部编版道德与法治六年级下册3学会反思教学设计教案.doc

部编人教版道德与法治六年级下册3学会反思教案
3 学会反思
一、教学目标
1. 懂得反思的意义，养成反思的行为习惯，进一步完善自我，促进健康成长。
2．学习从不同的角度反思自己。
3．初步掌握收集、整理和运用信息的能力。
二、教学重点
懂得反思的意义，养成反思的行为习惯。
三、 教学难点
学习从不同的角度反思自己。
四、 教学准备
教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集资料。课时安排：2课时
五、教学过程
第一课时
一、谈话导入
1．谈话。
师：反思，听起来似乎是一个很抽象的话题。我们考试成绩不理想时，老师常让我们找一下自己的原因，从中吸取经验、教训。我们找原因的过程就是种反思。生活中，反思的时候是很多的，今天我们就来探究一下如何反思。
2．板书课题：学会反思
二、讲授新课。
活动一：生活离不开反思
（一）回忆与思考。
1．回忆：小学阶段你印象最深的一件事是什么？小学阶段你印象最深的一件事是……
2．思考：为什么这件事给你留下这么深刻的印象？
3．感受：这样的过程就是反思。
（二）交流与分享。
1．想一想：你反思过什么事情？进行了怎样的思考？
2．交流与分享：
结合自己的亲身经历，说说你的反思经验。
（三）你还有哪些反思的好方法？
1、小组展示。（带着自己的材料）
（1）、组长安排任务；
（2）、组员展示。
2、其他小组补充、质疑和评价。
3、教师小结：我们的反思的方式还有写日记、写总结、写读书笔记等。（板书：日记、总结、读书笔记）这几种反思方式中，你认为最好的反思方式是什么？（生写日记）我们比较常用的写日记反思。

第二课时

一、复习导入
二、讲授新课
活动二：养成反思好习惯
（一）经验交流会，读一读，谈体会P1．想想：总结一下你成思的方法。2．阅读P24“日记”。
思考：你能像这个同字一样反思生活中发生的事情吗？3．感悟：如何掌握反思的方法。
（二）选一选，说一说
1．选一选：
这是毛毛同学的一份生活记录夫，选择你认为特别需要反思的一项，在相应的方框内打“/”
2．说一说：
你这样选择的原因是什么？
3交流：看看其他同学的选择，他们的理由是什么？
（三） 、反思这节课的学习。
先想一想你准备从哪些方面进行反思、用什么方式反思。
请你用日记的方式写下来。
反思的方面：
反思的方式：
反思的内容：
1、个人独学。
2、小组展示。（带着自己的材料）
（1）、组长安排任务；
（2）、组员展示。
3、其他小组补充、质疑和评价。
4、教师小结：刚才同学们反思的都非常好。同学们通过反思，对自己有了一个正确的评价，说明大家已经开始真正意义上的长大了。
三、升华情感，提高认知
1、出示歌德的名言。让学生读后，谈一下自己的理解。
2、教师：同学们说的很对。这句话的意思是发现别人的错误、缺点比较容易，可是发现自己的错误、缺点则比较难，需要保持头脑的清醒。那大家有没有信心做到经常反省？（生回答：有）学会经常反省，保持清醒的头脑，对自己有一个正确的评价，这才是真正意义上的长大了。
板书设计：
3．学会反思
生活离不开反思
养成反思好习惯

在下面两个题目中任选其一，按要求作文。
题目一：总有一些成长会在不经意间到来，于是，我们学会了审视自己，不再是简单的勇敢或者怯懦，不再是表面的坚强或者脆弱，不再是含混的合群或者孤单……只有我们自己，才能够看清那个藏在心底的别人看不到的“我”。
请以“其实，我真的很_______________”为题，写一篇文章。
题目二：鱼儿告别池塘，是为了追求江河：小鸟告别竹笼，为了寻找山林；树叶告别枝头，是为了拥抱大地。每一次的告别，不全都是悲伤，还有希望。
请以“告别”为话题，写一篇文章。
要求：⑴如果选择题目一，请先将题目补充完整；如果选择题目二，请自拟题目。⑵立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字。⑶字迹工整，书写清楚，卷面整洁。⑷文中不得出现真实人名、校名、地名等。
【答案】其实，我真的很幸福
　　周四的晚自习，教室里很静。辅导老师走到我同桌身旁，低声说：“外面有人找你。”同桌出去了，不一会儿便提着一个大袋子笑眯眯地走进来，很沉的样子――肯定是家长来了。好不容易挨到下课，同学都围了上去：“嘿，打开看看！”同桌把袋子打开，嗬，花样儿还真不少：鸡蛋10只，夹馅馒头8个，火腿两袋，烤鸡一只。人群骚动起来：“这么多，你真幸福！”
