一年级阅读理解1(1—50篇打印版).doc

一年级阅读理解1(150篇打印版)1.两只羊一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。他们同时来到桥当中，白羊说：“你退回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退回去，让我先过桥！”它们谁也不肯让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！扑通！”的响声，它们都掉到河里去了。1、短文一共有小节。2、拼读下列音节，并在文中圈出这些词语：（1） dmqio（2）tngsh（3）bimin（4）xingshng3、填空：（1）和在独木桥的相遇了。它们都要对方，让先走。（2）两只羊谁也，就打了起来，结果都。（3）在文中找出一对反义词，把它写在括号里：（）（） 2.兴趣题一、 连线：1、荷花 春天开的 2、日本 巴黎 梅花 夏天开的 中国 纽约 菊花 秋天开的 美国 东京 迎春花 冬天开的法国 北京5、忙碌 开始6、竹篮打水 人人喊打。结束 笔直哑巴吃黄连 里外不是人。弯曲 分散猪八戒照镜子 一场空。集中 空闲 老鼠过街 有苦说不出。二、 选词填空：希望盼望愿望失望（1）我想找个朋友，（ ）他能和我一起学习，一起玩耍。（2）小鲤鱼在水里游啊游，（ ）着春天的来临。（3）小壁虎借不到尾巴，很（ ）。（4）每个人心里都有一个美好的（ ），只有爱学习的人才能把它实现。 3.可爱的秋娃娃秋娃娃挥舞着彩笔来了，它淘气地一画，大地神奇地变了颜色。一片片树叶黄了，一个个果子熟了。稻子一片金灿灿，五彩的秋菊乐得笑开了怀。秋娃娃多呆会儿好吗？我多想把这些美妙的景象永远留住。可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。那么，再见吧，秋娃娃，咱们明年再相会！1、文章共（ ）句话。2、量词填空： 一（ ）树叶 一（ ）工匠 一（ ）筷子 一（ ）牛皮 一（ ）大衣 一 （ ）水珠3、在（ ）里填上合适的词语：（ ）的秋娃娃 （ ）的稻子（ ）的景象 （ ）的冬姐姐4、秋天，除了（ ）的稻子，（ ）的树叶，（ ）的秋菊， 还有（ ）的枫叶，（ ）的棉花。5、为什么我不能把这些美妙的景象留住（ ） A、因为冬姐姐马上就要来了 B、因为秋娃娃太淘气了 6、在短文中找出意思相近的词语： 顽皮（ ） 美好（ ） 4.春 雨春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色？小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了”麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了。”1、 给短文标上小节号。2、 在括号里填上合适的词：（ ）的小草 （ ）的桃花（ ）的柳树 （ ）的杏花3、 春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问题？请你用“”把句子划下来。4、 按短文内容填空： 1）小白鸽认为春雨是（ ），小燕子认为春雨是（ ），麻雀认为春雨是（ ）。 2）你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗？ 我说：“春雨是（ ）的。你们瞧！，春雨（ ）。”5、 连词成句： 屋檐下 小鸟 争论 有趣的 在 一个 问题 5.夏 天 初夏，石榴花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。1、用“”划出第2、3两句句子。2、石榴花在开放。它的花蕊是的，花朵是的。3、文中的一对反义词是（）（）。4、我喜欢石榴花是因为。5、石榴花很多，从（）、（）等词可以看出。6.小蜻蜓清请的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多不知名的野花。这就是小蜻蜓活动的天地。小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过着悠闲的日子。1、短文共有（ ）节，标上段落序号。2、正确连线：一架 野花一棵 飞机一朵 青草3、在正确内容的括号里打 小蜻蜓活动的天地在哪里？小河边（ ） 大树下（ ） 原野上（ ）竹林里（ ） 小蜻蜓看上去像什么？小蜜蜂（ ） 小飞机（ ） 小蚊子（ ） 小燕子（ ）4、为什么小蜻蜓过着悠闲的日子？请把有关的语句用“”划。出来7.柔软的鸭绒（rng）被转眼间，冬天又到了，刺（c）猬（ wi）又要冬眠了。他刚把门关上，就听见有人敲门，原来是小鸭子看它。小鸭子说：“刺猬大哥，为了治好你的关节炎，我把平时蜕（tu）下来的织在一起，给你缝了一条柔软的鸭绒被，这样，你整个冬天都能睡的暖和了。”1、 短文共有（ ）句话。2、 这个故事发生在冬天，你知道其他三个季节的名称吗？