青年教师论坛心得体会.docx
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1、青年教师论坛心得体会青年老师论坛心得体会1 成果的取得,那里边既有领导的关怀、同事的帮助,也有自我的艰辛努力。回顾自我走过的教学之路,快乐与辛酸同行,收获与圆满同在。我有几点成长感悟与大家共享: 一、成长感悟 1、时刻坚持一个良好的心态。 老师是一份安静的职业,老师的工作是平平经常的,心态确定老师的素养和教育教学工作业绩。老师要以良好的心态英勇地应对挑战,适应时代进展的需要。工作中有许多事情需要我们主动去做,这样不但会熬炼自我,也提高了自身的素养,同时也为自我争取到更多的机会。作为一名老师要有奉献精神,不去计较个人得失。假如什么事情都需要别人来告知我们,我们就已经很落伍了。任何人都有自我的缺陷
2、,都有自我相对较弱的地方,只要不断学习,去汲取时代的、别人的、科学的、优秀的东西。学会学习,就会胜利。 2、懂得感恩是老师成长的必备素养 要想成为一个优秀老师,得有一颗感恩的心,也就是要具有良好的教育心态。由于感恩,你才有爱心,才会爱生活,爱从事的工作;有了爱心,才能长才智,有了爱心,你才会努力,才会勤奋,才会反思,才会坚持,才会成长此刻回顾自我的成长历程,我觉得自我所付出的一切都源于感恩,是在感恩中静心学习,尽心工作,用爱心回报社会。 3、做个有心人,准时的反思教学不断提高自我的业务水平 美国教育心理学家波斯纳说,没有反思的阅历是狭隘的阅历,至多只能是肤浅的学问。所以,他提出了老师成长的公式
3、:成长阅历反思。我们最需要反思的就是自我教学行为,从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂详情的处理等层面去反思。作为日常的教学,近年来我经常用这样的几个问题去反思自我的教学:这节课,我投入活力了吗?对教材的解读,有更恰当的角度吗这节课的教学目标合理可测吗?这节课中最难忘的一个详情是什么?这节课最大的圆满是什么?假如重新来教这节课,哪个地方最值得改善?反思的深度,确定着教学所能到达的高度。活跃在教坛上的大师们,其实也是反思的高手,也是经过一步步的成长,才成为今日的“明星”。 作为一个老师,我们除了反思教学,还能够反思为人处事,反思一切能够反思的东西。同时,要边反思,边记录,用键盘留下文字,为讨
4、论自我的教育教学供应鲜活的案例。 4、总结阅历,梳理出一套属于自我的管理方法 毛泽东说:“加强纪律性,革命无不胜。”班级管理讲究艺术,要多动脑筋,讨论孩子的需求。从教学方法、教学艺术上动脑筋,哄着孩子跟你走,制服犟牛用再大的力气不如一把青草效果好。所以老师要构成自我一套行之有效的管理方法,坚持下去,成为制度。在支配各项工作要统筹兼顾,讨论问题要周密,使各项工作井井有条,井然有序。要制定明确详细,切实可行的管理目标。擅长培育孩子自主、自信、的品行,擅长寓教育于管理之中,使每项管理活动都成为教育机会。总之,一个好的班级,离不开老师的细心管理。古人云:“亲其师,信其道。”要想有一个进向上的良好班级气
5、氛,使每一个孩子都能健康、快乐地成长,作为管理者的老师就必需把握孩子进展的脚步,把工作做细、做好。做到心中有目标,眼中有孩子,到处有教育,营造健康向上、独特张扬的班团体。 5、有承当才有成长 除了做好本职的工作之外,更要兼顾好领导支配的工作。虽然有的方面我不是很懂,可是我每次都很虚心的请教。总之,我会尽我所能、专心的做好领导支配给我的每一份工作。 6、有爱心、耐烦,仔细对待每一个孩子 人的智力是不等的,有差距的,也就造成了学习的差异。要想把孩子都到达统一标准是不行能,也就是说教好全部的孩子是不简单的。用统一的目光看不一样的孩子是不对的。要用不一样的尺子来量孩子,发觉孩子与与众不一样的特长。千万
6、不要用一把尺子来量全部的孩子,那样你满眼基本上都是差的孩子。孔子弟子三千,贤者才七十二。爱因斯坦学校呆头呆脑,学校开除;黑格尔高校毕业,辅导员的评价:“此人智力中等,不善长哲学”。没有想到开了个天大的玩笑,黑格尔成为哲学大师。孩子的进展有快有慢,非诚勿扰的主持人孟非四十岁才成名。我们怎能凭孩子的一时表现,确定他的一生呢?! 三、老师应把握的一些本领 1、培育理解教材和驾驭教材的本领 教材不是教学的根本根据,而是教学工具,根本根据是教学大纲或课程标准。所以,在教学中要根据教学大纲或课程标准来使用教材。拥有学问不等于能潇洒自如、轻车熟路地驾驭教材,老师从学科系统的角度动身,下大力气去深化地钻研教材
