高三高中班务计划.docx
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1、本文格式为Word版,下载可任意编辑高三高中班务方案 充分利用班级黑板报和教室空间,通过同学们喜闻乐见的名人名句来激励、鼓舞同学,营建良好的学习环境。这里给大家共享一些关于高三高中班务打算5篇,供大家参考。 高三高中班务打算1 一、工作思路:聚焦高考聚焦考生 形成一个团队精诚团结、通力合作、群策群力的战斗团队;抓好两块阵地班级的班风学风,老师的教风研风;把握三个层次把握突出尖子生,狠抓特长生,不弃后进生,抓两头促中间,关注每个考生。严把四道关口严把课堂教学关,严把考试分析关,严把高考信息整合关,严把考试心理关。力争一本都有突破,应届生本科达线率有提高,再铸二中新辉煌。 二、具体做法:教育要细致
2、教学要扎实 (一)教育工作 1、加强队伍建设建设一支精诚团结、通力合作、群策群力的老师队伍。 班级组协调好学校与老师、老师与老师以及各学科之间等多方面的关系,形成主动向上的班级组精神,努力以实际工作成果为学校创建省级优秀示范高中添专加瓦,要努力想方法尽可能地调动老师工作主动性,推动老师之间的团结合作,大家共同争辩教学,互相学习,同心协力,步调全都,让“人和”成为班级的特色。把协商、协调各种关系作为班级组的工作重心和主要工作方式,保证上传下达,老师工作心情舒适,保持饱满的工作热忱,群策群力,做好工作。 2、强化三种意识责任意识、目标意识和竞争意识。 班主任要指导同学依据自己的学习现状合理定位,明
3、确自己的阶段性目标、年度奋斗目标以及打算和措施。班主任和任课老师要引导同学在学习上开展良性竞争,加强考前学问和心理指导工作,不断扩大优秀同学队伍,并切实关怀期望生、潜能生,经常关怀他们不断克服思想上和学习上的困难,从而促使他们走向成功。 3、协调三种关系任课老师之间、任课老师与同学之间、学校与家长的关系。 在班级组的统一协调下,班主任要处理好以下三种关系:第一,任课老师之间的关系。各科只有均衡进展,才有利于总分的提高。任课老师要克服本位主义倾向,确立全班、全校一盘棋意识、顾全大局,协调进展、全面提高。其次,师生之间的关系。班主任留意过程管理,广泛听取老师、同学的意见,搜集信息,以便准时了解状况
4、,准时反馈,准时补救。第三,学校与家长的关系。班主任要加强与家长的沟通,使家长了解学校内外状况,协作学校准时,精确、动态地实施有效教育,特殊是期望生、潜能生、学困生、异样生,他们更需要同学的关怀,老师的关怀,家长的理解和支持。 4、留意同学心理疏导留意整体关注个别。 高三同学心理压力大,简洁产生疲乏、焦虑、烦燥、自卑、过度兴奋或过度紧急等心理状况,班主任要与任课老师一起努力走进同学的心灵,特殊是每次考试前后,要加强个体指导,把握同学心理动向,适当组织课外活动,准时调整同学学习、生活的心态和兴奋点,保持适度紧急,限度地提高教育教学效果。随着考试检测的延长,成果起伏波动大的同学,尽管努力成果照旧止
5、步不前的同学,班主任和授课老师更要准时了解缘由并寻出对策。随着高考的接近,同学心理转变逾趋明显,为了更好地调整学习状态,学校在高考前100天具体支配组织一次高考百日冲刺誓词动员大会,在高考前50天有学校具体支配组织一次高考前学习心理调适专题讲座。 5、重视优秀生、学困生、文体特长生,租住生的管理自信向上稳定进展。 相比而言每个班级都有优秀生、学困生、特长生,优秀生主导着班级的良性、稳定进展,对他们班级要准时表彰,形式不拘,树立他们的自信,让他们更加努力勤奋地学习,力争上游。但不行忽视各班差生的管理转化工作,高三的差生一般都是文体特长生,所以要树立“转化一个期望生等于培育一个优秀生”的理念,不卑
6、视、不冷眼看待,关注他们的进展,对他们所学的特长班主任要指导,让他们感到备受重视,既学好专业课又学好文化课,防止他们游离班级群体,为班级的稳定,高考出成果打基础。 6、认真开好主题班会。 高三工作繁重多绪,加上考试检测频繁,压力重重,班会课定会受到挤压,其实班会课在高三阶段特殊重要,一周以来或数周以来,教育教学有很多问题值得总结,思想问题,看法问题等,准时适时召开班会尤其有必要。现附有关班会主题望各班结合本班状况有针对性支配,我的人生我选择确立奋斗目标;青苹果,我不摘高三远离早恋;真实书写我的人生高三拒绝作弊;我的将来不是梦;聪慧与勤奋,时间与方法充分利用一切智力与非智力因素博取高考成功;爸爸