　　是啊，真幸福！我低声念着这三个字。同学们都无比羡慕我的同桌，在羡慕之余，一种失落感顿时涌上我的心头。平时，时常有家长为子女送吃的和衣服；雨天，时常有父母送雨具；假日，时常有父母开车接送孩子。而我，自从踏进校门，无论严寒酷暑、年节假日，父母都不曾来过，即使是在乍寒乍暖急需换衣的时候。从小就羡慕那些有人接送的同学，从小就盼望雨天爸爸能送伞雪天妈妈能送棉衣。因为我觉得那样很幸福。
　　天空似乎也感受到了我的失落，渐渐阴沉下来，刚打完下课铃就下起了雨。我和同学走出教室，同学的母亲早拿着雨具等在教学楼外。我忍不住对同学说：“你妈真好！你真幸福！”朋友却一脸无奈：“好什么？整天对我这也不放心，那也不放心，把我当成永远长不大的孩子。”我茫然了，被关怀也会不幸福吗？
　　我陷入了沉思。我缺少的正是这种关怀，但我却一天天地变得更坚强，更独立。记得学骑车时，爸爸看我摔倒，没有扶我，却微笑着说：“再试试，孩子!”记得第一次下厨就把青菜烧焦，妈妈却欣慰地笑了。记得小学时一个暑假我们全家去爬山，下山时，我两腿沉重得像灌了铅，便央求爸爸妈妈背我一程，爸爸却折了一根枯枝让我当手杖……
　　我终于认识到了父母对我别样的关怀。
　　――在无人送雨具的日子里，我懂得了如何面对生活中的风雨。
　　――在无人接送的日子里，我学会了怎样走过人生的崎岖之路。
想到这里，我的失落感顿时消失，幸福感溢满心头。我微笑着迎向绵绵细雨……
【解析】
【详解】
（一）作文标题“其实，我真的很___ ”。认真分析已给题目中明显和隐含的关键词。这个题目中，有“其实”“我”“真的很”三个关键词。 “其实”一词的语法意义是承接上文，但和上文的意思往往相反，有修正、更正或补充的意思。明白了这一点，在构思时就会明确所写内容是什么，即需要“修正”“更正”或“补充”的内容是什么――与“其实”相反相对的内容。 题目中的“我”要求文章应该写“我”的感受、“我”的体验，这个“我”，不能是文中的其他人。“真”“很”的词性是副词，后面要求搭配形容词、动词或动词短语等起强调作用。把题目补充完整是至关重要的一步，可以表达“我”对自己性格品质的新认识：“其实，我真的很美”“其实，我真的很棒”“其实，我真的很勇敢”“其实，我真的很坚强”“其实，我真的很爱笑”等。可以抒写“我”的新感悟、新体会：“其实，我真的很快乐”“其实，我真的很富有”“其实，我真的很重要”“其实，我真的很幸运”等。可以抒写“我”发生转变的情感世界：“其实，我真的很幸福”“其实，我真的很喜欢你”“其实，我真的很在乎你”等。或从亲情入手，讲述父母对“我”的关怀呵护，在点滴生活中原本感到“不幸福”的“我”情感的变化；或从友情入手，讲述“我”与朋友之间由误解到相知相惜；或从师生情入手，写老师在学习上帮助“我”、在生活上关心“我”、在思想上鼓励“我”，使“我”的内心由封闭变得阳光，从而感到幸福。
（二）作文话题“告别”。人的一生，伴随着许许多多的告别，告别童年，告别朋友，告别亲人，告别这个世界……和心爱的事物告别，和自身恶习告别……在告别中,我们不断长大,渐渐成熟。我们可以像方纪写《挥手之间》那样，写一篇《那一次难忘的分离》，定格一次难忘的告别场景；可以像魏巍写《依依惜别的深情》那样，聚焦几个典型的告别镜头，回忆一起走过的日子里发生的动人的故事，写一篇《友情的花朵永远盛开》《明天你是否会想起……》；可以像史铁生告别《故乡的胡同》那样，来一篇《告别煤油灯》，表达对一种有特定文化内涵的事物的缅怀……可以写告别不良习惯，可以写告别“大祸饭”，告别落或的体制，还可以写《蝴蝶的美丽在于蜕变》，表达自己对告别的思考……关于告别,可说的,可写的,实在是太多太多,拣那些激荡你心灵的、最有震撼力的材料，用诗意的文笔将其再现出来，你便会获得一次作文成功的体验。
【点睛】
此作文又是个“二选一”题目。对于作文“二选一”的新变化，一点都不意外，不新鲜。对于学生来说增加了选择空间，也挺好的。写作指导：二选一个写，怎么选？不外乎有两种可能，一种是体裁一致，都为记叙文，但主题不一，如一篇写人，一篇写物；另一种可能是体裁不一，一篇记叙文，一篇议论文。对于这两种可能，对学生来说都算是福利，难度不大。若是在记叙文或议论文中挑，我们比较建议学生写记叙文。初中生毕竟还是最熟悉记叙文体，相信95%以上的学生都会选记叙文。特别提醒考生的是：对于二选一的选题作文，考生要在宝贵的考试时间内，快速选定题目，不要举棋不定。考生应该以自己最熟悉、感受最深的内容为选题的标准，力求表达出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。

