计算机组装与维护-任务四-显卡与显示器的选购-教学设计.docx
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1、计算机组装与维护教学设计课题显卡与显示器的选购课型理论班级教师课时2教学分析教材分析教师备课时填写,根据具体情况分析。学情分析教师备课时填写,根据学生学习情况填写。教学目标知识L能认识显卡的组成和作用;2 .描述显卡的各组成部件的特性和技术参数;3 ,掌握显卡的选购技巧;4 .了解显示器的重要指标参数;5 ,掌握显示器选购技巧。技能1 .能准确识别显卡和显示器的型号和重要的参数指标2 .能掌握选购显卡和显示器的原那么和技巧素养1 .养成认真细致观察的习惯2 .养成严格按照操作规程的职业意识教学重点显卡和显示器的主要性能指标及含义;选购显卡和显示器的原那么和技巧教学难点显卡和显示器的主要性能指标
2、及其含义。教学方法分析法、讨论法、演示法、习作法。教学环境软件环境:Win7及以上操作系统,0ffice2003或以上版本 硬件环境:多媒体教室或软件实训室,计算机或智能手机 教学资源:PPT、显卡和显示器教学反思教师课后填写教学过程教学环节教师活动学生活动新课导入 (5分钟)提问:1 .内存有什么功能?2 .内存有哪些重要的指标参数?3 .选购内存有那些原那么?讨论并回答以下问 题:L内存有什么 功能? 2.内存有哪 些重要的指标参 数? 3.选购内存有 那些原那么?目标展示 (5分钟)PPT展示,并简要说明本课题要完成的目标,让学生明确 本课题的学习目标。观看教师展示的 PPT,明确学习目
3、 标。新课教学 (60分钟)活动一选购显卡(30分钟).(教师展示显卡实物,播放课件。并对照显卡实物讲解显卡的 主要组成局部)1 .显卡的组成(1) GPUGPU(类似于主板的 CPU)全称是Graphic Processing Unit, 中文翻译为“图形处理器“,是整个显卡的核心。(2)显存显存(类似于主板的内存)是显示内存的简称。其主要功 能就是暂时将储存显示芯片要处理的数据和处理完毕的数据。(3)显卡 BIOS显卡BIOS (类似于主板的BIOS)主要用于存放显示芯片 与驱动程序之间的控制程序,另外还存有显示卡的型号、规格、 生产厂家及出厂时间等信息。(4)显卡PCB板显卡PCB板(类
4、似于主板的PCB板)是显卡的电路板,它 把显卡上的其他部件连接起来。接口类型是指显卡与主板连接所采用的接口种类,它决定 着显卡与系统之间数据传输的最大带宽,也就是瞬间所能传输 的最大数据量。显卡开展至今出现有ISA、PCI、AGP、PCI Express X16,所能提供的数据带宽依次增加。(教师引导学生查阅资料,自主学习,小组讨论。教师再播放 课件,并对照课件讲解显卡的主要性能指标,帮助学生理解) 2.显卡主要技术的性能指标观察PPT上展示的 图片,认真观察教 师的展示,聆听教 师的讲解。了解显 卡的组成:(1) GPU GPU , “图形处理 器”,是整个显卡的 核心。(2)显存。(3)显
5、卡 BI0SK4) 显卡PCB板。rt-(1)显示芯片显示芯片包括型号、版本级别、开发代号、制造工艺、核 心频率、GPU等性能指标。GPU型号是GPU厂商制造是为其的 命名。(2)显存显存包括类型、位宽、容量、封装类型、速度、频率等性 能指标。(3)显像技术显像技术包括像素渲染管线、顶点着色引擎数、3D API. RAMDAC频率及支持MAX分辨率等性能指标。(4) PCB 板PCB板的性能指标包括PCB层数、显卡接口、输出接口、 散热装置等。(教师引导学生查阅资料,观察课件中的图片,识别显卡主要 品牌)3.显卡的主要厂商查阅资料,小组讨 论。聆听教师讲解, 深刻理解显卡的主 要性能指标。mv
6、nx.G*unesnlukcxr/;)amiTAIYANFA 315M1bstar f=ZYQueadtoctnsuK”,nt仔细观察PPT展示 的图片,查询资料, 小组讨论,了解显 卡的主要厂商。(教师引导学生查阅资料,观察课件中的图片,了解其他类型 的显卡)仔细观察PPT展示 的图片,查询资料, 小组讨论,了解多 核心显卡。仔细观察PPT展示 的图片,查询资料, 小组讨论,了解多 核心显卡。4.其他类型的显卡多核心显卡:显卡上集成了两个或两个以上的GPU,即为 GPU采用的是双核心和多核心,或在主板上支持整合连接两张 或多张显卡共同工作。自主学习,小组讨 论,查询资料,将 显卡的性能指标与
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