（ ） （ ）（）、用“”把小鸭子的话画下来。、文章写了（）送给（）（ ）。、从文中找出意思相近的词。转眼（）温暖（）、除了小刺猬外，你还知道以下的小动物中那些是冬眠的？把它们圈出来。乌龟兔子青蛙鸭子蛇熊狮子、写出几个表示“看”的词语。（）（）（）8.大自然的 春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣；夏天的树上，挂满肥肥的叶片；秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄；冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。（1） 在下列词语中，选择一个最合适的词，把短文的题目补充完整落叶邮票叶片一年四季（2） 填空a、一年有 、 、 、 四个季节。b、春天的树上，芽瓣是 ；夏天的树上，叶片是 ；秋天的树叶颜色有 和 ；冬天的树下，满地是 。c、大自然的邮票指 。（3） 连词成句：a把寄给落叶一年四季我们b土壤的落叶冬天会化成 9.人有两件宝人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。（一） 填空：（1）人有两件宝是指 和 。做工靠，思考靠。（2）做事情要用 又用 。这样才能。（二） 词语搭配：（1）认真地 劳动（2）一双 手指辛勤地 双手 一根 手表勤劳的 头脑一只 小手聪明的 思考 一块 手套（三） 正确抄写文中划线句子： 10.植物传播的方法很多。除了靠人的采摘传播以外，有的树木是靠风力传播种子，可以传到很远很远的地方。有的靠水来传播，像椰子成熟以后，椰果落在海里便随海水漂到远处。有的靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随着粪便排出来传到四面八方，如石榴、樱桃、野葡萄、野山参等。松子是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。（一） 填空：1、“有的靠水来传播，像椰子成熟以后，椰果落在海里便随海水漂到远处”。这句话是短文的第句。椰子树的果子叫。2、植物传播种子有很多，除了靠人采摘传播外，有的靠，有的靠，还有的靠。（二） 读文，判断句子：（错的打“”）（1）植物传播种子的方法很好。（）（2）椰子树生长在海边。（）（3）石榴、樱桃都是靠粪便传播种子的（）（4）“松子”是一种动物。（）（5）小鸟很爱吃植物的种子（）（6）读了短文，我知道了植物传播种子的方法各不相同。（）11.猫 猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。 1、短文有（ ）句话。 2、段文写了猫的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。 3、用“ ”划出描写猫的耳朵的句子。 4、这篇文章主要写：（选择正确的画“”） 猫的耳朵很灵活。（ ） 猫有一双明亮的眼睛。（ ） 猫的脚趾上有锋利的爪子。（ ） 猫是捉老鼠的能手。（ ） 12、大 自 然 的 邮 票 春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。 （1） 这一段话共有（ ）句话。 （2） 一年有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四个季节。大自然的邮票指（ ）。 （3）连线 春天 叶片肥肥的 夏天 芽瓣嫩嫩的 秋天 化成土壤 冬天 鲜红和金黄 13、金 鱼 鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看。 它们非常活泼，常在水里游，有时互相追逐，有时一起游戏，加上色彩美丽，真令人喜爱。 1、短文有（ ）段话。 2、文中的金鱼有（ ）种颜色。 3、金鱼的形状有（ ）的，有（ ）的，也有（ ）的 。 4、你最喜欢的金鱼是（ ）。 14、羊妈妈收菜 羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。” 他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！” 他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！” 问题： （1）这篇短文共有（ ）段话。 （2）羊妈妈带着小羊到了哪些地方？ 答：A、 B、 C、 15、春天的田野 春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。 1、这段话主要写春天 的景色。 2、这段话中表示颜色的词有 、 。 3、把这段话中描写小草的句子用 画出来。 16、蚂蚁 蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。 