阅读下面材料，根据要求写一篇文章。
人生在世，总少不了陪伴。这些陪伴，常常来自亲人师长或同学朋友。有时，某些陪伴还可能来自陌生路人或竞争对手，甚至可能来自那毫无生命的物品或境遇……十几年来，有没有一种陪伴，已经沉淀在你的心中，使你一想起来便觉得温暖可亲，长久永恒……
请以“最温暖的陪伴”为题目，写一篇记叙性文章，不要少于 500 字。
注意：文中不要出现与考生有关的真实的人名、校名。不要套作，不得抄袭。
【答案】参考例文
最温暖的陪伴
自古以来，每当孩子牙牙学语时，母亲就会教孩子们念古诗，从小到大的课本中都有古诗。文人作画后，也会在画旁作诗。古诗，无时无刻不在我们身边。使我们从中学到各种人生哲理，了解人情世故。
我小的时候，妈妈给我买了一本带图画的《唐诗三百首》，我也对那本书“颇感兴趣”，只要妈妈不注意时，我总会在树上面划上几道或是撕掉几页，渐渐地，我长大些了，原先的小厚一本书，现在却变得破旧不堪，这时我终于对书上的字感兴趣了。只要妈妈做饭时，我便会搬着个小板凳坐在角落里用情的读诗。
当时的我对一首《回乡偶书》情有独钟，可能也是因为那上面的画的原因吧!“儿童相见不相识，笑问客从何处来。”旁边画着一个老爷爷笑着对孩子们，可孩子们却都不认识他，不愿意和他玩，我当时只觉得这个老头儿太可怜了，没人理他，我都替他感到伤心。现在我长大了，终于明白这首诗的意思是作者在外漂泊了太久，家乡的人已经变化，很少人认识他。
不管是过去，还是现在，人们最熟悉的诗再不过是李白的诗了，一句“举头望明月，低头思故乡”传遍了千家万户，但更人敬佩，是李白那不羁的性格，一个人只有他的心是纯净无暇的，才能写出令世人惊叹的诗词，只有她的心真正沉醉在一件事中，他才会领悟其中的真理。
不论是诗仙李白，诗圣杜甫还是白居易、黄庭坚这类的绝顶诗词文人，各个朝代，各个时期，各个地点总会有络绎不绝的才华之人，“江山代有才人出，各领风骚数百年”，我们中华的诗词文明，将以代代传承下去，陪伴着每个华夏儿女、炎黄子孙。
每当耳边想起熟悉的诗词的声音，我们都感到无比温暖和自豪，中华的诗词，永远陪伴在我们身边!
【解析】
试题分析：这是一篇命题作文，题目是“最温暖的陪伴”。写作的核心词语是“陪伴”，关键词是“最温暖”。文章可围绕“陪伴”立意。这里，要思考两个问题：是“谁”陪伴？这个“谁”可以是人、事、物、或抽象的概念。“人”既可指父母、师友、对手等，又可指古今中外名人、文学作品中的人物等；“具体事物”可指陪伴自己生活的书籍，见证成长的日记，勾起美好回忆的文具、自行车、闹钟、小花伞、树林、小河等；“抽象事物或概念”可以是勇气、理想、烦恼、微笑、挫折、幸福等。写作对象的丰富性，决定了选材的多样性。另一个问题，为什么是“最温暖的”？这是写好这篇文章的关键。“最温暖”就不是普通的情感化验，应该是对自己影响最大，感触最深的情感体验。作文时，一定要突出这一点，若这一点不能表现出来，这篇文章可能就是失败之作了。文章较适合写记叙文或散文。
点睛：命题作文的写作，首先要做到审题准确。要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容，不能错误地理解题意。其次要立意深刻。就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题，表达积极向上的思想。第三，选材要精当。要围绕着中心来选择材料，运用那些自己熟悉的材料作文，才能写出真情实感或论述得透彻有力。写作时，依据题目的特点和要求，要突出表现题目中的关键词语。结构文章时，注意内容上起、承、转、合，最好能写出文章的“波澜”；能运用“以小见大”的写法，从小事情揭示大主题，给人以深刻的启示。语言上，要准确通顺，富有表现力与感染力。

作文
请以《这也是一种乐趣》为题，写一篇文章。
要求:①文体自选(诗歌除外)。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
【答案】这也是一种乐趣
花儿是我们生活中的乐趣，乐趣使我们一个个好奇的想法油然而生。这萌生的想法是多么有趣啊。他飘落在树荫下，生长在草丛中。花儿们在饱和的阳光下，开始一次乐趣的旅行......