7、(妈妈),我理解您爸爸(妈妈);儿子(女儿)是您的傲慢;一颗红心两种预备考前心理调整 (二)教学工作: 1、强化目标意识,细心制定教学打算 认真争辩总结上届高三的成功阅历和教训,争辩大纲、考纲、考试说明和近几年的高考试题,不断搜集高考信息,把握考试动向和对同学力量方面的要求,然后依据高考标准、教学内容、总课时数及同学学习实际,合理科学制定年度学科教学打算、进度打算、目标及措施。 2、强化群体意识,抓实备课组工作 全体老师要发扬团结协作精神,优化学科教学。做到资源共享、集思广益,要做到资料、信息、佳题、成果公开;要做到统一打算、进度、练习、资料、批阅;要做到周周有练习、月月有考试、检查、分析、评
8、价。 3、深化课堂教学,提高课堂效益 (1)高三阶段的教学以复习、练习为主,加之同学学习负担相对较重,各老师课堂教学中应更新教学理念,废除“满堂灌”,用科学的、符合同学心理特点及学问特征的方法指导同学学习,使同学学有所得,学有所获。 (2)坚决贯彻“老师为主导,同学为主体,训练为主线,力量为主攻”的教学原则。课堂上该讲的要讲到位,该让同学自主构建、自主探究的要充分地让同学自主构建、探究,使同学对每一个考点都能“记得住、说得清、写得出、用得上”。提高课教学效益和质量。 (3)课堂教学要留意“三不讲”即不考的不讲,讲不懂的不讲,懂的不讲。 (4)留意把握复习的“三度”高度、深度和效度。表达高度:充
9、分备课,复习课的内容既要抓住每一个考点、学问点,又必需作精要归纳而有高度的概括性,处理好“学问详情”与“整体把握”的关系,不得将复习课演化成高中课本内容的新授;表达深度:认真争辩考试大纲,使高考考点了然于胸,教学内容始终把握高考脉搏;选题既要留意基础性,又要具有综合性,力求由浅入深,触类旁通;表达效度:要把学问点的回顾与足量的稳固练习结合起来,做到讲练结合。 (5)防止一轮复习偏深、偏难,坚决杜绝一轮松、二轮泛、三轮空的现象,要面对全体,留意基础,循序渐进,教学中要提倡同学主动思维、深刻理解、大胆探究。 (6)防止偏科,因文理分科,反向学科有些同学生疏不够,看法不端正,学习不到位,导致偏科严峻
10、,授课老师要留意课堂效率,班主任要正确引导。 4、留意学法指导、优化习题、试题的质量 一方面,老师要依据学科特点及今年高考对学科学问、力量的要求,在教学中渗透学科思想,学法指导,力求事半功倍;另一方面,我们要依据本学科特点和本校同学实际,班级同学实际状况,精选练习,严格把握题目的数量,杜绝学科抢时间、争空间、搞题海战术。 5、留意教学反馈,强化教学的有效性 高三教学任务重、难度大,教学中要重视学情,一切从效果动身,各老师要从同学实情动身,作业检测要做到快批快改快讲快订正,集体补差与个别指导相结合,并不断调整教学的思路和方式,不同类型班级的课型、模式不搞一刀切,教学要符合班级实况,要入界宜缓,循
11、序渐进。 6、留意扶优补差,做好期望生帮扶工作 同学接受力量存在差异,老师应利用课余时间加强个体指导,消退潜能生的心理障碍,增加他们学习的信念,加强有针对性的辅导。实行科任老师重点同学负责制,各班班主任将优秀生、潜能生名单圈点出来发给各科任老师,做到补差、盯人、谈心有机结合,对期望生、潜能生加强对他们的弱项学科的辅导;对每位同学准时解决他们思想上和心理上的困惑,学习、生活上的困难。下学期学校将视将具体状况作相应支配。 7、留意表彰优秀,做好激励进步生工作 同学的成长当然表如今多方面,我们确定要多加鼓舞,但高考是必需直面的主题。高三阶段,我们将把每次阶段性考试成果张榜公布,后期还要将公布进步突出
12、的同学。 三、“三轮复习”具体支配(教学复习支配、段考考及市模拟考试) 1、第一轮复习基础力量过关 时间:201_年6月24日到201_年3月中旬 目标:夯实基础、培育力量、指导学法、构建体系,使同学对教材中的基础学问结构、基本概念和基本规律有清楚的生疏。 内容:以各学科单元章节挨次进行系统复习、扎实训练,每个章节至少进行一次单元检测。 要求:教学上要坚持“基础性、系统性、全面性、全体性、层次性”的原则,在构建学科学问系统的同时,兼顾力量渗透和典型题型的整合、梳理。“讲”要突出重点,抓住关键,突破难点,“练”要讲求效果,克服简洁重复。同学指导上,要引导同学在一轮复习中重视课本整理,充分发挥课本