1、 这段话中的“它们”指的是 2、把“我”喜欢它们的原因用 画出来。 3、把“我”喜欢它们表现在用(波浪线)画下来。 17、动物的尾巴 动物的尾巴各有各的用处。鱼的尾巴像船上的舵，鱼儿游动时，靠尾巴掌握前进的方向。牛的尾巴好比一条长鞭子，夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。 1、这段话共有 句话。 2、鱼尾巴的用处是 。 3、牛尾巴的用处是 。 18、小金鱼 金鱼缸里养着两条小金鱼，一条乌黑的，另一条是桔（）红色的。 我非常喜欢那一条桔红色的金鱼。它的眼睛圆鼓鼓的，张开的小嘴就像我们念的拼音字母，尾巴像一把美丽的大扇子。它甩着大尾巴，一会游上来，一会游下去。 小金鱼吃食的样子十分有趣。它们先把身体竖（）起来，张开小嘴巴，把食吞进去，又吐（）出来，然后再吞进去。吃饱以后它们又吐着泡泡玩，多自在啊！ 、这篇小短文一共有（ ）个自然段，第三个自然段共有（ ）句话。 、第（ ）自然段讲的是小金鱼美丽的样子，具体写了小金鱼的（ ），小嘴和（ ）。 、在（ ）里填上恰当的词语。 （ ）的金鱼（ ）的眼睛（ ）的小嘴 、用“”画出写金鱼吃食时样子的句子。 、照样子，写句子。 小金鱼的尾巴像一把美丽的大扇子。 像 。 19、时钟花 小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。 太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。 1、这篇短文有（ ）个自然段。 2、小山羊送给小白兔什么花？用“ ”画出花的名称。 3、夜来香 早晨开 牵牛花 中午开 午时花 晚上开 20、两只小鸟 雨，哗哗地下着，树叶、树干全被淋湿了。飞禽走兽都在寻找避雨的地方。 有两只聪明的小鸟，飞到草地上，躲进蘑菇伞下。蘑菇伞摇摇晃晃地支撑着。 一只小鸟说：“我的左边淋雨了，你往右边靠一靠！” 另一只小鸟说：“我的右边淋雨了，你往左边靠一靠！” 你争我吵，你拥我挤，谁也不往外边靠一靠。挤着，挤着，“咔嚓”一声，蘑菇伞断了. 两只小鸟红着脸蛋儿，你看着我，我看着你，不知说什么好！ 雨，仍在哗哗地下着 1、给短文标上自然段，这篇短文共有（ ）个自然段。 2、那把蘑菇伞为什么断掉？请你把文中相关的句子找出来，划上“ ”。 3、你还能写出这样的词来吗？ 靠一靠 摇摇晃晃 21、找汗 小花猫看见人的身上会出汗，自己身上却不会出汗，觉得很奇 怪。它去问老牛。老牛说：“汗嘛，在鼻子上！”小花猫摸摸鼻子，没汗。 它去问小马。小马说：“汗嘛，在身上！”小花猫舔舔身上，没汗。 它又去问黄狗。黄狗说：“汗嘛，在舌头上！”小花猫看不见自己的舌头，就请小猪看。小猪说：“我们的汗藏在脚掌里呢！” 1、短文有（）个小节。 2、读短文，根据内容填空（写序号）。 身上鼻子上舌头上脚掌里 老牛的汗在（ ），小马的汗在（ ），小猪的汗在（ ），黄狗的汗在（ ），小花猫的汗在（ ）。 22、鸟岛 在我国青海湖的西部，有一个绿树丛生的小岛，那就是中外闻名的青海湖鸟岛。 每年五月下旬，一批一批的候鸟从南方飞来，小岛上挤满了各种各样的鸟。鸟窝密密麻麻，一个挨一个。窝里窝外，到处是鸟蛋，有白色的，也有青绿色的。 天冷了，一群群鸟儿带着自己的儿女告别可爱的故乡鸟岛，飞向遥远的南方。鸟岛变得平静下来。 1、用“”划出短文的第一小节。 2、读读短文，选择正确的序号填写在()里。 四月下旬五月下旬各种各样密密麻麻 每年（ ），一批又一批的候鸟从南方飞来。小岛上鸟窝（）。 3、读读短文，在正确的句子后面打“/” （1）在我国青海湖的南部有一个举世闻名的鸟岛。（） （2）天冷了，鸟岛最冷清。（） （3）鸟岛上的鸟蛋都是白色的，真有趣。（） 23、天上的桥（qio） 天上有座（zu）彩桥，架在空中长又长。 谁的手法这样巧（qio），红橙（chng）黄绿青蓝（ln）紫（z），就（ji）像（xing）宝石亮又闪。 天上这座彩桥，转（zhun）眼忽（h）然（rn）不见了， 累（li）我抬（ti）头一阵（zhn）找（zho）。 1、儿歌描（mio）写的彩桥就是（ ） （1）彩虹 （2）彩云 （3）彩带（di） 2、根据儿歌内容，判断（pn dun）句子的对错，用“”或“x” （1）这座彩桥架在空中。 （ ） （2）彩桥的颜（yn）色又多又亮，美丽极（j）了。 （ ） （3）彩桥就像天上的星星亮又闪。 （ ） 24、苹果梨 我的家乡在吉林，那里盛产（shng chn）苹果梨。只要你吃过那可爱的苹果梨，一定不会忘记。 你知道什么是苹果梨吗？它的形状像梨，可它的果皮却和苹果一样，像小妹妹红红的脸蛋，它的味道既有苹果的甜，又有梨的清凉，这就是苹果梨。 如果你到我的家乡来，可一定要尝（chng）一尝啊！ 1、短文有（ ）个小节，请标上小节号。 2、下面有四个音节词语，拼一拼，在短文中圈出来。 ji xing k i wng j mi mei 3、小作者的家乡在（ ），( )是那里的特产25、夏 天初夏，石榴花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。