花儿的种类有很多，有名贵的郁金香、有朴实的大松柏、还有那高雅的牡丹花。但是我却从不去刻意养一些带种类的花草。在北方，天气寒冷，所以只能养一些易活的花儿，因为我还有自己的学习，所以让他们自己去奋斗。但是我还是要负责给他们浇水，施肥。 走进了花卉市场的温室，里面的空气格外的清新。一朵连一朵，一束接一束。但是那一小袋牵牛花的种子映入了我的眼帘。它们的种子的颜色都是黑色的，非常不起眼 。比起别的种子，价格和品色都便宜了很多。但是开花后的图片，却是鲜艳的。那长长的枝条，嫩绿色的叶子，饱满的花苞。看着成熟后的图片就想迫不及待的去把种子买下来养着。我把自己仅存的零花钱拿出来，买了一包那“朴实”的小种子。于是，我回家先把从公园挖的土倒在了我精心购买的小花盆里。上面还带着青苔呢！我小心翼翼的将这黑黝黝的土用铲子翻来翻去。刚刚厚实的泥土瞬间变得松软了，我也迫不及待的将种子一个一个的埋下去，连同我翘首企盼的期待也埋了下去 这期盼什么时候能破土发芽呢？
我一天一天的等，每次放学甚至睡觉，吃饭前都要观察他一下。
可是，他却不如我的意。都四、五天过去了仍然是光溜溜的一片泥土。
正当我已疑惑的时候，发现土里面隐隐约约的有一个小嫩芽。小心翼翼的用小铲子一点一点的把小土块翻开。发现已经发芽发的很深了。原来是我埋得太深了，我欣喜若狂的将土又往下埋了埋高高兴兴的上学去了。
一天早晨，那绿油油的叶片上有几滴晶莹剔透露滴。露滴中透出了那早晨的芳香，透出了嫩绿色的小叶片；透出了一个活泼的我.....
又过了快一个星期，从刚刚萌芽到现在有长出来了绿油油的叶片,我一枝一枝的数着，发现那些种子里面只有几个发芽了。他们不是非常顽强的生命力，令我担心他们以后的生活......
我在这几天精心的照料着，及时的浇水。逐渐的他那柔美的花骨朵也逐渐的涨了起来，我想着：这什么时候才能开花呢？如果是今天早上就好了。果真，它的花瓣分成了几片，又过了一会，逐渐的散开，在窗台上面尽情的绽放着。虽然他只有几个小时的开花时间，也算是‘‘昙花一现”。但是他却是那样的唯美.....
等他花开之后，就会渐渐的枯死，花骨朵也变得之有骰子那么大。里面存放着她的籽粒，等待春风的到来，激发他那无限的活力....
这养花的乐趣是多么的有意思呀！给我们带来了乐趣和欣喜，送来了清新的空气。随着这乐趣，让我们一起迎接着春天的到来吧！
【解析】
【详解】
以“这也是一种乐趣”为题目，就告诉我们，这个题目里含有两个关键词语“乐趣”、“也”，“乐趣”得通过描写一件有关事情来体现，“也”重在说明很常见，这个题目可以这样理解：写一件关于乐趣的小事，而且就是身边的事，要写出自己对乐趣的体会和感受。读书是一种乐趣，运动是一种乐趣，劳动是一种乐趣，唱歌是一种乐趣……如以“亲情中的乐趣”为内容，写作时可以有这样的行文内容：发生了什么事，让我发现原来亲情中的乐趣；有了这乐趣，我的生活发生了怎样的变化等。在写作时，注意立意、选材和构思的新颖；注意书写的整洁美观。