幼儿园幼儿教学方案设计锦集10篇.docx
《幼儿园幼儿教学方案设计锦集10篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园幼儿教学方案设计锦集10篇.docx(16页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、幼儿园幼儿教学方案设计锦集10篇 【精品】幼儿园幼儿教学方案设计锦集10篇 为了确保事情或工作能无误进行,常常需要提前制定一份优秀的方案,方案是准备中内容最为冗杂的一种。那么我们该怎么去写方案呢?下面是我帮大家整理的幼儿园幼儿教学方案设计10篇,供大家参考借鉴,希望可以关怀到有需要的伴侣。 幼儿园幼儿教学方案设计 篇1 设计意图:为了使幼儿对线产生兴趣,对线有更深一层的理解,在生活中懂得自主学习和探究,故设计这篇幼儿园语言教案。 活动目标: 1、理解故事的主要内容,学习角色之间的对话,懂得同伴间要互相关心。 2、会根据故事的开头续编和新编故事,进展想象力和表达能力。 3、乐于参与表演。 活动预
2、备: 1、情景布置:线的天地各种各样的线 2、实物:红、白两种绒线团,一对棒针。用红、白两种绒线编织成的白底红十字图案的编织品。 活动过程: 一、参观“线的天地”,各种线的用途。 二、出示红白两种绒线团,棒针,激发幼儿的兴趣。 教师讲第一、二、三段故事,提问: 1、故事里有谁?他们去干什么? 2、红圆圆和白团团都说了些什么? 商议:红圆圆和白团团走但荒野,发生了什么事?让幼儿想象,自由商议并让幼儿续编。 三、教师讲完好个故事,提问:1、红圆圆和白团团她们在路上遇到什么?2、她们是怎么做的?3、最终,她们怎样了?4、我们听了这个故事,懂得了什道理? 四、请幼儿分角色白哦眼并复述。 五、师生小结:
3、同伴之间应当互相关心、互相关心。 幼儿园幼儿教学方案设计 篇2 活动目标: 1、能用太空泥等材料创造性地装饰不同的瓶子。 2、感受彩泥等不同材料装饰瓶子所带来的美的体验。 3、幼儿能向同伴大胆介绍自己的创意作品,产生做事的成就感。 活动预备: 1、各色太空泥和不同样子的透亮塑料瓶。 2、装饰好的花瓶图片。 3、幼儿用书一第67页。 活动过程: 一、出示图片,激发活动兴趣 教师出示已装饰好的瓶子图片,引导幼儿观看,激发活动兴趣。 提问: 你最宠爱哪个瓶子?为什么? 二、欣赏幼儿用书,把握装饰方法 引导幼儿欣赏幼儿用书一第67页,了解并把握装饰瓶子的方法。 商议沟通:瓶子秀丽吗?说出你觉着它最秀丽
4、的地方。 引导幼儿了解装饰的要点:可将主要花纹装饰在瓶腹、瓶颈;还可在瓶口、瓶颈上配各种有规律的花纹。 三、幼儿动手装饰、教师指导 1、鼓舞幼儿互相之间进行合作。 2、启发幼儿对瓶子进行创造性地装饰。 四、欣赏作品 布置小展台“多彩地瓶子”,幼儿相互介绍自己的作品,欣赏同伴的作品。 活动延长: 还可以怎样装饰瓶子?与爸爸妈妈合作用不同材料装饰瓶子。 幼儿园幼儿教学方案设计 篇3 活动由来: 幼儿宠爱动物,爱仿照更是小班幼儿的突出特点,他们宠爱仿照动物的叫声,仿照动物的动作,在与幼儿日常生活的接触中,觉察幼儿缺乏运用礼貌用语的表达习惯,因此,我从幼儿的兴趣出发,通过幼儿在仿照各种动物的叫声和动作
5、的过程中,了解动物的饮食特征,进而学习礼貌用语,让幼儿获得礼貌用语和情感上的熏陶,进而启发幼儿养成礼貌用语的习惯。因此,我特意设计了“动物聚会”的语言教学活动。 活动目标: 1、学会用简洁的礼貌用语请别人吃东西,初步养成礼貌用语的习惯。 2、知道动物的叫声,能听音说出动物的名称,能根据动物名称发出相应叫声。 3、知道动物的饮食特征,能说出不同动物爱吃的食物名称。 活动重难点: 用完好的礼貌用语邀请别人吃东西。 活动预备: 1、小黄狗头饰,小鱼、青草、大米、虫子、骨头图片。 2、小手变变变的音乐,1台录音机,快乐的背景音乐。 活动过程: 一、热身活动 1、老师播放“小手变变变”的音乐,引导幼儿玩
