七年级上Starter-Unit-2-What's-this-in-English-教案.doc
《七年级上Starter-Unit-2-What's-this-in-English-教案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级上Starter-Unit-2-What's-this-in-English-教案.doc(17页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、七年级上Starter-Unit-2-Whats-this-in-English-教案Starter Unit 2 Whats this in English? 一、单元教材分析本单元要求学生掌握英文字母IiRr,能认读其印刷体和手写体字母的大小写等四种形式。书写(大写和小写,笔顺,笔画)基本合乎要求。注意总结元音字母a 、e、i和o的发音规则。本单元围绕“认物”这一话题开展听、说、读、的学习活动,学习一些简单的事物的英文词汇,并能用所学的句型去熟悉周围的一些事物的名称。让学生们学会在生活中如何确认事物。通过辨认事物,学生们学习一些词汇,并巩固所学的句型。二、单元学情分析本单元围绕“认物”这一
2、话题开展听、说、读、写的学习活动。通过所学的句型 Whats this in English? Its a Whats that in English? Its a ”去熟悉周围的一些事物的名称。此外,通过学习让学生们明白this和that均指代单数的事物,this指代离说话者较近的事物,that指代离说话者较远的事物,it指代上文出现的事物,也可指代上文出现的this或that。用英语确认周围常见事物比较适合初学者的实际情况,难度不大,易调动学生们的学习兴趣。三、单元教学建议在本单元的教学中可采用的学习策略有:兴趣活动教学策略,多采用做游戏和猜谜等形式;任务型教学策略,在教学中应突出语言的应
3、用性原则,把听说、讨论、表演、游戏贯穿于教学,使课堂形式多样化,充分发挥学生的主动性。采用自主学习、小组合作学习、Role playing、 pair work等方法开展听、说、读、写的学习活动。四、单元课时分配本单元可用2课时完成教学任务:(1a-2e) 用1课时 (3a-4d) 用1课时 1a-2e一、教学目标: 1. 语言知识目标:1) 能掌握以下词汇:字母Ii Rr, what, is, whats, this, in, English, in English, that, map, cup, ruler, pen, orange, jacket, key, quilt, it, a(
4、n) 2) 能掌握以下句型: Whats this in English? Its an orange. Whats that in English? Its a map? 3) 能运用所学的句型询问确认周围的事物,并学会事物的英语名称。4)能掌握字母Ii Rr的字母顺序,读音及书写。 5)总结元音字母a、e、i、o在单词中的读音规则。2. 情感态度价值观目标:在认识事物的学习活动中培养学生的想象力和创造力;激发学生学习英语的兴趣,发挥学生学习英语的主动性;通过小组活动 、组间竞赛,培养学生的合作意识和团队精神。二、教学重难点1. 教学重点:1) 能运用所学的句型询问确认周围的事物,并学会事物
5、的英语名称。2) 能掌握字母Ii Rr的字母顺序,读音及书写。 3) 总结元音字母a、e、i、o在单词中的读音规则。2. 教学难点:1) 能运用所学的句型询问确认周围的事物,并学会事物的英语名称。 2) 能掌握字母Ii Rr的字母顺序,读音及书写。三、教学过程. Warming-up and revision 1. Greet the Ss. Good morning/afternoon/evening, class! Good morning/afternoon/evening, Mr./ Ms. T: How are you? Ss: Im fine. How are you? T: Im
6、 OK. (Let Ss greet each other in pairs.)2. Greet each other. 3. Let Ss sing the letter song. Game (a guessing game) Teachers show a letter andask, “Whats this?” Get the students to answer the questions like this: T: Whats this? Ss: Its A/B/C . Presentation 1. Tell Ss to look at the picture in 1a. Re
7、ad the words and sentences carefully. 1a Look for the small letters in the picture for these big letters. Check () the ones you found. A _B _C _D _E _F _G _H _Ss read the words and sentences and look for the small letters. Then check the answers.2. Let Ss learn new words. Show some real things to th
8、e class, such as ruler, pen, key, orange, mapT: Whats this in English?Ss: (Help Ss answer) Its a ruler. (The same with the words, pen, key, orange and map) Put the things in a desk a little far way. T: (Point to the things) Whats that in English?Ss: Its a ruler. (The same with the words, pen, key, o
9、range and map) 提示:让学生说一下this与that的区别。. Listening 1b1. Now lets listen to the recording first. Then repeat after the recording. (教师播放录音三次,第一次学生们仅听,第二次和第三次学生们跟读。注意可运用暂停键来让学生们有足够的时间读完。) 2. Ss listen and repeat after the recording. . Pair work 1.(让学生们看1a图画中的人物的对话,告诉学生图画中男孩与女孩就周围的事物进行问答对话。同学们应注意问较近的事物应用t
10、his,而指较远的事物则应用that。)1c Practice the conversation in the picture with your partner. T: You are the boy, your partner is the girl and practice the conversations in pairs. (Ss practice the conversations in pairs.) T: Exchange the roles. And practice the conversations again. (Ss exchange the roles and p
