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青年教师论坛心得体会
青年老师论坛心得体会1
成果的取得，那里边既有领导的关怀、同事的帮助，也有自我的艰辛努力。回顾自我走过的教学之路，快乐与辛酸同行，收获与圆满同在。我有几点成长感悟与大家共享：
一、成长感悟
1、时刻坚持一个良好的心态。
老师是一份安静的职业，老师的工作是平平经常的，心态确定老师的素养和教育教学工作业绩。老师要以良好的心态英勇地应对挑战，适应时代进展的需要。工作中有许多事情需要我们主动去做，这样不但会熬炼自我，也提高了自身的素养，同时也为自我争取到更多的机会。作为一名老师要有奉献精神，不去计较个人得失。假如什么事情都需要别人来告知我们，我们就已经很落伍了。任何人都有自我的缺陷，都有自我相对较弱的地方，只要不断学习，去汲取时代的、别人的、科学的、优秀的东西。学会学习，就会胜利。
2、懂得感恩是老师成长的必备素养
要想成为一个优秀老师，得有一颗感恩的心，也就是要具有良好的教育心态。由于感恩，你才有爱心，才会爱生活，爱从事的工作；有了爱心，才能长才智，有了爱心，你才会努力，才会勤奋，才会反思，才会坚持，才会成长……此刻回顾自我的成长历程，我觉得自我所付出的一切都源于感恩，是在感恩中静心学习，尽心工作，用爱心回报社会。
3、做个有心人，准时的反思教学不断提高自我的业务水平
美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的阅历是狭隘的阅历，至多只能是肤浅的学问。所以，他提出了老师成长的公式：成长＝阅历＋反思。我们最需要反思的就是自我教学行为，从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂详情的处理等层面去反思。作为日常的教学，近年来我经常用这样的几个问题去反思自我的教学：这节课，我投入活力了吗？对教材的解读，有更恰当的角度吗这节课的教学目标合理可测吗？这节课中最难忘的一个详情是什么？这节课最大的圆满是什么？假如重新来教这节课，哪个地方最值得改善？反思的深度，确定着教学所能到达的高度。活跃在教坛上的大师们，其实也是反思的高手，也是经过一步步的成长，才成为今日的“明星”。
作为一个老师，我们除了反思教学，还能够反思为人处事，反思一切能够反思的东西。同时，要边反思，边记录，用键盘留下文字，为讨论自我的教育教学供应鲜活的案例。
4、总结阅历，梳理出一套属于自我的管理方法
毛泽东说：“加强纪律性，革命无不胜。”班级管理讲究艺术，要多动脑筋，讨论孩子的需求。从教学方法、教学艺术上动脑筋，哄着孩子跟你走，制服犟牛用再大的力气不如一把青草效果好。所以老师要构成自我一套行之有效的管理方法，坚持下去，成为制度。在支配各项工作要统筹兼顾，讨论问题要周密，使各项工作井井有条，井然有序。要制定明确详细，切实可行的管理目标。擅长培育孩子自主、自信、的品行，擅长寓教育于管理之中，使每项管理活动都成为教育机会。总之，一个好的班级，离不开老师的细心管理。古人云：“亲其师，信其道。”要想有一个进向上的良好班级气氛，使每一个孩子都能健康、快乐地成长，作为管理者的老师就必需把握孩子进展的脚步，把工作做细、做好。做到心中有目标，眼中有孩子，到处有教育，营造健康向上、独特张扬的班团体。
5、有承当才有成长
除了做好本职的工作之外，更要兼顾好领导支配的工作。虽然有的方面我不是很懂，可是我每次都很虚心的请教。总之，我会尽我所能、专心的做好领导支配给我的每一份工作。
6、有爱心、耐烦，仔细对待每一个孩子
