部编人教版道德与法治一年级上册:5我们的校园教案(4).doc
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1、部编人教版道德与法治一年级上册:5我们的校园教案(4)我们的校园1教学目标1、帮助学生初步认识学校,了解自己所在学校的环境,知道学校是个可爱的地方。2、激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感。3、学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。2学情分析一年级小朋友刚刚进入我们的校园,对我们的校园充满了好奇,有很多地方孩子们都没有接触过,所以我将校园里孩子们还没有去过的地方放给孩子们看,让他们都有校园探秘的热情。21世纪教育网版权所有3重点难点1.让学生熟悉校园环境,克服对新环境的陌生感,逐步适应新环境下的新生活。2.懂得利用学校各中设施的用处。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活
2、动活动1【导入】校园探秘播放一段我校的校园设施的视频,问问孩子们,你知道短片里的地方是哪吗?(我们的学校)你喜欢我们的校园吗?刚刚成为小学生的你,肯定对我们的小学生活充满了期待和好奇,今天老师就带领大家认识认识我们的校园,(引出课题,并板书)活动2【讲授】校园探秘刚刚踏入一小的大门,你都看到了什么?看到我们的教学环境和校园的设施,你的感受是什么?看到这么用心的你们,老师真想考考大家,谁来说一说这是学校的什么地方?(出示学校的实物图片分别是教学楼、班级、宣传栏、七彩长廊、篮球场足球场,运动器械,单杠等),这是什么场所?有什么作用?什么时候可以进入?这里的负责老师是谁?21教育网让学生打开书21页
3、,看看书上的内容,你看到了什么,能看懂什么?哪里需要老师的帮助。书上的地方你在我们学校看到过吗?你知道在哪里吗?下面就跟随老师的图片去看看我们学校里你在幼儿园没有见过的地方吧。(出示门卫室,家长接待室,锅楼房,食堂,宿舍,兴趣小组,工具房,文印室,图书室,少先大队室,播音室,档案室,荣誉室,阶梯教室,会议室,微机室,教师办公室,校长办公室等)在食堂就餐要注意什么?在宿舍休息要注意什么?图书馆看书要注意什么?等等,让孩子自己说,老师补充。21cnjycom看完我们的校园,你觉得我们的校园怎么样啊?活动3【讲授】我最喜欢的地方我们美丽的校园里,你最喜欢的地方是哪里?先说给你的同桌听。谁来说一说你最
4、喜欢哪里?为什么?孩子们打开书23页,书上的这位小朋友不仅喜欢校园,而且特别热爱自己的集体,我们看看她喜欢班里的什么大方呢?你能说一说你喜欢我们班里的哪里?为什么?小结:通过今天校园的进一步了解,说一说你怎样利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题呢?活动4【作业】课后实践课后实践:利用下课时间,去校园里面走一走,到你没有去过的地方看一看,把你看到的想到的下节课告诉老师。注意遵守秩序。www.21-cn-部编人教版道德与法治一年级上册:思品教学设计-5我们的校园2-5 我们的校园教学设计教学目标1、情感与态度:通过学习,培养学生热爱学校的情感,培养学生的责任感及主人翁意识;初步熟悉校园
5、环境和各种设施,知道他们各自在校园中的方位。2、知识与技能:通过活动,了解学校的规则和纪律,并能够自觉遵守;懂得尊重学校不同岗位的工作人员;懂得学校各种设施的用处。3、过程与方法:熟悉校园环境,认识校园中与自己密切相关的设施,能利用这些设施解决自己的问题或者帮助其他的同学,很快适应新环境,初步培养学生的观察能力。教学重点让学生熟悉校园环境,克服对新环境的陌生感,逐步适应新环境下的新生活。教学难点让学生熟悉校园环境,克服对新环境的陌生感,逐步适应新环境下的新生活;懂得利用学校各中设施的用处。教学准备1、事先拍好各个地方的照片,并且完成PPT设计。2、分好小组在课堂上讨论,以便乱而无序。教学课时一
6、课时。教学过程 1、讲授阶段师:我们在讲新课之前要让大家看一段视频,看看你们认识不认识这些地方。(视频:校园的拓展)看完以后,你们什么想法?是不是很想知道我们学校是什么样子的?生:很想知道。师:在我们参观之前呢?我们想一想,参观完以后你们觉得这是不是你们心目中的校园,等会我会让人起来回答问题。师:我们首先来到了教学楼,你们看看我们的教学楼高不高呀。生:高。师:那么我们学里边有些什么呢?生:有教室,有办公室,有楼梯师:那么我们教室里边有些什么呢?谁能说说看。生:有黑板,课桌,讲台,标语师:这位同学答的很好,我们是不是给他鼓鼓掌呀。这位同学说的很对有黑板,课桌等等,那么你们知道这个标语是什么意思吗
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