高三励志主题班会主持词.docx
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1、本文格式为Word版,下载可任意编辑高三励志主题班会主持词 主持词的写作没有固定格式,它的特点就是富有独特。不同内容的活动,不同内容的节目,主持词所接受的形式和风格也不相同,一个好的活动开展,主持人的开场确定要和活动的主题相契合,精彩的主持词只有扣住主题思想才能发挥出巨大的魅力所在。下面是我给大家整理的高三励志主题班会主持词5篇,期望对大家能有所关怀! 高三励志主题班会主持词1 A:各位敬重的嘉宾,老师们. B:各位友爱的同学,伴侣们. AB:大家下午好. A:光阴荏苒,岁月从指间静静消逝,面对过往的青春,绚丽的梦在心中沉淀,七彩的故事划过心田,成长留下最清楚的印记。 B:回眸年华的远徉与青春
2、季节的轮回,几多思考,几多感悟,在心间旖旎成一处风景,在岁月的河流中,我渐渐观赏。 AB:今日,在这里我们期望能与大家一起共享我的思考,我的感悟,更期望能带给大家一些收获! A:如今,班会正式开头。 B:有一个故事说,能够到达金字塔顶端的只有两种动物,一是雄鹰,靠自己的天赋和翅膀飞上去。另外一种动物就是蜗牛。蜗牛到达金字塔顶,主观上是凭它永不停息的执着精神,客观上应归功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳,让小小蜗牛得以到达金字塔顶。在登顶过程中,蜗牛的壳和鹰的翅膀,起的是同样的作用。可是生活中,大多数人只艳羡鹰的翅膀,很少在意蜗牛的壳。就像我们艳羡别人能有某种天赋或特长而获得某些
3、成就,却成天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。 A:那么我们身上背负的“壳”到底是什么呢? B:这“壳”能够搁下吗? A:我们要如何背着“壳”前行呢? B:下面,我们来看几个小故事。 A:德国法兰克福的钳工汉斯季默,从小便迷上了音乐,他的心中有一个始终不变的奋斗目标当音乐大师,尽管买不起昂贵的钢琴,但他能用钢板制作的模拟黑白键盘,练贝多芬的命运交响曲时,竟把十指磨出了老茧。后来,他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴,有了钢琴的他如虎添翼,并最终成为好莱坞电影音乐的主创人员。他作曲时走火入魔,时常忘了与恋人的约会,惹得很多女孩“骂”他是“音乐白痴”、“神经病”。他不管走路或乘地铁,总忘不了在
4、本子上登记即兴的乐句,当作创作新曲的素材。有时他从梦中醒来,打着手电筒写曲子。汉斯季默在第67届奥斯卡颁奖大会上,以有名于世的狮子王荣获音乐奖。这天,是他的37岁生日。 B:听了这个故事,同学们有什么启示。 A:是的。要能背着“壳”前行,首先要有明确的目标。 B:一天某个农夫的一头驴子,不当心掉进一口枯井里,农夫绞尽脑汁想方法救出驴子,但几个小时过去了,驴子还在井里苦痛地哀嚎着。无奈之下,农夫确定把枯井填上。当泥沙落到驴子的背上时,驴子停止了哀叫,把背上的泥土抖掉,站到了上面。就这样它竟然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中,有时候我们难免会陷入“枯井”里,会被各式各样的“泥沙”倾倒在我们身上
5、,而想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是:将“泥沙”抖落掉,然后站到上面去!那原来是掩埋驴子的泥沙,被他抖落到脚下,变成了走出逆境的阶梯。 A:故事告知我们:要能背着“壳”前行,还要有主动在艰苦的环境中熬炼自己的意识。B:除了以上故事所给启示,你认为背着“壳”前行的过程中还应当具备些什么?你又是怎么做的? B:那么,让我们来看看下面的几张图片。 A:当我们感觉苦的时候,请你多想想 B:或许我穿的不够时尚,但想过像我这样奇特生活的孩子是怎样想的呢? A:或许我的零花钱不多,可是贫苦地区的孩子们呢? B:或许别人有富有的家庭,可是他们有我这样温馨的家吗? A:或许老师对我严了些,可是没有这样严格的环境
