部编人教版二年级上册道德与法制：1假期有收获教案.doc

部编人教版二年级上册道德与法制：1假期有收获教案
第1课：假期有收获
教学课题
第1课：假期有收获
课型
新授
授课时间

教学课时
一课时
备课教师

教学目标
知识与技能：知道爱护书本的重要性；了解学校的有关设施、设备；学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐。
过程与方法：通过看图、做游戏等方法，引导学生理解学生身份，以积极的心态面对上学生活，克服不良情绪。
情感、态度、价值观：懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。
教学重点、难点
教学重点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
教学难点：体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。
教学方法
学习方法

教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法

学习方法：互学法
教学准备及手段
多媒体课件
教 学 流 程
动态修改部分
一、 导入（3分钟）
问：孩子们，你们喜欢夏天吗？夏天能给我们带来什么？
（学生汇报）
夏天给我们的很多很多，那么就让我们一起来读一下关于夏天的小诗吧
教师领读：
夏天的礼物是烈日和蝉鸣
夏天的礼物是雷雨和彩虹
夏天给我们最好的礼物
是有滋有味丰富多彩的暑假
教师：提到暑假，我们的暑假正好刚刚结束，能告诉我你们的暑假怎么过的？在这样的暑假里你收获到了什么？
今天我们学习“假期有收获”（板书课题）
二、授新（23分钟）
（一）故事导入：讲述书下小故事《小强的暑假快乐吗》
大家来讨论：小强的暑假快乐吗？
（学生汇报）
教师总结：
（二）教师课件出示课文3页彩图
谁来说说图画上的小朋友们在干什么？他们说了些什么？
你假期里印象最深的事情是什么？
展示一下你们假期里最好的照片，给大家讲讲你们一家的假期故事。
（三）小调查：你们的假期作业都写了吗？
是什么时候写的？
学生汇报
教师：听你们这么一说我到想起了两个小朋友，他们跟你们的情况差不多，我们一起来看一看他们是怎么过暑假的。
出示教材第4到5页插图：对比两个小朋友的暑假安排你觉得他们的暑假安排的好不好？
如果你是他，下个假期你要怎么安排？
如果你是他呢？

三、教师总结（2分钟）
暑假生活忙乱又快乐，要想过个有收获的暑假，你要做一个有打算的小朋友，这节课你学会了什么？
四、拓展（2分钟）
请你为下一个暑假做一个计划，说一说下一个暑假你会怎么安排？

板
书
设
计

假期有收获

用心过 有收获

有打算 不忙乱

部编人教版二年级上册道德与法制：教案1.假期有收获第一课时
人教版道德与法治《假期有收获》第一课时教学设计

课题
假期有收获
单元
一单元
学科[来源:学科网]
道德与法治
年级
二年级
学习
目标
1.分享暑假生活经历的快乐，重温丰富多彩的暑假生活。
2.展示在暑假中学到的本领，增强小组合作、交流的意识。
3.懂得放暑假的意义。
重点
分享暑假生活经历的快乐，重温丰富多彩的暑假生活。
难点
懂得放暑假的意义。

教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
师：同学们，转眼间暑假已经过去了，你们的暑假过得快乐吗？
视频 《快乐暑假》
你们在这个假期收获了什么？
学生回答
(板书：假期有收获)
学生观看视频
回答问题
通过观看视频，一问一答的方式，引入新主题内容。
讲授新课
一、说说自己的暑假生活
1.暑假时间比较长，这个暑假对于你们来说是特别的，知道为什么吗？
（因为这是你们上小学以来的第一个暑假）
2.你们的暑假是怎么过的呢？做了些什么？（学生回答）
出示图片：我在家用心做作业、多多阅读、看我喜欢的电视节目、上兴趣班（快乐的跳舞、尽情的画画、学游泳、学钢琴）、和小朋友玩耍等等）
3.你在这个暑假里都参加了哪些快乐的活动？
1）我去农村爷爷家体验生活：爷爷住在依山傍水的农村,那里空气清新,环境优美,乐趣多多……
出示图片：炎热的夏天,我到河边和小朋友快乐玩耍、捉鱼……；我和小伙伴去捕蝉……；夜幕来临时，能看到满天繁星和亮晶晶的萤火虫......；我们吃得是自己种的新鲜、绿色蔬菜……；我体验到的摘花生、种菜、掰玉米的快乐……
在农村的生活不但充满乐趣，也增加了生活常识，真是收获多多！
2）出去旅游：炎热的夏日，和爸爸妈妈一起去海边玩,欢乐不断……
出示图片：我们一起玩水、玩沙，感受快乐的亲子时光……
海边的风景很美，享受美景的同时，也是收获浓浓的亲情！
3）去爸爸工作的地方看看等等。（那里会是什么样呢？）
出示图片：看到周边的高楼大厦我很兴奋……；爸爸很忙，但他尽量抽出时间陪伴我……
这个暑假真开心，终于能与久未见面的爸爸同处一个空间咯！
小结：小朋友们的暑假生活真是丰富多彩，是个有意义的暑假！

