《Java程序设计A》课程教学大纲.docx
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1、Java程序设计A课程教学大纲课程英文名称:Java Programming Language A课程编号:HZ190050课程类别:个性化培养平台课程性质:选修学分:2学时:32学时(其中:讲课学时32,实验学时:0上机学时:0) 适用专业:地理信息科学开课部门:环境与资源学院测绘与地理信息工程系先修课程:高等数学A1/A2、C#程序设计语言、空间数据库、数据结构等 后续课程:毕业实习、毕业设计等一、课程目标课程主要任务是介绍面向对象编程技术-Java,通过学习Java语言中的数据 类型,运算,语句结构及其程序设计的基本方法及Java高级功能,目的是使学 生掌握一门基于网络的程序设计语言,了
2、解而向对象程序设计的基本概念与方 法,掌握Java语言编程的方法和技术,进而学会利用Java语言学会解决一般应 用问题;通过大量的程序实例和相关练习,逐步掌握Java的面向过程和面向对象 的功能,从而掌握面向对象程序设计的基本知识和基本技能.使学生了解最新的 具有强大支持的计算机编程新语言Java ,加深对独立于操作平台,多任务,线 程等概念的理解,并为后续的专业课程奠定网络程序设计基础。本课程的教学应 到达如下目标:1 .使学生对于Java语言程序设计方面的知识有更加深入的理解;2 .提高学生掌握Java编程的基本方法以及应用;3 .使学生掌握一个实际应用工程的开发过程;4 .使学生掌握利用
3、Java自主设计和开发一个小型的应用系统或信息管理系 统。二、课程目标与毕业要求的对应关系课程目标指标点毕业要求课程目标12.2具有一定的地理信息软件工程专业知识 和管理能力,初步具备比拟大型的地理信息 平台的架构能力。2能够应用数学、自然科学和地理信息科学的 基本原理,识别、表达、并通过文献研究分 析地理信息专业问邈,具备地理信息系统的 架构能力。课程目标23.3具有较扎实的地理信息系统开发的专业 知识,能进行实用型地理信息系统的设计与 二次开发。3能够设计针对地理信息领域的工程问题的 解决方案,具备地理空间数据的综合处理分 析和应用能力、数字地图设计与编制能力和 地理信息系统的开发能力;能
4、够在设计和开 发环节中表达创新意识。三、课程目标与教学内容和教学方法的对应关系Java程序设计教学内容教学方法课程目标教学环节训练环节1Java概述授课2学时2Java语言基础授课2学时作业113类与对象授课4学时作业21、24异常处理授课6学时作业31、25基础类库和工具类庠授课6学时作业41、26Java输入/输出系 统授课6学时作业527多线程授课4学时作业61、28图形用户界面授课2学时作业72四、课程的主要内容及基本要求第1章Java概述知 识 点:Java语言的产生、应用前景和特点;Java开发环境的设置;Java App I et程序和Java AppI icat ion程序的编
5、辑、编译和运行过程。重 点:Java AppIet程序和Java AppI ication程序的编辑、编译和运行难 点:Java开发环境的设置基本要求识 记:Java语言的产生、应用前景和特点。1 领 会:Java的平台独立性和它的平安性。2 简单应用:Java AppIet程序和Java Appl ication程序的运行过程。3 综合应用:Java AppIet程序和Java Appl ication程序的编辑。第2章Java语言基础知识点:Java语言的数据类型、运算符、表达式;流程控制、数组和向量。重点:数据类型和变量、运算符和表达式及其控制结构语句。难点:运算符的优先级和结合性的正确
6、理解和应用。基本要求识 记:Java语法规那么,基本数据类型。1 领 会:Java变量的定义,java的流程执行过程。2 简单应用:实现java的程序编制。3 综合应用:java类,数组 与字符串的操作。第3章类与对象知 识 点:系统定义的类(包);类的可访问控制符和非访问控制符的种类及 其控制功能;域的可访问控制符和非访问控制符的种类及其控制功能;方法的可 访问才空制符和非访问控制符的种类及其控制功能;用户程序自定义类和对象6勺基 本格式;Java语言的继承;Java语言的多态;Java方法的重载;构造函数的继 承与重载。重 点:面向对象程序设计的基本思想、基本概念、基本语法定义难点:面向对
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