6、我会怎样呢? B:学习要做到明志。我有明确的目标吗?我为实现目标而努力了吗? A:学习要勤学。我们扪心自问,我在课上能全身心投入吗?我能充分应用好各个真空时间吗?早读、自修,我能从严要求自己吗? B:学习要慎思。我能谨慎对待每一道题吗?我能对练习、考试中的存在问题准时进行总结吗?我思考过解决问题的措施、方法吗? A:学习要好问。我能做到经常向老师提问吗?我能利用小组关系相互之间商量问题吗?每天我还有问题藏着吗? B:学习要笃行。我能做到准时订正并加以落实吗?我能细心地将试卷分类整理吗?我能在每节课前快速进入状态吗? A:做事要重视详情。我能把用完的工具排放整齐,把用好的抹布搓洗洁净吗?我能正常
7、到食堂就餐吗?我能保持好自身以及四周卫生并做好值日工作吗? B:在学校要守纪。规定时间内我还在闲逛游走吗?我的身上还有饰品、手机、MP等物品吗?我能够真正遵守各项规章制度吗? A:做人要知道感恩。我能体会到家人的艰辛,感受到家人的期盼吗?我所做的一切对得起我的家人吗?我想过要报答父母的恩德吗? B:你们是否有想过,别人在奋力拼搏,锐意进取,而你在做什么呢? 别人在主动思维,踊跃参与,而又你在做什么呢? A:用颜色装扮自己,不如用学问充实自己。早晨不起早,误一天的事;年少不勤学,误一生的事。 B:下面,我们来做一个小玩耍。 A:玩耍规章:男生代表1元钱,_代表5毛钱。由主持人说出具体价格数目,由
8、男_自由组合,最快组合完毕的即为获胜者,落单或者组合错误的则视为失败。 B:想玩玩耍的到中间来。 A:有奖品的哦! B:接下来我们来倾听一些歌曲,并且抢答猜出歌名。 A:结束了这一环节,让我们来动动脑,猜猜脑筋急转弯。 B:班会即将接近尾声,有请_x、_x、_x,为我们朗诵一首诗幻想。 A:最终,我们来听一首歌结束这次班会。 B:蜗牛期望大家能像蜗牛一样,一步一步往上爬。 A、B:感谢大家! 高三励志主题班会主持词2 合:同学们,今日的_x主题班会由我们两个来为大家主持,期望大家能够主动的参与。尹:在如今的社会,我们要正确生疏自己所背负的压力,初步形成主动磨练自己的意识。潘:大家还要树立自强进
9、取的信念和信念,培育勇于承受压力的力量和乐观主动的生活看法。 尹:我们应当时步形成主动磨练自己的意识,培育勇于承受压力的力量。潘:现代社会快速进展,升学压力、家长期望、自我期望等各方面压力纷纷压到同学的心头,如何引导同学正确对待压力,并培育自强不息的意志力成为现代学校德育的一个重要的内容。尹:在埃及有一个古老的故事:一只蜗牛吹牛说:“我能爬上金字塔”,人们纷纷不信,蜗牛看人们这么瞧不起他,便夸下了海口,一个人讥讽它说:有本事你以死证明。”结果蜗牛一兴奋就容许了,他懊悔不已,却无可奈何,在众目睽睽之下,它自己也没有想到,竟然靠毅力爬上了金字塔。尹:蜗牛到达金字塔顶,主观上是凭它永不停息的执着精神
10、,客观上应归功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳,让小小蜗牛得以到达金字塔顶。在登顶过程中,蜗牛的壳和鹰的翅膀,起的是同样的作用。 潘:可是生活中,大多数人只艳羡鹰的翅膀,很少在意蜗牛的壳。就像我们艳羡别人能有某种天赋或特长而获得某些成就,却成天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。那么我们身上背负的“壳”到底是什么呢?这“壳”能够搁下吗?(明确:人要生存就必定担负着很多责任和压力。)我们要如何背着“壳”前行呢? 启示一:要能背着“壳”前行,首先要有明确的目标。 启示二:要能背着“壳”前行,其次要有主动的人生看法。 启示三:要能背着“壳”前行,还要有主动在艰苦的环境中熬炼自己的意
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- 励志 主题 班会 主持
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