二、假期中让你印象最深的事
1.交流：同桌互相交流。
四人小组交流。
离开座位说给自己喜欢的小伙伴听听。
（可以随带自己带来的图片、纪念品等，出示给大家看。）
2.出示图片：
1）印象最深的是:我学会了游泳
游泳好处多多，但是小朋友知道游泳要注意什么吗？
视频：《游泳的安全》
2）暑假里，我印象最深的是看星空。我和妈妈找到了像勺子似得北斗星。
3）这是我假期采集的蝴蝶标本……
小结：学好、玩好、休息好，我们过得很快乐。用心过暑假，收获真不小！
（板书：用心过 收获大）
一、学生参与交流、分享自己的暑假体验。

[来源:学科网ZXXK]

[来源:学科网]

[来源:Zxxk.Com]

[来源:Zxxk.Com]

二、学生相互交流，并回答有关问题。

为学生提供一个重温和分享暑假愉快体验的机会，他们与同学、老师亲切友好地交流，与他人分享自己的快乐。

二、让学生进一步交流暑假里让自己记忆犹新的事情，分享快乐，分享经验！

课堂小结
快乐的暑假已经过去了，只要小朋友用心学习，相信我们的学习生活会更快乐！

板书
假期有收获
用心过 收获大

部编人教版二年级上册道德与法制：1假期有收获教案（表格式）

假期有收获
教学内容
假期有收获
教学目标
1.学生分析自己的假期生活状态，学会记录自己的成长。
2.启发学生反思假期生活的质量，鼓励学生调控自己的生活。
3.学会对学习生活进行总结，养成良好的习惯并进行总结。
德育目标

教学重点
2.启发学生反思假期生活的质量，鼓励学生调控自己的生活。
教学难点
3.让学生学会有计划的安排好自己的生活，养成良好的习惯并持之以恒。
课 时
课时：1
授课时间
9 月6 日 ---8 日
前置性
作业：
多媒体课件、视频。

教
学
设
计
过
程
一、引入新课：
师：你们的暑假是怎么度过的、你是否有可行的暑假计划按计划执行的？（板书：暑假计划）
让我们来看小朋友的暑假生活。（看图讲述）
师小结：暑假生活用心过才会有收获 ，学好、玩好、休息好 、我们过的才会快乐，看来大家暑假生活收获真不少！
二、出示教学目标：
三、出示前置性学习作业单：
四、学生自学，小组合作交流，教师及时点拨。
1.讲故事：小强的暑假快乐吗？（小朋友讲绘本故事）
2.怎样才能过一个有意义的暑假生活
看图讲述第4--5页：小明的暑假计划 1.上午看书。下午和小朋友一起玩。2.每天练习一小时游泳。3，看自己喜欢的书。
3.你的暑假生活做得好吗？（四人小组合作交流）
4.下个暑假有何打算
师：有打算不忙乱。用心过，有收获。
五、当堂训练:
板书设计

暑假有计划
假期有收获 学好、玩好、休息好
有打算、不忙乱
反思

部编人教版二年级上册道德与法制：教案1假期有收获
《假期有收获》
◆ 教材分析

本框是二年级《道德与法治》第一单元《我们的节假日》的第一课。教材内容结构由“用心过，有收获”和“有打算，不忙乱”两项活动内容组成，学生通过阅读、交流、思考等形式，联系自己在假期中的有趣事情，感悟假期收获。使学生不仅体会到自己度过了一个愉快而又有意义的假期，而且还能在活动中与同学交流感受，互相学习，总结提升获得的经验和信息，从而获得更多的知识，促使学生产生愉悦的情感。
◆ 教学目标

【知识与能力目标】
1、知道暑假生活是丰富多彩的，收获是很多的；
2、引导学生交流暑期有趣的事情和内心感受，发展学生的思维。
【过程与方法目标】
通过暑期趣事的交流，让学生品味暑假生活带来的收获，使他们对新学期的学习和下个假期的生活充满信心。
【情感态度价值观目标】
1、品味暑假生活带来的收获；[来源:学|科|网]
2、对新学期的学习和以后的假期生活充满信心。
◆ 教学重难点
◆

