高中思想政治教学工作参考计划范文.docx
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1、高中思想政治教学工作参考计划范文关于高中思想政治教学打算大全篇一:高一思想政治教学打算总体教学目的高一思想政治课教学活动,依照新课标的要求和标准,深化学习教学大纲及考纲,做到教学要有针对性,积极贯彻党的教育方针,以调动学生积极性为出发点,提高学生学习效率,全面落实素养教育为目的,积极推进课程改革和课堂教学改革,确保完本钱学期的教学任务和教学目的,以其使教学质量有明显提高。教学的进度高一年级思想政治的总体教学任务为必修1,依照学习行政历的规定,本学期高一政治教学周21周,其中教学时间19周,复习两周的工作打算,分解细化教学进度为:9月份完成教学打算1-3课;10月份完成积极哦啊小打算4-6课;期
2、中考试完成后,11月份完成7-8课;12月份完成9-11课;元月份复习进展期终考试。教学设想及措施高一思想政治课教学以课程标准为依照,教学中首先要注重细节,每课每个单元的重点、难点、易混点的梳理工作,对重点难点、易混点讲解明晰,备课要充分,讲练要结合,多启发,多诱导,使学生能学以致用,能用学习的理论处理时政咨询题;其次要加强思想政治教育工作。加强育人工作,是思想政治课的根本任务,要用根本理论处理心理咨询题,为学校的德育工作开拓第二课堂,为此,在教学过程中,采取以下措施备好每堂课。备课是上课的重要前提,只有熟知、真知教材的框架构造,领会教材编写意图,才能上好课,讲好课。积极参加教研活动,参加互听
3、课活动。教研活动和互听课活动是借鉴学习别人长处弥补本人缺乏的最有效的方法,只有坚持才能修正本人。积极学习本专业的教研理论,阅读最新的时政新闻,提高本人的理论水平和业务才能。给人一碗水,本人就应有一桶水,只有博览群书,才能提高本人的理论素养,才能给学生解答、释疑,才能真正做到学深为师。另一方面,政治课的时政性和时效性特别强,因而,每天要阅读、收听、收看大量的时政新闻,用新鲜的时政知识辅佐理论,用理论处理时政咨询题,只有如此才能到达学以致用的目的。采取多种教学方法,在提高课堂教学质量和效益上下功夫。授之以鱼不如授之以渔,良好的教学方法是提高课堂教学质量和效益的最正确途径,在教学过程中,要打破传统的
4、教学方法,采纳启发法、情境法、漫谈法等多种方法,提高教学效果和质量。改善师生关系,化解学生厌学情绪。兴趣是学生学习的最好的老师,要想使学生对本学科感兴趣,除了学科本身的吸引力外,师生关系的好坏,也是导致学生对本学科失去兴趣的最直截了当的根源,因而,要转变观念,变师生关系为朋友关系,多关怀、多关怀学生,以本人的爱心感动学生,走进学生的心灵,让学生喜爱你,他才会喜爱你的课,学习你的课,使课堂产生良好的效果。因材施教,分类指导。对各类不同的学生分类指导,因材施教,才能获得最正确的效果,尤其是对学生,要分析成因,透析病理,如此才能对症下药,克服学生厌学情绪,提高教学效率。多考、多练。多考多练尽管是老生
5、常谈的方法,但仍不失为一种有效的方法,多考多练,才能发觉学生存在的咨询题,才能找出病因,对症下药,起成效。总之,作为课任老师,只有加强师德师风建立,加强理论学习,提高教学艺术和技巧,走进学生心灵,才能教好每堂课,提高教学效果和质量。篇二:高二思想政治教学打算高二思想政治课本以马克思主义为指南,结合中学生的认识和实际,构成世界观、人生观教育的一个体系。课本由前言和既带有专题性又有内在逻辑联络的八课组成。贯穿全书的主线是两个统一:主观与客观的统一,个人与社会的统一。课本的内在理论体系表现为三个统一:辩证唯物主义与历史唯物主义的统一,世界观和方法论的统一,世界观与人生观的统一。教学总目的知识方面:通
6、过教学,使学生明白得世界为什么是客观存在的物质世界,能以本人的理解有条理地进展表述;明白得客观物质世界是运动的,运动是物质的根本性质,同时理解到运动不是杂乱无章,而是有规律的,应做到认识事物运动规律、按规律办事;明白得矛盾的含义,理解到我们的世界是一个充满矛盾的世界,没有矛盾就没有世界;明白得世界是普遍联络的整体,没有联络就没有世界,世界上根本不存在孤立的事物存在;明白得由事物的联络构成事物的运动,由运动引起事物的变化开展,分清事物运动、变化、开展的关系。才能方面:通过教学,训练学生抽象思维才能,能初步体验出哲学理论的抽象性;训练学生辩证思维才能,初步体会两个统一、三个辩证之间的关系;提高辩证
7、思维,分析详细实际咨询题的才能,分清唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学的表现。觉悟方面:能理解有神论、形而上学的荒唐性,自觉坚持无神论、唯物辩证法,能自觉要求本人,想咨询题、办事情要从国情出发,要把立足点放在人民群众的根本利益上。教材分析和教材对象分析高二政治由前言和八课组成的,前言着重讲哲学的概念及学习马克思主义哲学的意义。八课内容共分四个部分第一部分:讲物质和认识辩证关系,是唯物论知识,它是马克思主义哲学的前提和最重要的组成部分,主要是第一课。第二部分:讲事物联络、运动、变化开展方面知识,是唯物辩证法部分,阐述唯物辩证法的根本观点及与形而上学的根本区别,主要是二、三、四三课内容。第三部分
8、:从认识论上讲了现象、本质、认识的开展与深化及认识与实践的关系等等属于马克思主义哲学认识论部分,主要是五、八两课。第四部分:集中讲人生观咨询题,但不是纯粹的人生观,而是以主观与客观的统一观点来阐述人的行为准则,人生价值与理想。就教育对象学生来说,高二学生思维才能有限,学生水平参差不齐,因而,要引导学生入在教学过程中,力求做到由浅入深,培养学生思维才能。教学方法与完成教学任务的措施为完本钱学年教学任务,打算上学期完成哲学常识的上册,下学期完成下册。每课内容完毕复习,讲解典型例题,然后测验。上课以启发式教学来开导学生,详细教学方法依照课时特点来定,并联络实际开展课堂讨论,组织写哲学小论文,充分调动
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