人的智力是不等的，有差距的，也就造成了学习的差异。要想把孩子都到达统一标准是不行能，也就是说教好全部的孩子是不简单的。用统一的目光看不一样的孩子是不对的。要用不一样的尺子来量孩子，发觉孩子与与众不一样的特长。千万不要用一把尺子来量全部的孩子，那样你满眼基本上都是差的孩子。孔子弟子三千，贤者才七十二。爱因斯坦学校呆头呆脑，学校开除；黑格尔高校毕业，辅导员的评价：“此人智力中等，不善长哲学”。没有想到开了个天大的玩笑，黑格尔成为哲学大师。孩子的进展有快有慢，《非诚勿扰》的主持人孟非四十岁才成名。我们怎能凭孩子的一时表现，确定他的一生呢？！
三、老师应把握的一些本领
1、培育理解教材和驾驭教材的本领
教材不是教学的根本根据，而是教学工具，根本根据是教学大纲或课程标准。所以，在教学中要根据教学大纲或课程标准来使用教材。拥有学问不等于能潇洒自如、轻车熟路地驾驭教材，老师从学科系统的角度动身，下大力气去深化地钻研教材，理解教材。教材中不仅仅有学问资料，并且隐藏着丰富的思想性、科学性、教育性的资料。老师对教材资料的理解，不但要理解学问资料，更重要的是要理解其中的思维本领训练的资料和思想资料的教育方法，经过教学把握训练的科学过程和实施思想教育的详细步骤。要讨论教材的规律性，运用科学的思维方法，做到讲解并描述通俗严密，思路清楚；要讨论教材的系统性，留意教材资料的前后联系，把教材中的学问点有机地结合起来，做到融会贯穿，使学问系统化；要讨论教材的合理性，针对同学的实际情景，联系生活奇妙设置问题，引导同学思维；要擅长抓住教材的重点、难点和关键点，做到心中有数，在讲课时才能重点突出，选用恰当的方法突破难点。仅有全面、深化、精确地了解教材的合理性和科学性，才能在讲课时化繁为简，深化浅出，旁征博引，娓娓道来，引人入胜。
老师对教材的理解绝不能局限于写成文字的显性教材。要搞好教学，还必需把握隐性教材。也就是在教材观念上要有一个根本性转变，要树立广义教材和大教材的观念。现代教育理论认为：凡是能影响同学，使同学受教育、丰富学问的资料都能够看作是教材。在课堂上适当介绍与本科有关的课外资料，对于拓宽同学的学问面，培育同学的本领是大有好处的。
2、课堂教学的一些基本功
一名合格的老师，除了有扎实的专业学问，还必需有过硬的课堂教学基本功。课堂教学基本功能够归纳为三个方面：语言表达、板书和板画。课堂教学语言应力求做到：清晰、精确、精练、生动。要留意词汇丰富、条理清楚、幽默幽默、抑扬顿挫，从同学实际动身，讨论他们的可理解性，做到通俗易懂，要用学科语言，不能用方言土语，要简练，忌废话。同时还需借助表情、手势等体态语言来表达。板书、板画、体态语言与教学语言是相辅相成的，在表达上有时比语言更精确、更清楚、更简单被同学理解。所以，细心设计的板书、板画，既有利于传授学问又能进展同学的本领，既能产生美感，又能影响同学构成良好的学习习惯，既能激发同学学习的进取性，又能启迪同学的才智，活跃同学的思维。
3、最好能构成自我独特的教学风格
教学风格是在教学活动中构成的，表达不一样独特教学特色和水平的一种模式，它经过老师的教学看法、气质等一系列内在的精神活动表现出来。每一种教学风格都具有各自的独特、稳定性和进展性等特点，它包含着多种教学方法的选择和运用，更多地带有个人颜色，具有制造性，所以必需自我去追求。对于一名青年老师，要构成自我的教学风格，必需要在具备过硬的教学本领和扎实教学基本功的前提下经过不断的实践积累和构成的，需要一个较长的过程，可是要把构成高层次教学风格，视为一种自觉的教学追求，由此激发构成教学风格的强大动力。这就要求青年老师喜爱教学工作，对工作仔细负责，进取探究教育教学规律，把握教学艺术；要求新老师仔细学习教育理论学问，擅长总结教学阅历和教训，自觉提炼、加工教学方法。
当然，青年老师还要对自身条件有一个糊涂的熟悉，即个人定位，不能单纯仿照他人的教学风格，而是要经过仿照他人的教学风格，再依据个人的爱好、爱好、特长，将各种教学要素融为一体，取人之长补己缺乏，选择适合自我独特进展的教学风格，经过长时间的不断的实践锤炼，使自我的教学风格精益求精，逐步提升。