7、,理解教材。教材中不仅仅有学问资料,并且隐藏着丰富的思想性、科学性、教育性的资料。老师对教材资料的理解,不但要理解学问资料,更重要的是要理解其中的思维本领训练的资料和思想资料的教育方法,经过教学把握训练的科学过程和实施思想教育的详细步骤。要讨论教材的规律性,运用科学的思维方法,做到讲解并描述通俗严密,思路清楚;要讨论教材的系统性,留意教材资料的前后联系,把教材中的学问点有机地结合起来,做到融会贯穿,使学问系统化;要讨论教材的合理性,针对同学的实际情景,联系生活奇妙设置问题,引导同学思维;要擅长抓住教材的重点、难点和关键点,做到心中有数,在讲课时才能重点突出,选用恰当的方法突破难点。仅有全面、深
8、化、精确地了解教材的合理性和科学性,才能在讲课时化繁为简,深化浅出,旁征博引,娓娓道来,引人入胜。 老师对教材的理解绝不能局限于写成文字的显性教材。要搞好教学,还必需把握隐性教材。也就是在教材观念上要有一个根本性转变,要树立广义教材和大教材的观念。现代教育理论认为:凡是能影响同学,使同学受教育、丰富学问的资料都能够看作是教材。在课堂上适当介绍与本科有关的课外资料,对于拓宽同学的学问面,培育同学的本领是大有好处的。 2、课堂教学的一些基本功 一名合格的老师,除了有扎实的专业学问,还必需有过硬的课堂教学基本功。课堂教学基本功能够归纳为三个方面:语言表达、板书和板画。课堂教学语言应力求做到:清晰、精
9、确、精练、生动。要留意词汇丰富、条理清楚、幽默幽默、抑扬顿挫,从同学实际动身,讨论他们的可理解性,做到通俗易懂,要用学科语言,不能用方言土语,要简练,忌废话。同时还需借助表情、手势等体态语言来表达。板书、板画、体态语言与教学语言是相辅相成的,在表达上有时比语言更精确、更清楚、更简单被同学理解。所以,细心设计的板书、板画,既有利于传授学问又能进展同学的本领,既能产生美感,又能影响同学构成良好的学习习惯,既能激发同学学习的进取性,又能启迪同学的才智,活跃同学的思维。 3、最好能构成自我独特的教学风格 教学风格是在教学活动中构成的,表达不一样独特教学特色和水平的一种模式,它经过老师的教学看法、气质等
10、一系列内在的精神活动表现出来。每一种教学风格都具有各自的独特、稳定性和进展性等特点,它包含着多种教学方法的选择和运用,更多地带有个人颜色,具有制造性,所以必需自我去追求。对于一名青年老师,要构成自我的教学风格,必需要在具备过硬的教学本领和扎实教学基本功的前提下经过不断的实践积累和构成的,需要一个较长的过程,可是要把构成高层次教学风格,视为一种自觉的教学追求,由此激发构成教学风格的强大动力。这就要求青年老师喜爱教学工作,对工作仔细负责,进取探究教育教学规律,把握教学艺术;要求新老师仔细学习教育理论学问,擅长总结教学阅历和教训,自觉提炼、加工教学方法。 当然,青年老师还要对自身条件有一个糊涂的熟悉
11、,即个人定位,不能单纯仿照他人的教学风格,而是要经过仿照他人的教学风格,再依据个人的爱好、爱好、特长,将各种教学要素融为一体,取人之长补己缺乏,选择适合自我独特进展的教学风格,经过长时间的不断的实践锤炼,使自我的教学风格精益求精,逐步提升。 “老师人生”要求老师不再把教育仅仅当作一门职业、一个手段、一项工作、一件事情来看待、来处理,而是当作自我人生的一部分来对待、来体验、来充实、来完善。 “老师人生”需要生命的活力,需要生命的活力,需要生命的灵动。 “老师人生”需要感动。感动自我,感动同学,感动家长,感动社会,感动中国,感动将来。 当然,“老师人生”还需要职责,需要体验教育的快乐,感受教育的美
