我的身体我做主-幼儿园小班安全教案.docx

我的身体我做主-幼儿园小班安全教案
　　幼儿园小班平安教案《幼儿园小班平安教案》

　　设计思路：

　　作为老师如何在日常生活中渗透平安教育，让平安教育成为幼儿生活的一部分，这是我始终思索的问题，结合幼儿的日常生活详情，在幼儿原有的生活阅历上，让幼儿明白知道哪些是危急的，变老师被动的预防事故为幼儿主动的自我爱护。

　　流程：

　　活动目标：

　　1、初步懂得要留意一些爱护自己的简洁常识，知道不做危急事情。

　　2、愿意大胆地把自己的想法告知大家。

　　情景导入--看幻灯片商量--

　　活动延长：

　　一、情景导入，引起幼儿对活动的爱好

　　1〕出示小熊维尼，引起幼儿的爱好：今日唐老师请来了一位小客人，你们看是谁呀，出示小熊维尼〔小熊维尼〕

　　2〕引导幼儿与小熊维尼打招呼：师：我们跟维尼打声招呼，幼：hello,小熊维尼。老师用小熊维尼的声音说：小伴侣好。

　　3〕师：维尼它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴？幼：维尼受伤了。师：维尼哪里受伤了？，提问让幼儿发散思维，尝试着幼：可能被人欺侮了，师：有可能的。幼：可能摔跤了：〔师转向维尼；你摔跤了吗，〕被妈妈爸爸批判了〔我也这样想〕

　　4〕我们来听听究竟发生了什么事？

　　二、用一个故事导入在家里什么东西是危急，并联系幼儿生活阅历进行拓展。

　　1、听故事，理解故事内容1〕师：它怎么会受伤的？它幼：幼：它玩刀的时候不当心就受伤了，它玩捉迷藏不当心受伤了。

　　2〕师：你们受伤过的？幼：受伤过的，师：能不能告知小熊维尼你是怎么受伤的？请幼儿具体描述自己受伤的过程幼：我的头是撞在桌子的角上才受伤的。〔师：所以小伴侣要当心桌子的角〕我的是被小伴侣抓伤的〔小伴侣之间相互玩的时候要特殊留神〕--让幼儿阐述自己受伤的地方和过程，由小熊维尼的故事联系到幼儿本身。

　　3〕老师总结：〔对着维尼说：〕维尼，刚刚小伴侣用自己的经受告知你还有那么多危急的事情，你能不能玩呀，〔让幼儿帮小熊维尼说："不能"〕，你下次玩的时候肯定要当心了，如今，和小伴侣一起学本事吧。

　　2、出示幻灯片，幼儿认真观看师：看，这是唐老师的家，请你们找一找，我们家里有哪些东西，小伴侣要特殊留意，不能随便乱碰幼：电风扇，手伸进去叶子会把我们的手划破的，师：哦，电风扇，我们小伴侣小手不能伸进去，不然会受伤的。〔老师留意：让幼儿说清晰什么东西不能碰以及不能碰的缘由〕幼：小刀，假如玩的东西会弄伤手的。师：小刀用的时候要特殊留意，不然它很尖的，简单割破我们的手。

　　幼：笔，很尖的，会戳痛我们的。看幻灯片的演示。师：我们在家里能不能拿了尖尖的东西乱跑幼：不能，师：我们千万要当心，不能向红红一样乱跑，不然，会弄伤自己的。----强调幼：不能躲在门的后面，门假如开的很用力，就会把头弄伤的。师：门的后面，我们要当心，不然会维尼一样受伤的。

　　幼：热水瓶很危急的，里面的热水会烫伤我们的。师:你说的真棒，热水瓶小伴侣不能碰，假如热水烫在身上，可疼了。

　　幼：饮水机很危急的，里面有热水，会烫疼的。

　　幼儿说一说那些地方很危急，我们不能碰，我们不能玩，看幻灯片的演示，小伴侣要喝水的时候要留心，千万不能弄伤自己。--强调师：刚刚，小伴侣在我家里发觉那么多要特殊留意，不能任凭乱碰的东西，〔总结小伴侣说过的几处危急的地方〕小伴侣，你们在自己的家里肯定要当心，不要变成邦迪小伴侣，好吗。幼：好。那除了这些事情之外，还有没有哪些事情我们也要特殊当心的？比方；公路上，幼儿园等，公园里幼:我们不能乱穿公路，不能在公路上玩。师：对呀，公路上好危急，小伴侣要特殊留意。

　　幼：幼儿园的剪刀也很危急的，会弄伤我们的手的。师：用剪刀的时候，我们要当心。
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