“老师人生”要求老师不再把教育仅仅当作一门职业、一个手段、一项工作、一件事情来看待、来处理，而是当作自我人生的一部分来对待、来体验、来充实、来完善。
“老师人生”需要生命的活力，需要生命的活力，需要生命的灵动。
“老师人生”需要感动。感动自我，感动同学，感动家长，感动社会，感动中国，感动将来。
当然，“老师人生”还需要职责，需要体验教育的快乐，感受教育的美好。老师之语言：老师的语言是一种技术更是一种艺术，曼妙、细腻、唯美、豪迈；老师的语言是一种学问更是一种思想，深邃、练达、才智、仁爱。
老师的微笑和严峻同样重要，二者相比，微笑更平和、温柔，更可爱。严峻的老师令同学敬畏，微笑的老师令同学宠爱，擅长在严峻中不时渗透会意的微笑的老师，则令同学尊敬。
老师之习惯：无论是好习惯还是坏习惯，都有需要改进与更新、进展与提高。坏习惯必需要改，好习惯假如十年如一日，一成不变，终究有一天也会归入坏习惯的行列，由于“不变”本身未必就是好习惯
四、有几点跟大家共勉
1、勤
2、敢
3、打算人生
学海无涯，教无止境。自我的教育生活就是一种学术行为，自我的一言一行都应不断反思。这应当成为自我需要时时温习的功课。以上是我个人在成长过程中的一点做法和体会，不当之处请各位领导和老师批判指正。
青年老师论坛心得体会2
时间飞逝，转瞬间参与工作已经两了，在这段时间里，正是有了领导的关心，同事间的互助，师生间的灵犀，才让我这个初出茅庐的年轻老师得到了很好地成长，自我真正经受过，才明白做求实的老师虽然很辛苦可是很快乐很充实，“我想成为一名老师！”由于这个信念，我的心中始终涌动着活力的波涛，我的内心始终坚守着一个追求：做一名老师，用我的言语在同学渴求的心海里荡起层层学问的涟漪，用我的真心去浇灌同学的心灵，去暖和他们的人生。将近三年的教学之路走下去，有得有失。
一、个人的成长离不开学校良好的机制
在我校每一个青年老师的成长都离不开老老师的帮助和鼓舞。和外校相比，有了老老师的指引和帮助，我们经受的挫折更少，我们少走了许多弯路。甚至这种关怀延长到生活中的方方面面。陈平大哥，段老师以及我们的英语组，班主任王永芬老师，孙刚雷老师，美术刘泽亮老师，段长刘磷老师，以及我们尊敬的平易近人的王校长等等老师和师长的帮助和鼓舞过我的人都给过我很大的帮助。在这样一种良好的环境下我才得以健壮的成长。学校每学期一度的团体学习又供应了一个很好的专业成长进展的平台和老师之间学习的机会，无论是同科目的还是跨学科的我从阅历丰富的优秀老师的指导和帮助，让自我更有信念应对学习和教学。在紧急而又劳碌的学习和工作中，我渐渐的成长起来。经过自我虚心的请教，随着自我教学实践中不断进行自我反思，在反思中不断进展和完善自我，有很大的提高，但同时也发觉了自我还是存在许多的缺陷和缺乏。但我会渐渐的完善和提高的。所以在那里真地感谢我们的张校长，感谢求实，在我走上教育之路时，让我知晓了追求胜利和美好人生的神秘，给我这么多珍贵的财宝！
二、课堂教学方面
〔一〕备课
教学之始，我熟悉到备课的重要性——备课是提高教学质量的关键，必需不讲无预备的课。作为青年老师，我备课从分析教学目标、分析教材、分析同学、选择教学方法、支配教学环节等多方面下手，备具体教案。我们的团体备课也让我们每个人的才智得以碰撞，这些更有利于我们年轻老师的成长，记得一位师长以往对我说过这样一番话：“做人不能总是盯着别人的缺点，这样的话最终会蒙蔽自我的双眼，变得自大而无能，只要我们能自律，擅长发觉优点，克服自我的缺乏，不断的完善和改善自我提高自我，假如用海纳百川的胸怀去包涵别人，就会使我们的家更融洽，我们都能一同提高，你们年轻的老师就会少走弯路快速的成长起来，我们的工作和生活就会变得更秀丽更有味道。”
〔二〕上课