6、手指游戏。 附儿歌:小手变变变 小手变变变,变成一把大铁锤,锤呀锤呀锤; 小手变变变,变成一把小剪刀,剪呀剪呀剪; 小手变变变,变成一只小蜗牛,爬呀爬呀爬。 2、老师:小蜗牛爬呀爬,爬了一天又一天,爬到了草地上。 二、学习新课 1、老师引导幼儿听声说出动物的名称。 老师:春天来了,草地上的花儿开了,有红的花、黄的花、白的花,还有绿的草,真是美极了。 助教戴上小黄狗的头饰,在教室的角落里藏起来,发出“汪汪汪”的叫声,老师说:咦,是谁在叫呀? 老师仿照小花猫朝幼儿走去,问:看看谁来了?小花猫来了 老师仿照小公鸡找食物,边走边发出叽叽叽的叫声,问:是谁在叫呀? 老师仿照小鸭子走路,边走边嘎嘎嘎的叫,
7、问:谁又来了? 老师双手握拳,伸出拇指和小指,放在额头两侧,扮演小山羊,发出“咩咩咩”的叫声,问:谁在叫呀? 2、老师引导幼儿一起仿照小动物叫。 老师:小伴侣们真棒,听动物们的叫声就知道是什么动物,老师说出动物的名称,你们仿照动物的叫声。 3、老师引导幼儿说出各种小动物爱吃的食物名称。 老师:山羊妈妈为动物们的聚会预备了很多好吃的食物,山羊妈妈会预备什么食物呢? 老师:你们看出示食物图片,这是山羊妈妈给动物们预备的食物,看看有什么? 老师:山羊妈妈为什么预备这些食物呢?谁爱吃这些食物?谁最爱吃骨头?谁最爱吃虫子?谁最爱吃鱼?谁最爱吃青草? 4、老师引导幼儿用礼貌用语请别人吃东西。 老师仿照山羊
8、妈妈的声音说:小花狗,快过来,我请你吃骨头。 老师:山羊妈妈会请小花猫吃什么呢?请小公鸡吃什么?请小鸭子吃什么?请小山羊吃什么? 5、老师把本节课所教授的学问编制成儿歌,示范念唱。用肢体动作表现儿歌内容,增加念唱的趣味性 附儿歌: 小黄狗,汪汪汪,快过来,我请你吃骨头; 小花猫,喵喵喵,快过来,我请你吃小鱼; 小公鸡,叽叽叽,快过来,我请你吃大米; 小鸭子,嘎嘎嘎,快过来,我请你吃虫子; 小山羊,咩咩咩,快过来,我请你吃青草。 6、幼儿尝试仿照老师念唱儿歌并做肢体动作。 三、稳固新知 1、老师引导幼儿通过游戏的方式稳固儿歌内容。 老师:动物们吃饱了,他们想起了跳圆圈舞,让我们也跟着动物们一起跳
9、吧! 老师:我们围成一个圆圈,手拉着手,转圈走,仿照小动物们跳舞,看谁仿照得最像。 四、结束活动 1、老师总结:小伴侣们仿照得真像,山羊妈妈为小动物预备了他们最爱吃的食物,请小黄狗吃骨头,请小猫吃小鱼,请小公鸡吃大米,请小鸭子吃虫子,请小山羊吃青草,以后,我们有好东西吃,也要请其他小伴侣吃。 活动延长: 1、在幼儿园环境创设中,老师们可把动物的嘴巴做成带网状的效果,供幼儿给动物喂吃的,增添幼儿与环境的互动性,同时还可以提供运用礼貌用语的机会,培育幼儿礼貌用语的习惯。 2、在娃娃家区域活动中,提供一些日常生活用品,引导幼儿作客,款待客人等,培育幼儿礼貌用语,提高语言表达能力。 温馨提示: 1、在
10、教学活动过程,要引导幼儿完好的用礼貌用语“我请你吃”表达,刺激幼儿运用礼貌用语邀请别人吃东西。 2、整个教学活动要动静结合,在引导幼儿表达的过程中,可以引导幼儿仿照小动物的动作,如小花狗摇摇尾巴等,避开幼儿长时间坐着,降低幼儿参与教学活动的兴趣或主动性。 3、在引导幼儿听动物的叫声说出动物的名称环节,可以协作动物叫声的录音磁带或 课件 进行教学,增添幼儿参与活动的主动性。 幼儿园幼儿教学方案设计 篇4 设计思路: 宠爱动物是每一个孩子的天性,小班孩子更是如此。动物的花花衣主题开展至今,孩子们对身边常见动物有了初步的了解,但由于个体差异,每个孩子对动物的认识程度有所不同,因此,我尝试通过这样一次
