软件测试学生成绩标准管理系统测试报告.docx
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1、软件测试实训报告班级:软件测试1406班姓名:贺勇游学号:180182目录第一部分 学生成绩管理系统需求分析1一 项目概述2二 项目背景2三 系统具体需求5第二部分 学生成绩管理系统测试计划8一 概述9二 测试摘要9三 测试风险10四 缺点等级分类和优先级描述10五 测试策略12六 暂停标准和再开启标准13七 测试任务和进度14八 测试提交物15第三部分 学生成绩管理系统测试用例设计15 一. 测试用例目标16 二. 功效测试用例设计162.1 系统登录功效模块用例设计162.2 “系统功效模块用例设计172.3 档案管理功效模块用例设计172.4 成绩管理功效模块用例设计18第四部分 学生成
2、绩管理系统缺点统计20 一. 说明21 二. 缺点统计21第五部分 学生成绩管理系统总结汇报22 一. 引言23 二. 测试用例介绍24 三. 测试结果及分析24 四. 综合评价24 五. 心得体会 24学生成绩管理系统需求分析一.项目概述软件项目名称:生成绩管理系统软件版本:6.62开发团体:阿林软件设计室项目特点:学生成绩管理系统单机/网络版(V6.52)操作简单,功效齐全,适合于各中、小学校及教育局。该系统关键有以下几方面特点:l 即可单机使用,又可在局域网下多用户共享使用。l 全部数据即可从Excel表中导入,也可导出到Excel表,方便地和Excel交换。支持读卡机。l 可多台电脑同
3、时输入成绩,输入时有语音提醒,突破输入瓶颈。成绩排名详尽,成绩分析到位。二.项目背景 学生成绩管理是全部院校学生管理事务中一项关键工作,几年前,各个学校学生成绩管理基础上全部是靠手工进行,伴随各个学校规模增大,相关学生学籍工作管理所包含数据量越来越大,有学校不得不增加人力丶物力来进行学生成绩管理。但手工管理含有效率低丶犯错率高缺点。为了处理学生成绩管理问题,学生成绩管理系统应运而生。高等院校成绩管理包含学生成绩录入、查询、操作。建立学生成绩管理系统,采取计算机对学生成绩进行管理,进行深入提升办学效益和现代化水平。帮助广大老师提升工作效率,实现学生成绩信息管理工作步骤系统化、规范化、自动化。三.
4、系统具体需求1. 系统功效需求描述及说明 学生学籍管理系统功效模块描述及说明: 1) 系统登录(A) 说明:使用管理员、操作员、查询员三种身份进行登陆操作。 2) 系统功效 系统数据升级及维护(B) 说明:对学生学籍管理系统使用数据进行升级及维护。 更改口令(C) 说明:对目前登陆账号进行密码修改。 常见工具(D) 说明:打开系统常见工具栏。 开启向导(E) 说明:打开系统开启向导,进行相关设置。 改变背景(F) 说明:打开系统背景设置,进行背景更改。2. 安全性需求 (1)权限控制 依据不一样用户角色,设置对应权限,用户关键操作全部做对应日志统计以备查看,没有权限用户严禁使用系统。学生只可查
5、看自已学习成绩,老师只可查看所教课程学生成绩 (2)关键数据加密 本系统对部分关键数据按一定算法进行加密,如用户口令、关键参数等。 (3)数据备份 许可用户进行数据备份和恢复,以填补数据破坏和丢失。(4)统计日志 本系统应该能够统计系统运行时所发生全部错误,包含本机错误和网络错误。这些错误统计便于查找错误原因。日志同时统计用户关键性操作信息。 3. 可用性需求(1)方便操作,操作步骤合理 尽可能从用户角度出发,以方便使用本产品。如:新增学生信息时,敲入回车键光标自动跳转、输入法自动转换,信息检索时输入汉语简拼快速检索到结果等。能够经过快速键方便用户录入信息,全部操作可仅经过键盘完成。 (2)支
6、持没有计算机使用经验、计算机使用经验较少及有较多计算机使用经验用户均能方便地使用本系统。 (3)控制必录入项 本系统能够对必需录入项目进行控制,使用户能够确保信息录入完整。同时对必录入项进行有效统一提醒。 (4)容错能力 系统含有一定容错和抗干扰能力,在非硬件故障或非通讯故障时,系统能够确保正常运行,并有足够提醒信息帮助用户有效正确地完成任务。 (5)操作完成时有统一规范提醒信息 比如删除操作时,系统可提醒警示框“您确定删除统计吗?操作不可恢复!”,用户点击确定后,系统才实施删除操作,删除后可直接返回相关页面。 (6)用户可自定义 为了满足业务不停改变,部分关键参数应该能够灵活设置。 (7)联