科学的课堂应当是探究的课堂，我就尽量为同学创设良好环境的课堂，期望他们能快乐的学习探究科学学问。起初的课堂可能有些枯燥乏味，但在我不断的虚心请教与学习以及讨论课堂，我从爱好入手。于是在课堂上，同学像我的老师一样指导我该怎样讲课，我最终经过实践明白了教学设计应当分析同学的情景。于是上课的时候我留意去观看同学，仔细的倾听同学的新发觉、感受和看法。渐渐的同学对我的可感爱好渐渐有所改善。
另外，恰当地运用表扬的手段，也是一种好的方法。喜爱表扬是人的天性，更何况是未长大的同学，如运用恰当，即使是最坏的同学也简单被表扬所制服。我觉得我们更应当关注后进生，去关怀去爱惜他们，擅长发觉他们的闪光点，不要吝惜对同学的赞美。异样是对于他们，你的一声赞美，一个确定的微笑或眼神，一句语调夸张饱含欣赏会让这个同学久久回味，他她将会在同学的艳羡与老师的赞许中喜滋滋信念百倍地完成接下来的课堂学习。我的课堂是一个容错的课堂，作为老师的我，给活泼好动的同学犯错的空间，给忍不住淘气的同学提示，并指正他们的错误；另外，我的同学能大方的谅解我的错误，还会给我指正出来。
对于课堂和同学我最观赏的一句话是“对待孩子对待课堂，就要像恋爱中的人一样，要有对恋人的活力，这样生活与学习以及工作才有乐趣与意义！”可是在以后的教学中，我仍旧需要多多反思，才能发觉自我的缺乏之处，不断的改善。学无止境，教亦是如此。
三、随时随处学习提高自我
在求实的每一天时时到处都需要我细心的观看仔细的学习，随时随地都有许多值得我学习的地方，例如上次在甲型H1N1流感猖狂的的日子里，我们的4班的班主任孙刚雷老师孙大哥，有病不得不在家养病几天，于是我临时受命代任于四班班主任四天：正是由于这4天的实践班主任，让我感慨良深，也让我学到了许多。怎样和同学相处，怎样管理好班级的大大小小的事物，在班主任实际工作中，班主任要“管”的方面许多，小到同学的坐立行走、穿着装扮，大到同学的思想动态、前途命运，以及班级的建设与进展。班主任是如此之重任，尤其是在我们求实中学，处理的事情许多，应对的同学又越来越冗杂。相应地，使我体会到，对于中学班主任的工作本领要求也越来越高。这更需要我连续的学习和提高。经过4天的实践，其中的感受并不是用言语能表述出来的，班主任工作中的酸甜苦辣也仅有班主任自我去细细品尝。我在那里也只是学到了一点皮毛而已，在今后的工作中假如有机会担当班仆人的话我会连续学习总结与实践，争取当一位优秀的班主任。
在平常的工作和班级学科的问题我也常常和两个班的班仆人沟通学习。5班的班主任王永芬老师，在各个方面都很有方法。我从她那里也学到了许多东西。在和同学之间有沟通时消失一些问题，记得班中的一位优秀同学，在课堂上，做其他作业，我没有大动干戈吵孩子，经过谈心了解孩子都会了没什么可做可听了，然后经过和王老师沟通，我想出了一个非常恰当的方法，我确定给孩一套中招题，上课能够不听能够利用时间做题，这样下来，孩子即受到了鼓舞学习成果又得到了进一步的提高，最终这件事非常顺当和谐的解决了；期末复习课如何更有效的利用同学资源和时间更科学的合理的支配复习环节和方法，虽然王老师是教数学，虽然是跨学科的探讨可是我仍旧学到了让我受益匪浅的珍贵的阅历财宝。再次感谢两位班主任的帮助和鼓舞，才使得我更有信念的应对工作中的消失的种种问题。
四、和同学的沟通
此刻我更偏重于和同学建立公平的师生关系，本身年龄不大，觉得和他们并没有太大的代沟，我想为什么非得以居高临下的身份去应对他们呢对待自我和同学的看法，我用四句话来概括：把自我当作老师；把同学当作老师；把自我当作同学；把同学当作同学。我敬重我的同学，和同学公平的相处。我选择专心的教，期望同学能快乐的学。