13、的主导作用,弄清每个章节的学问点和要求,基础规律的进展、产生的过程,以及本章节内容和前后章节内容的关联。不仅要加深基本概念、基本规律的理解与运用,而且还要归纳、总结、记忆典型问题及其对应的解法。通过复习对所学学问进行综合归纳,形成学问网络,将所学过的学问用自己的理解进行整理,总结形成自己所理解的体系。 2、其次轮复习:专题训练 时间:201_年3月中旬到4月下旬。 目标:针对高考命题的必考点、热点、难点进行专题复习,突出科学方法,留意力量提高,尤其着重提高综合运用学问的力量。 内容:高考命题的必考点、热点、难点,编写、整合的专题资料 要求:专题复习要依据我校同学实际,互研组组织精选或编写专题资
14、料,专题的确定必需深化争辩,专题的内容要精练、有用、高效、针对性强;互研组在201_年9月将专题任务布置到人,专人负责,第一轮复习结束前必需完成专题资料。 3、第三轮复习:模拟考试 时间:2021年4月下旬至6月3日 目标:强化应试力量,生疏应试策略,提高心理素养。 内容:高考仿真模拟试题 要求:这一轮是高考前的冲刺训练,试题的选用必需多重把关,提高试题质量及试题的针对性。各科通过十套左右的高考仿真试题查漏补缺,老师要指导同学严格审题、规范做题程序、工整书写。 4、考试类型时间 高三上学期 第一次段考201_年8月其次次段考201_年9月 第三次段考201_年11月第四次段考201_年12月
15、第五次段考201_年1月高三下学期(待定) 高三毕业班,不是特区又是特区 毕业班工作是学校工作中重之有重的工作,高三毕业班更是如此,说其不是特区,由于学校一盘棋,局部听从整体,毕业班工作必需听从学校支配;说其是特区,由于高考是一个学校质量的生命线,高考成功与学校的兴盛紧密相连,在教育教学等方面必需倾斜,如此,毕业班不是一个班级的,应当是整个学校的,应举全校之力搞好毕业班工作。加上今年市教育局政策调整,原先一套行之有效的复习方案在现时显得左支右绌,好在我校领导高度重视,目前复习推动较稳妥,还望学校对高三毕业班工作不遗余力地支持,成为毕业班坚韧的后盾。 高三同仁,少安毋躁,保持冷静,连续前行 毕业
16、班工作漫长长期,不会一蹴而就,其间困难困苦、起伏跌宕非有毅力恒心者有经受成熟者不能顺遂,尤其打算赶不上转变时,心情有时难以调整,好在各位都是有毅力恒心有经受成熟者,我信任困难是临时的,信任学校会全力支持,同时我也期望高三同仁少安毋躁,保持冷静,连续前行,在某种意义上,信念实力与成果相匹配。 高三高中班务打算2 一、指导思想 全面贯彻教育方针。为了培育同学良好的思想道德和健全的人格,全面提高育人质量;为了更好地争辩和探究班主任工作艺术,强化科研意识,搞好争辩工作;为了加强对同学的情感投资,树立“服务意识”为同学供应优质服务;依据学校、教育处和班级组工作打算的要求,特制定本工作打算。 二、工作目标
17、 1、团结协作,奋力拼搏,为保证完成学校下达的高考指标而进行班主任的开拓性工作。 2、强化德育教研,突出德育实效,使德育争辩迈出新的步伐,进一步优化班风、学风。 3、保质保量完成学校、教育处、班级下达的各项任务。 三、措施与要求 1、连续将德育贯穿在教育教学的全过程。“以人为本”,牢固树立我校“坚持教育为每位同学终身奇特服务”的办学理念,突出以“四有”为主题的素养教育和以真才实学接受祖国选择的育人特点。加强情感投资,为同学供应优质服务。 2、本学期德育教研主题为:“连续留意心理教育,强化应试心理的调适,从而以平常心迎接高考”。围绕这一主题,以心理教育为切入口,加强同学良好的心理素养的训练,平常
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- 三高 中班 计划
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