7、机帮助和操作指南。4. 用户文档 同本软件一起发行用户文档包含: (1)安装手册:Word格式文件。 (2)用户手册:Word格式文件。 (3)在线帮助:HTML Help格式文件,联机式。5. 其它需求 (1)支持多浏览器。 (2)系统安装方便,易于维护6. 外部接口需求 本系统采取B/S架构,全部界面使用WEB风格,用户界面具体细节将在概要设计文档中描述。7. 硬件接口 服务器提议使用专用服务器。8. 软件需求 无特殊要求。学生成绩管理系统测试计划一. 概述1.伴随社会信息量和日俱增,学校需要有一个很好学生成绩管理系统,以方便对学生成绩进行有效管理。系统应含有既方便老师对认为成绩查询和插入
8、,也方便学生对自己成绩和取得学分进行查询功效。 2.为提升其安全性和响应速度,本系统是基于C/S结构学生成绩管理系统,经过该系统可对学生成绩信息进行方便管理,为学校学生和老师建立一个成绩信息沟通平台,从而方便学校学生成绩管理。二.测试摘要 (1) 测试工件为四个阶段:单元测试、组装测试、确定测试、系统测试 (2)经过软件测试后对我们对软件要求基础功效满足,因为本系统是一个类似网站,由前台和后台管理。前台就是学生自助查询,后台就是老师和管理员,老师只能上传学生成绩信息,以后台管理员能够上传及修改学生和老师基础信息,及课程编排。(3)就现在测试结果没有异常现象出现。对于软件运行环境和要求基础符合。
9、 在测试过程中,首先需要对各子单元过程进行测试。在各子单元过程测试完成后,再对各模块(包含各子单元过程之间接口)进行测试,处理好各模块之间接口,最终对系统进行测试和维护。三. 测试风险1. 进度风险(1)版本提交延迟。(2)版本安装人员进度控制不严。(3)人力资源不足。(4)需求变更频繁。2. 质量风险(1)开发人员新手较多,代码未经自测;修改问题速度慢。(2)测试人员经验不足,前期积累少。(3)缺乏对应测试工具。3. 环境风险(1)测试环境冲突或测试资源少。(2)测试环境可能存在影响测试结果不稳定原因。四. 缺点等级分类和优先级描述4.1 本测试过程把缺点等级分为以下五个等级缺点等级概述响应
10、时间A.致命错误通常指影响全局死机,通信中止、关键业务不能完成。如因为程序所引发死机或非法退出;死循环,数据库发生死锁,功效错误等。立即处理B.严重错误通常指要求功效没有实现或不完整或产生错误结果;设计不合理造成性能低下,影响系统运行;使系统不稳定或破坏数据等。发觉后三天内C.通常错误通常指不影响业务运行功效使用。如操作界面错误;打印内容、格式不正确;删除操作未给出提醒;数据库表中有过多空字段等。发觉后一周内D.轻微错误通常指界面拼写错误或用户使用不方便等小问题或需要完善问题。如:界面不规范、辅助说明描述不清楚、输入输出不规范等。软件交付前E.改善提议通常指软件中值得改良地方。4.2 本测试以
11、以下四种方法描述缺点优先级:优先级等级描述A.致命错误 因为该学生管理系统运行造成全局死机,通信中止、关键业务不能完成。如因为程序所引发死机或非法退出;死循环,数据库发生死锁,功效错误等。B.严重错误运行了学生管理系统后,因为某种人错误造成没有实现或不完整或产生错误结果;设计不合理造成性能低下,影响系统运行;使系统不稳定或破坏数据等。C.通常错误学生成绩管理系统能够正常运行,不过影响业务运行功效使用。如操作界面错误;打印内容、格式不正确;删除操作未给出提醒;数据库表中有过多空字段等。D.轻微错误界面拼写错误或用户使用不方便等小问题或需要完善问题。如:界面不规范、辅助说明描述不清楚、输入输出不规
12、范等。五.测试策略方法黑盒测试介绍 心输入数据和出结果目标测试能否正常运行白盒测试研究源代码和程序分析系统内部结构静态测试 运行被测软件,只静态地检验程序代码。同白盒测试动态测试运行被测程序,输入对应测试数据同黑盒测试单元测试对软件中最小可测试单元进行检验检测小单元集成测试测试单元模块组装成系统或子系统测试集成小单元系统测试将整个软件系统看作个整体进行测试测试整个系统验收测试由用户来进行验收看是否达成用户需求六.暂停标准和再开启标准6.1暂停、停止标准 1) 软件系统在进行单元、集成、确定、系统、安装、验收测试时,发觉一级错误 (大于等于1)、二级错误(大于等于2)暂停测试返回开发。 2) 软
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