我喜爱和他们谈天，喜爱和他们一块打篮球，喜爱和他们一齐喧闹，尽管这些孩子们老是关怀我的个人问题老问些“我的个人问题”，但我从来不生气！还记得同学对我的评价：“他是一个很不错的老师。他比较年轻，同学们比较喜爱他，他讲课非常清楚，并且下课能和同学们打成一片和同学们公平，总之他的教学方法还是不错的。”很兴奋同学能以公平的身份看待我，有时候有些孩子平常直呼我其名，其实我并不生气反之很兴奋。再一点就是关于后进生，在课堂上除了多给他们参加活动和发言的机会外，异样是对他们提出的问题和质疑，哪怕再浅显也应耐烦回答，并予以支持和表扬，这样对消退他们心头的恐惊感和失落感非常有利。在以后的工作中我还要改善一些教学方法，提高自我。
记得上学期在两个班开“沟通无限”的主题班会时，在接近毕业之际我仔细预备，并且富有感情的朗读了写给108位孩子的一封“情书”—“至爱丽丝，我的爱人”。更进一步的拉近与孩子之间的距离，对于孩子我当爱人一样看待，还记得在两千字的情书中写给孩子的这样一段话：“友爱的爱人，我明白你有些疲乏了，我也懂得你也想给我一些美好，可是，友爱的，给你我全部的爱是我的心甘情愿，只要你美好就是我的美好，别放弃，别叹气，别哀痛，别留恋，友爱的，最终能给你的，就只剩下这一双翅膀了，我会遗忘折翅的痛苦，由于你比我会更需要它，友爱的，我更清晰的懂得，你会怀揣着幻想你会带着你我的期望而翱翔远方—友爱的，爱我的话就要飞的越——远——越——好，我会为你悄悄地祝愿与祈祷。”
最终的日子里为了鼓舞孩子坚持我常常对孩子们说：“孩子，初三并不行怕，天道酬勤，一分耕耘一分收获。其实每个人的生存。都有自我感情的支撑点和奋斗前行的一个目标。每个人的青春都必需用自我的汗水去描绘。在未知的前方有狂暴的风雨，也有绚丽的彩虹，只要坚决信念，坚韧的走过去就能感到成功的曙光。孩子们无需关注结果，过程才是最美的，无论结果如何，却将是我们生活上的财宝却值得我们奋力一搏。或许是上天赐给我们五百年的缘，珍惜这份缘，珍惜这寸时间，让我们一同携手前行！”在求实的这段日子，对这些可爱的孩子我学会了宽容，理解和爱。用真心换取真心。
五、和家长的沟通
做好家长工作，就像打仗一样有了强有力的后勤保障，很重要又很有效。由于平常的时间紧，与家长见面沟通的机会少，于是我利用校信通，电话，博客和家长沟通，每学期的开头或结束常常以写信的方式发在我的博客中让家长看，记得在信中有这么一段话：“路还很长，前面还有许多困难等我们来克服，您和我还有我们的这么多可爱的孩子，我想我们都在同一艘船上，一个人划船会很累，让我们用自我的双手去努力的向成功的彼岸划去！我们必需会在收获阳光的同时收获快乐与才智。“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”动身！”
和家长沟通——信任是基础，理解是桥梁，努力是风帆，由于我们有共同的幻想共同的目标。假如世界上没有了信任没有了沟通，多么不敢想会是什么样。我仍旧很喜爱这句话“我这人是用忠诚铸造的，即使是破裂了，片片都是忠诚！”
我是老师，我每一天都感谢孩子给我带来的'美好，每一天都感谢上帝让我成为老师。作为一名年轻的老师的我，这只是教同学涯的一个开端，我会在教育的道路上，专心去体会，永爱去铺垫，用行动去实践，我喜爱老师这个职业，但同时又有很大的职责感！时间如梭，前面的路还很长，我会用我的活力，用我的汗水，用我的爱心连续努力的！
我是老师，我会鼓起士气向前冲。
青年老师论坛心得体会3
12月10日我们听取了专家的精彩报告，此次培训学习为我们供应了一个沟通的平台，给我们供应了一个很好的学习机遇，使我们每天都有新的收获。通过本次培训，我有以下几点体会。
一、老师要更新观念,提高自身的综合素养。
通过学习，让我糊涂地熟悉到，一名老师之所以能成为专家与名师，必需具备广博的学问积累和深厚的文化底蕴。因此，要做好以下几个方面：
1、促进自己向专业化的进展