11、ractice the conversations again.) 2. 运用刚学的句型,对图画中男孩和女孩周围的事物进行问答 S1: Whats this in English? S2: Its a pen. Whats that in English? S1: Its a map. Whats this in English? S4: Its a ruler. 3. Write the names of the things on the Bb. Ss read again and try to remember them. (orange, ruler, pen, key, jacket
12、, map, cup, quilt) . Listening 2a, 2b1. Let Ss recite Aa Hh twice. 2. (告诉学生们下面接着学习字母Ii Rr。其中I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R是大写字母;i、j、k、l、m、n、o、p、q、r是小写字母。) T: First, lets listen to the letters. I i J j K k L l M m N n O o P p Q q R r(教师播放录音三次,第一次学生们仅听,第二次和第三次学生们跟读。注意可运用暂停键来让学生们有足够的时间读完。)3. Let some Ss read out
13、the letters Ii Rr. (注意纠正学生们不准确的读音)4. Let Ss try to remember the letters Ii Rr. 5. Now lets work on 2b. Listen and number the letters you hear 1-10. l o q k i n p r m j(教师播放录音三次,第一次学生们仅听,第二次听录音填编号、第三次听录音校对答案。)6. Show the words orange, ruler, pen, key, jacket, map, cup, quilt to the Ss. Ask Ss to numb
14、er the words in alphabetical order. Ss work with his or her partner and number the words in alphabetical order. 7. Let some Ss read their words to check the answers. . Writing1. T: Now lets learn how to write these letters. First look at the picture carefully in 2c. Then tell us how to write these E
15、nglish letters. I i J j K k L l M m N n O o P p Q q R r2. Ss read and find out the writing rules of the letters Ii Rr. S1: 大字字母都是占上两格。 S2: 字母m、n、o、r占中间的一格。 S3:字母k、l占上两格。 S4: 字母p、q占下两格。 S5: 字母j占三格。3. Ss try to copy the letters by themselves. T goes around the classroom to give any help.4. Let some Ss
16、 come to the Bb, and write down the letters on the Bb. Check with the whole class. Practice 1. Tell Ss to look at the picture in 2d. First, read the letters aloud. Then let some Ss read the letters to the class aloud. 2. Let Ss try to write down the missing letters. Check the answers with your partn
17、er. 3. Let some Ss come the Bb and write missing letters on the Bb. (注意看学生们的字母笔顺是否正确,纠正不正确的笔顺,并让其他学生引起注意。). Read and Talk 1. Let Ss look at the pictures in 2e. Let some Ss read the letters below each picture.2. Let some Ss talk about the meaning of each picture. S1: P 停车场;停车位 S2: NBA (美国)全国篮球协会 S3:
18、kg 千克;公斤. ExplanationLets Ss learn and remember them.1. this 是指示代词,意为“这;这个”,指近处或距说话人近的人或事物。that 意为“那;那个”,指远处或距说话人远的人或事物。例如:2. 冠词a 与an 的用法 冠词a和an是虚词,只用在单数可数名词前,表示“一”。大多数情况下,人们使用不定冠词a。 e.g. a key一把钥匙 a jacket一件夹克衫 a pen /pen/ 一支钢笔 但是,当所修饰的名词为元音(发音)开头时,就要用不定冠词an。 e.g. an apple一个苹果 (/为元音) an egg一个鸡蛋 an
19、hour 一个小时3. Whats this in English? Whats this in English? 意为“这个用英语怎么说?”用来询问某物,回答时要用“It is/ Its a(n) + 名词”,其中 it 用来指代 this 或that。 whats = what is, 意为“是什么”。用来提问的特殊疑问句总是放在句子的开头。in English 意为“用英语 ”,其中in是介词,表示“用语言、声音、方式等”。e.g. in Chinese 用汉语 in Japanese 用日语 Whats this in Chinese? 这个用汉语怎么说?英语中还可以用Whats th
20、e English for?表达同样的含义。e.g. A: Whats the English for 枕头?A: “枕头”用英语怎么说? B: Its a pillow. B:是pillow。e.g. Whats this in English? 这个用英语怎么说? Its a jacket. 它是一件夹克衫。 Whats that in English? 那个用英语怎么说? Its an egg. 那是一只鸡蛋。 4. 字母/音标/音素字母就如同我们汉语中的笔画一样,是拼写单词的组成元素。音素是英语语音的最小单位。把音素记录下来的符号叫音标,通常写在 / /或 里。口诀:冠词 a, an
21、两种帽,单数名词常需要;辅音单数 a 提前,元音单数 an 优先。 XI. Exercises1. 将单词与图片连线。2. 在四线三格中写出左邻右舍。 I I _ K k L l _ N n O o _ Q qP p _ R r E e _ G g3. 选择填空。1) This is _ orange. A. a B. an C. /2) That is _ map. A. a B. an C. /3) Whats this? _ “I”. A. ItsB. This is C. Its 4) “千克”的英文缩写是 _。 A. UN B. cm C. kg5) “(美国)全国篮球协会 ”的英文
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 Starter Unit What this in English 教案
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
链接地址:https://www.zixin.com.cn/doc/4534762.html