11、集体活动,在猜猜、找找的过程中,关怀孩子梳理一些常见动物的特征,丰富他们的沟通内容,并且能结合动物身上的花纹进行点数对应的联系,获得新的学问和稳固一些数阅历。 活动目标: 1、在游戏的情境中进行5以内手口一致点数并尝试数物对应。 2、宠爱亲近动物,稳固对常见动物特征的认识。 活动预备: 1、大教具一份。 2、创设森林情境;斑点狗、奶牛、斑马、长颈鹿、动物的皮毛 活动过程: 一、情境导入小动物开舞会 1、森林里要开舞会,看看谁来了? 2、长颈鹿妈妈要带它的宝宝去参加舞会,可是长颈鹿宝宝太多了,长颈鹿妈妈都搞不清谁是他的宝宝了,请你们帮关心好吗? 3、长颈鹿妈妈说身上的花纹和我身上的花纹一样多的,
12、是我的宝宝。 4、我们一起来看看长颈鹿妈妈身上有几块花纹? 5、请你们每个人去拿一个长颈鹿宝宝,数一数他身上的花纹有几块,把它送到长颈鹿妈妈的身边,好吗? 小结:长颈鹿妈妈都找到了自己的宝宝,开欢乐心的去参加舞会了。 二、猜一猜对常见动物特征的认识 1、还有许多黑白皮毛的小动物要来参加舞会,你们猜猜会是谁来了? 2、让我们一起看看是谁来了? 3、幼儿猜测 4、小结:斑马的花纹是一条一条的,奶牛的花纹是一块一块的,斑点狗的花纹是一点一点的。 三、找一找尝试数物对应 1、还有许多黑白小动物也要参加舞会,他们还要穿上秀丽的花花衣,请你们帮关心好吗。 2、交待要求 3、幼儿操作,教师指导。 4、集体沟
13、通验证。 5、小结:小动物都穿上了秀丽的花花衣,我们一起去参加舞会吧 幼儿园幼儿教学方案设计 篇5 一、指导思想 认真落实桥东教委和学校工作指示精神,坚持以科学管理为保障、以师幼进展为根本、以优质保教为中心,深化规范与进展并举的管理思路。本学期将进一步提高教师和幼儿素养,不断提升幼儿园办园质量和服务水平,使幼儿园在原有基础上再上新高。 二、工作目标和具体措施 一重视安全保健工作,营造平安温馨校内 1、有准备开展教师安全学问问答、幼儿安全教育和师幼安全实战演习,提高师幼的安全意识和应急突发事件的能力。 2、细化一日活动安全管理细则,规范日常工作要求,将安全责任落实到每一个环节。 3、规范卫生保健
14、工作,严格执行幼儿园卫生保健制度,全方位做好防病防疫工作,确保幼儿身心健康。 二加强教师多方位培育,提高教师综合素养 1、深入学习幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要3-6岁儿童学习进展指南中的细则,每月沟通学习笔记,进行理论联系实践的考核,提高教师理论素养和对规程纲要实际应用能力。 2、分别组织语言组和音乐组的教师进行图画书讲解并描述和边弹边唱的技能考核,提高教师的专业技能。 3、开拓优秀园丁和幼儿园里好事多德育栏目,鼓舞优秀教师脱颖而出,提倡家长和小伴侣学习幼儿园里的好人好事。 4、开展快乐10分钟大家谈主题商议,在原有基础上鼓舞教师关注幼教事业进展方向,提高服务家长的意识。 三组织形式多样
15、的教学活动,促进幼儿和谐进展 1、要求各班结合幼儿园工作准备制定科学合理的班级工作准备,注重准备的可操作性和有用性。 2、通过每学期一次的教学评优和日常的有效教研,加强教学商量力度,增加领导推门听课次数,逐步提升日常教育教学质量。 3、深入开展早期阅读和诵读古诗活动,鼓舞师幼读经典读好书,提高师幼文化素养,促进幼儿语言能力的提高。 4、结合全运会在济南召开的大好形势,组织各班开展我运动我健康的传统体育游戏,鼓舞每位幼儿参加运动会,为其提供展示自我和健康成长的机会。 四亲热家园联系,形成有效教育合力 1、更新幼儿园家长委员会成员,主悦耳取家长委员会成员对幼儿园各方面工作的意见和建议,不断改善办园
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园 幼儿 教学 方案设计 10
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【二***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【二***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。