12、好。老师之语言:老师的语言是一种技术更是一种艺术,曼妙、细腻、唯美、豪迈;老师的语言是一种学问更是一种思想,深邃、练达、才智、仁爱。 老师的微笑和严峻同样重要,二者相比,微笑更平和、温柔,更可爱。严峻的老师令同学敬畏,微笑的老师令同学宠爱,擅长在严峻中不时渗透会意的微笑的老师,则令同学尊敬。 老师之习惯:无论是好习惯还是坏习惯,都有需要改进与更新、进展与提高。坏习惯必需要改,好习惯假如十年如一日,一成不变,终究有一天也会归入坏习惯的行列,由于“不变”本身未必就是好习惯 四、有几点跟大家共勉 1、勤 2、敢 3、打算人生 学海无涯,教无止境。自我的教育生活就是一种学术行为,自我的一言一行都应不断
13、反思。这应当成为自我需要时时温习的功课。以上是我个人在成长过程中的一点做法和体会,不当之处请各位领导和老师批判指正。 青年老师论坛心得体会2 时间飞逝,转瞬间参与工作已经两了,在这段时间里,正是有了领导的关心,同事间的互助,师生间的灵犀,才让我这个初出茅庐的年轻老师得到了很好地成长,自我真正经受过,才明白做求实的老师虽然很辛苦可是很快乐很充实,“我想成为一名老师!”由于这个信念,我的心中始终涌动着活力的波涛,我的内心始终坚守着一个追求:做一名老师,用我的言语在同学渴求的心海里荡起层层学问的涟漪,用我的真心去浇灌同学的心灵,去暖和他们的人生。将近三年的教学之路走下去,有得有失。 一、个人的成长离
14、不开学校良好的机制 在我校每一个青年老师的成长都离不开老老师的帮助和鼓舞。和外校相比,有了老老师的指引和帮助,我们经受的挫折更少,我们少走了许多弯路。甚至这种关怀延长到生活中的方方面面。陈平大哥,段老师以及我们的英语组,班主任王永芬老师,孙刚雷老师,美术刘泽亮老师,段长刘磷老师,以及我们尊敬的平易近人的王校长等等老师和师长的帮助和鼓舞过我的人都给过我很大的帮助。在这样一种良好的环境下我才得以健壮的成长。学校每学期一度的团体学习又供应了一个很好的专业成长进展的平台和老师之间学习的机会,无论是同科目的还是跨学科的我从阅历丰富的优秀老师的指导和帮助,让自我更有信念应对学习和教学。在紧急而又劳碌的学习
15、和工作中,我渐渐的成长起来。经过自我虚心的请教,随着自我教学实践中不断进行自我反思,在反思中不断进展和完善自我,有很大的提高,但同时也发觉了自我还是存在许多的缺陷和缺乏。但我会渐渐的完善和提高的。所以在那里真地感谢我们的张校长,感谢求实,在我走上教育之路时,让我知晓了追求胜利和美好人生的神秘,给我这么多珍贵的财宝! 二、课堂教学方面 一备课 教学之始,我熟悉到备课的重要性备课是提高教学质量的关键,必需不讲无预备的课。作为青年老师,我备课从分析教学目标、分析教材、分析同学、选择教学方法、支配教学环节等多方面下手,备具体教案。我们的团体备课也让我们每个人的才智得以碰撞,这些更有利于我们年轻老师的成
16、长,记得一位师长以往对我说过这样一番话:“做人不能总是盯着别人的缺点,这样的话最终会蒙蔽自我的双眼,变得自大而无能,只要我们能自律,擅长发觉优点,克服自我的缺乏,不断的完善和改善自我提高自我,假如用海纳百川的胸怀去包涵别人,就会使我们的家更融洽,我们都能一同提高,你们年轻的老师就会少走弯路快速的成长起来,我们的工作和生活就会变得更秀丽更有味道。” 二上课 科学的课堂应当是探究的课堂,我就尽量为同学创设良好环境的课堂,期望他们能快乐的学习探究科学学问。起初的课堂可能有些枯燥乏味,但在我不断的虚心请教与学习以及讨论课堂,我从爱好入手。于是在课堂上,同学像我的老师一样指导我该怎样讲课,我最终经过实践
17、明白了教学设计应当分析同学的情景。于是上课的时候我留意去观看同学,仔细的倾听同学的新发觉、感受和看法。渐渐的同学对我的可感爱好渐渐有所改善。 另外,恰当地运用表扬的手段,也是一种好的方法。喜爱表扬是人的天性,更何况是未长大的同学,如运用恰当,即使是最坏的同学也简单被表扬所制服。我觉得我们更应当关注后进生,去关怀去爱惜他们,擅长发觉他们的闪光点,不要吝惜对同学的赞美。异样是对于他们,你的一声赞美,一个确定的微笑或眼神,一句语调夸张饱含欣赏会让这个同学久久回味,他她将会在同学的艳羡与老师的赞许中喜滋滋信念百倍地完成接下来的课堂学习。我的课堂是一个容错的课堂,作为老师的我,给活泼好动的同学犯错的空间
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