【教学重点】
知道暑假生活是丰富多彩的，用心过就会有收获。
【教学难点】
懂得认真规划假期生活，对新学期的学习生活充满信心。
◆ 课前准备
◆

师生共同收集假期生活的故事、图片等。
◆ 教学过程

一、谈话导入
1、同学们，夏天就要过去了，说到夏天你会想起什么？
2、学生举手回答（烈日、蝉鸣、雷雨、彩虹等）。
3、师引入：这些都是夏天带给我们的礼物，但同学们知道夏天给我们最好的礼物是什么吗？
是啊，就是同学们最喜欢的暑假！
4、快乐的暑假已经过去了，不过，老师相信有很多小朋友是不会把它忘记的。因为这个暑假对于我们来说是最特别的，哪些特别呀？
5、学生畅所欲言，如：这是我们上小学以来的第一个暑假；这个暑假我们全家去旅游了；暑假里，我学会了——；等等。
6、同学们的暑假生活真是丰富多彩啊，肯定有很多收获吧！那我们今天就一起来学习本学期的第一课“假期有收获”。
二、用心过，有收获
活动一：小强的暑假生活
1、有一个小朋友叫小强，他的暑假生活也很有趣呢，我们一起来看一看好吗？（教材P2-5）
2、同学们想一想：小强的暑假快乐吗？为什么？
3、例答：
小强的暑假过得很快乐，因为他去到了爸爸工作的地方，既增进了和家人的感情，又见识了高大的楼房和好看的电影，还交到了新朋友，展示了自己的本领。
活动二：说说自己的假期生活
1、我们打开课本第3页，认真看一看图中的同学在做什么？然后说一说。
2、学生：（略）
3、老师：大家说的很好，他们在展示他们的暑期生活。他们的暑假有哪些收获呢？
（1）学得好——学会一首很好听的歌
（2）玩得好——采集标本、和家人出去旅游
（3）休息好——夜里乘凉、看星空
4、瞧，多有收获的一个暑假。小朋友你们的暑假是怎么过的呢？下面，让我们也来说说自己的暑假收获吧！
（1）指名上台说，可以随带自己所带来的图片、纪念品等，出示给大家看。
（2）同桌互相交流。
（3）四人小组交流。
（4）离开座位说给自己喜欢的小伙伴听听。
小结： 在这次的暑假生活中同学们学会了很多本领, 参加了许多有意义的活动， 在愉快的同时， 大家还懂得了许多做人的道理。新的学期开始了， 令人难忘的暑假假生活也画上了一个句号。但老师相信，只要用心过，就会有收获，同学们在新学期也能收获更多！[来源:学科网ZXXK]
三、有打算，不忙乱
活动三：过暑假的不同方式
1、每个人度过暑假的方式都不同，怎么像过暑假才更有意义呢，让我们一起看看明明和亮亮是怎么度过暑假的吧！（教材P4-5）
2、说一说：你喜欢谁的暑假生活，为什么？
例答：我喜欢明明的暑假生活，因为他给自己制定了暑假计划，并按照计划有序的参加活动，收获了知识和本领，轻松迎接开学。虽然没有充分享受假期的悠闲。
我希望像亮亮那样过暑假，虽然他对自己的生活没有打算，过得很忙乱，但参加了很多娱乐活动，也很有趣。
小结：有没有计划会导致不同的生活状态，我们要对自己的假期有所打算，才不会过得忙乱。但也要合理休息，享受假期。
活动四：下个假期安排
1、如果你是明明和亮亮，下个假期你要怎么度过？
2、例答：
如果我是明明：下个假期我要做好学习计划，充分利用假期增长知识和本领。
如果我是亮亮：下个学期我要在学习之余多安排些娱乐活动，适当放松心情。[来源:Z#xx#k.Com]
3、想一想： 
在今年国庆假期的这段时间里，你打算怎样安排自己的生活？你能制定一个适合自己的国庆假期计划吗？ 
（1）在小组内交流，讨论自己的想法。
（2）发给学生计划表作为参考。[来源:学|科|网]
活动安排
时间安排
监督人
学会游泳
每天练习1小时
爸爸
看动画片
每天半个小时
妈妈
……
……
……
（3）学生填写表格，制定自己的国庆假期计划。
（4）展示一下自己制定的国庆假期计划，师生共同评价。 
小结：小朋友们，快乐的国庆假期就要来临了，希望大家在国庆假期里有计划地去学习、去玩耍，让今年的国庆假期在计划的指导下过得更愉快、更有意义。
四、课堂小结[来源:学科网ZXXK]
1、小结本课情况：每个人都经历了不同的暑假生活，不管是怎样的一天，都代表了我们的暑假生活的一部分，让我们有了新的发现，新的认识，都是有意义的一天。快乐的暑假虽然已经过去了，但是只要我们继续努力，进行合理的安排，我们将会度过一个又一个快乐的假期。
2、布置作业：回家跟爸爸、妈妈制定一份节假日、假期的新打算，一定要合理，实事求是，切实可行。
◆ 教学反思

略。