社会在进展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，需要可持续性的进展。能否对同学实施高素养的教育，促进同学主动、活泼、生动地进展关键在于老师的素养。只有通过在教育中不断学习，在同学实际状况的基础上对教学有所创新，才能渐渐提高教学水平。专家们的报告让我熟悉到新的世纪，新的形势向我们老师提出更新、更高的要求。教育将更进一步注意对同学创新和实践力量的培育，进一步接受以人为本的理念；在今后的教学日子里，我要多读书、多思索、多反思，要做有思想的老师。要用理论指导教学实践，讨论和探究教育、教学规律，把教研和教学结合起来，仔细做好反思总结工作，争做一个专家型、学者型的老师。
2、努力转变好角色
新课程提倡同学主动参加、乐于探究、勤于动手，培育同学收集和处理信息的力量、猎取新学问的力量、分析和解决问题的力量以及沟通与合作力量。为此，新课程提倡自助、合作、探究的学习方式。它变沉闷、闭塞的课堂为欢声笑语，是师生的沟通、学习过程以及学习过程中自主探究、合作沟通的情感体验，它还注意在学习过程中培育学习和做人的品性。
3、老师要做好“言传”和“身教”的表率作用
(1)专心去喜爱自己同学。
要想成为一名优秀的人民老师，我们首先要爱同学；由于，我们每天面对的是一个个有着鲜活生活，一个个正在健壮成长的同学，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，敬重公平地对待他们、关怀他们，和他们成为无话不说的好伴侣；从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。然后运用激励机制，加以充分的确定和激励，让同学感到暖和，增添自信，这样，才会在他们成长与进展的道路上有一个质的飞跃，更会使教学效果收到事半功倍的作用。
(2)用自己的言行去感染同学
老师要以自身的行为去影响同学，真正成为同学的表率，使同学从老师身上懂得什么应为之，什么不行为。因此，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需仔细、稳重、规范、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任。此外，老师还应和同学进行常常性的心灵沟通，向同学畅快乐灵，既可以向同学谈自己从人生中取得的珍贵阅历，也可以向同学坦诚地公开自己的生活教训，使同学真正感受到你不仅是良师还是益友。
二、学会终身学习，提升个人魅力。
1、终身学习。我们不仅要提升自身的专业学问，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。老师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长观看、讨论、思索；处理好与同学、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。
2、提升个人魅力。作为一名老师，首先要让同学喜爱你，喜爱听你的课，进而喜爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累阅历中获得一种平和优雅的心境，在和同学相处的过程中获得同学的信任。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民老师。
3、不断反思。要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节；不断的反思、改良。老师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的阅历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名老师的最高境界了。
