组织的各类学习评比活动。 4、组织全组教师参加学校的赛课、听课活动,共同研究,共同成长,做到在教学实践中不断学习,认真领会新标准、新理念,汲取优秀的经验,不断充实自己,提高组内教师的业务素质和能力。 5、加强常规管理 (1)备课在备完全册教案的基础上,坚持课前修改和课后反思,坚持每周检查。 (2)听课、评课认真开展互相听课、互相评课活动。特别是听课后的评议活动要落到实处,作好资料收集和记载。 (3)作业与辅导结合一年级学生特点,课堂作业认真批改,及时发还学生,让学生及时了解自己的学习情况。加强对学生问题的研究,有针对性地加强对学生的训练。 (4)质量检测评估作好单元检测,认真分析检测。期中和期末考试前认真做好复习安排和准备,考后注意分析问题有针对性的解决。 6、加强集体备课 利用周二上午,按照制定的计划进行集体备课,把单元备课、重点课例研究、每次活动定时间、定地点、定中心发言人,并做好记载和资料的收集,有目的、有计划的开展组内教研活动,与平时随机听课、评课、研究等活动相结合。 7、加强良好的学习习惯的培养 良好学习习惯包括的内容很多,针对一年级学生而言,着重培养学生以下几个方面: (1) 听的习惯。我们首先要对学生进行“听课”教育,使其充分认识“听课”的重要性,培养认真听讲的好习惯。 (2) 讲的习惯。在数学课上应注意学生“讲话”能力的培养,为学生多创造一些说话的机会,并鼓励他们多说话,多表达,从而培养他们学习数学的兴趣。 (3) 思的习惯。课堂上启发学生多问几个为什么,鼓励学生追根问问底。 (4) 看的习惯。一年级重点是对图文并茂进一步的理解,从而培养学生的观察能力。 (5) 合作学习习惯。在数学课的学习中,初步教会学生通过合作操作、同桌讨论、小组交流等形式开展合作学习活动。逐步学会表达自己的观点和见解,学会倾听他人的发言,学会评判他人的观点,学会接受他人的意见。 8、加强课堂教学质量的评价研究,提高数学质量 (1)从学生的年龄特点出发,多采取游戏式的教学,引导学生乐于参与数学学习活动。 (2)在课堂教学中,注意多些有利于孩子理解的问题,而不是一味的难、广。应该考虑学生的思维水平,多照顾中等以及思维偏慢的孩子。 (3)布置一些比较有趣的作业,比如动手的作业,少一些呆板的练习。 总之,本学期我们要实实在在把课备好、把课上好、把学生辅导好,在教学研究活动中,我们要坚持一手抓教学常规,一手抓课程改革的不断深化,从而提高教学质量,让学生开心,家长放心。 每周教研工作安排如下: 周次 内 容 中心 发言人 参加人 地点 1 开学准备,新课标学习 邓巧 全组教师 劳技室一 2 集体备课《100以内数的认识》 何腊梅 全组教师 劳技室一 3 听示范课《有趣的数》 沈芳 全组教师 劳技室一 4 集体备课《位置》《认识图形》 刘琰 全组教师 劳技室一 5 参加信息技术培训 无 全组教师 微机室 6 观摩课堂实录 全组 全组教师 劳技室一 7 集体备课《100以内的加减法》 雷成慧 全组教师 劳技室一 8 作业本自评 全组 全组教师 劳技室一 9 研讨期中复习 邓巧 全组教师 劳技室一 10 期中总结、反思 全组 全组教师 劳技室一 11 筹备学生口算比赛活动 张弦 全组教师 劳技室一 12 集体备课《认识人民币》 罗虹 全组教师 劳技室一 13 攥写教学案例 全组 全组教师 劳技室一 14 观摩示范课《认识钟表》 邓巧 全组教师 劳技室一 15 集体备课《100以内的加减法》 罗忆 全组教师 劳技室一 16 集体备课《分类与整理》 段成熙 全组教师 劳技室一 17 作业本、教案评比活动 全组 全组教师 劳技室一 18 研讨如何有效复习 罗虹 全组教师 劳技室一- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 一年级 下册 数学 教研组 工作计划
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文