道德与法治七年级上册7.2爱在家人间导学案(2).doc
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1、人教版道德与法治七年级上册7.2爱在家人间导学案(2) 导学案课题爱在家人间授课教师授 课时 间课类型学习来源:学科网ZXXK目标1、知道每个家庭中,亲情之爱的表现形式并不一样,了解我们与父母发生冲突的原因所在,亲子冲突的危害,知道以恰当的方式应对与父母的冲突。2、2学会正确处理与父母之间冲突,掌握与父母沟通技巧体味家庭中的亲情之爱,理解父母对我们的爱。3、以实际行动增进与父母的情感。学习难点沟通传递爱。学习重点能以恰当方式化解与父母的冲突教学用具多媒体课件教学方法情景导入、合作探究法教 学 互 动 设 计设计意图一、自主学习 感受新知来源:学科网ZXXK1每个人的内心都有一份对家人割舍不断的
2、情感。这种情感就是家庭中的( )。2每个家庭的亲情表现( )。3作为两代人,由于我们与父母在( ),学识,( )等方面差异较大,对问题的理解,感受等方面必然存在差异,冲突难以避免。2-1-c-n-j-y4亲子冲突处理不好,就会伤害双方的( ),影响家庭的和睦。5( )和( ),是亲子之间爱的润滑剂。亲子冲突需要双方通过( )来解决。6如果和父母发生冲突,我们可以选择( )和( )的做法。二、合作学习 探究新知1、 什么是亲情之爱? 2、为什么我们有时候体会不到亲情之爱?3、怎样把握亲情人离开、新成员出现的家庭中的亲情之爱? 4、为什么会出现爱的碰撞?21教育网三、自主应用 巩固新知 1进入青春
3、期后,我们与父母的冲突,往往基于父母对我们的高期待、严要求。要化解这种“爱的冲突”,我们应该( )21世纪教育网www-2-1-cnjy-comA认真倾听,服从父母的一切安排B换位思考,体谅父母的良苦用心C保持沉默,不发表自己任何意见D积极交流,让父母事事迁就自己来源:学,科,网2俗话说:“家和万事兴。”创建一个和谐家庭( )A我无可奈何,我父母太固执21世纪教育网B需要父母、子女的相互沟通与理解C不是我单个人的事,我努力也无用D是父母的责任,与我们无关3王丽学习努力,但学习成绩不断下滑。父母误以为她早恋,对她提出了一些她感到苛刻的要求。你认为王丽应该( )21教育网A回避父母,不理不睬B一切
4、听从父母的意见C刻苦学习,把怨恨藏在心里D换位思考,主动沟通4周末,小雅写了一会儿作业,想到客厅看电视休息一下,妈妈制止了:“不许看。”小雅关上电视拿起漫画书,妈妈又说:“不许看漫画,写作业去。”接下来,小雅要怎么办?你认为最恰当的是( )A放下漫画书,转而打开电脑玩游戏B责问妈妈:“你怎么老是干涉我的自由?”C扭头回房,关上房门,不再理妈妈D对妈妈说:“我有点累了,想放松一下。”四、自主总结 拓展新知 体味亲情 亲情之爱 为什么体会不到亲情之爱 爱在家人间 爱的碰撞为什么会出现爱的碰撞教学反思来源:学科网ZXXK人教版七年级道德与法治上册教案-7.2爱在家人间第2课时爱在家人间1教学分析【教
5、学目标】知识目标知道亲情对自己的意义;理解亲人之间爱的碰撞;掌握应对爱的碰撞的方法能力目标用体验法感受亲情的存在;讲述生活中爱的碰撞的具体事例,掌握和父母沟通的技巧情感态度与价值观目标感受亲人对自己的爱心和抚育,体味亲情;学会和父母进行沟通,在沟通的过程中传递爱【重点难点】教学重点:正确认识和面对亲情碰撞教学难点:爱需要呵护2教学过程一、导入新课带领学生吟诵古诗游子吟。游子吟唐孟郊慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。引导学生结合古诗分析领悟。探究:1“临行密密缝,意恐迟迟归”,表达了慈母什么样的情感?你的家人通常怎样表达这种情感?2“谁言寸草心,报得三春晖”
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