本次培训学习，如同为我们开了一扇窗。拨云见日，使我们在一次次的感悟中豁然豁达。培训活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。为我们老师的健康成长又一次指明白方向。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上都给了我切实的指导和鼓舞。让我有了明确的定位、坚决的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、喜爱同学的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，在今后的教育教学工作中，我将身体力行，力争做一名优秀的老师。
青年老师论坛心得体会4
20xx年12月10日，我有幸参与了区教研室组织的教学技能培训暨青年老师成长论坛活动。上午的教学技能培训实录让我受益匪浅，下午各位老师的精彩报告更是闪烁着才智的光辉，吸引着我仔细倾听。
王朝霞老师精彩的报告给我留下了深刻的印象。王老师用自身的经受和丰富的阅历感染了我，她在教育教学中的勤奋和仔细让我知道名师不是天才，而是付出汗水后应得到的收获，她在班级管理中的阅历让我深刻体会到该怎样与孩子相处，怎么用“文化经营”的理念陶冶人。塑造人。让我感受颇深。
作为年轻老师，我进行了深刻的反思：
一、努力钻研，不断充实自我
我们的社会是一个需要终身学习的社会。作为新时代的老师更要勤于学习，努力钻研，不断充实自己，制造自己。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”当老师，我们要当好引导者，指路人，引领同学找到人生的目标，实现人生的幻想。因此，老师要勤于学习，充实自我，这也是成为优秀老师的基础。在以后的工作中，我要学会把读书作为一种生活方式，一种习惯，当作一种乐趣，以主动主动的姿势去面对教学工作中的挑战。我要充分抓住每一个学习的机会，努力提高自己的教学水平，优化课堂教学，提高教学质量。还要持之以恒，活到老学到老。更要加强课后反思，并且要不断学习理论学问来充实自己。我们每天这样反思了吗？反思后存在的问题进一步解决了吗？我首先承认我虽然是这样想的，但并没有这样去坚持下来，我想假如能坚持下来的话我的成长肯定要比今日更快一些。所以哪怕一周一次这样的反思和总结也是极其必要的。
二、努力做好班级管理工作
1、虚心请教，累积管理阅历
刚刚当班主任的时候，由于管理阅历不够丰富，我对班级管理多少有些困惑和迷茫。所幸的是，我四周有很多带班阅历丰富的班主任们，我便留意他们对各自班级的管理方法，并直接向他们请教，同事们毫无保存地指导和关心，使我的班级管理工作很快步入正轨。班级管理方面我还有许多要学习的地方，我会借他山之石，攻自己之玉，努力找出适合自己班级管理的好方法。
2、心存爱心去和同学沟通
身为班主任，我深刻地熟悉到老师要喜爱每一个同学，公平对待每一个同学，先培育同学成为一个品德高尚，身心健康的人。尤其是要多赐予后进生一些暖和，用理解敬重信任对待他们。多培育这些孩子的自信念，让他们敢于发表自己的想法，多参加班级活动。不仅着眼于同学目前的状况，更注意为同学一生的美好奠基。由于我信任每个孩子的心中都有一根独有的琴弦，如果你能与他对准，他就会奏出最奇妙的音乐。
作为青年老师，我要努力提高自身各方面的素养，擅长向有阅历的老师学习教学技巧和班级管理的艺术，多读一些有利于自己教学水平提高和班级管理方面的书籍。有耕耘不肯定会有收获，而努力专心的耕耘肯定会硕果累累。在教书育人的道路上，我盼望自己能通过一点一滴的付出和收获后，尽快地成长为一名合格进而优秀的老师。
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