1、这段话共有（ ）句。2、 用“ ”划出第2、3两句句子。 3、石榴花在（ ）开放。它的花蕊是（ ）的，花朵是（ ）的。 4、我喜欢石榴花是因为（ ）。 5、石榴花很多，从（ ）、（ ）等词可以看出。 26、斧 子老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。我要把这两把斧子也送给你！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。”说完，拿着自己的斧子走了。 （1）老爷爷说了（ ）句话，孩子说了（ ）话。 （2）老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？ （ ） （3）学了本文后，我们也要做个（ ）的孩子。27、浪 花我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地瘙痒了我的小脚丫。笑得我眼泪都流出来了，他才哗哗地笑着跑回家。一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳，青青的小虾。 哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。 1、短文有（ ）段，请标出来。 2.填空。（ ）的步子 （ ）的贝壳 （ ）的小虾 3、哗哗哗，浪花跑去又跑来，像（ ）。 27、秋天的颜色秋天来了，稻子高兴地说：“黄色的秋天来了。”高粱快活地说：“红色的秋天来了。”葡萄认真地说：“你们说的都不对，秋天是紫色的。”栗子摇着头说：“秋天是咖啡色的。”秋姑娘笑着说：“你们说的都对，秋天是彩色的。”1、画出描写颜色的词语，并把它们写来。2、连一连。 3、写出四个描写秋天的词语。 稻子 认真地说 、 高粱 摇着头说 、 葡萄 快活地说 栗子 高兴地说 28、王羲之有一次，王羲之外出散步，看见路边有一个老婆婆在卖扇子。她叫了半天，还是没有人来买扇子。王羲之看到她那失望的样子，十分同情她，便随手取过扇子，在上面写了些字，叫老婆婆再拿到市场上去卖。老婆婆来到市场，那里的人认得扇子上的字是王羲之写的，竟争着要买扇子。不一会儿，所有的扇子就卖光了。1、老婆婆在路边（ ）。2、王羲之是怎样帮助老婆婆的？ 王羲之在（ ）上写了些字，再叫老婆婆拿到（ ）上去卖。3、后来，扇子为什么再市场上一下子就卖光了呢？（在对的序号前打“”）因为：（ ）A 扇子很便宜。 （ ） B 扇子很漂亮。 （ ） C 人们喜欢王羲之的字。4、写出文中带点词语的近义词。十分（ ） 拿（ ） 争着（ ） 光（ ）29、画 画星期天下午，我坐在阳台上画画。我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。我又在森林的上方，画上湛蓝的天空。天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。 最后，我给图画取了个名字：小鸟的家。1、短文一共有（ ） 个自然段，第二自然段有（ ）句话。2、我在白纸上画了（ ） 、（ ）、（ ）和（ ）。3、用“”画出文中表示颜色的词语。4、照样子写词语：碧绿碧绿 （ ）（ ）（ ）30、葫芦从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。（1）这段有_句话。（2）表示数量的词有_、_、_、_。表示颜色的词有_、_。（3）用“”画出短文中的感叹句。（4）将表示那个人喜欢小葫芦的句子抄下来。 31、喜鹊喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面。它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞，便喳喳地叫道：“看来世界上要算我飞得最高了。”哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊！难道上面还有飞鸟？往上一看，一群鸽子在头上盘旋它伸长脖子向上喊道：“鸽兄，看样子天上数你飞得最高了吧？”“不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢！”鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首一望，真的，雁群排着“人”字形，整整齐齐地飞向远方。“真是人上有人，天外有天啊！”喜鹊感慨地说。1短文有_个自然段。2照样子写词语：整整齐齐、（ ）、（ ）3喜鹊先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫，它想： 。后来喜鹊看到大雁，它想 。 32、小明生病小明病了，直叫肚子疼。妈妈带他去医院看病。医生问小明吃了脏东西没有，小明摇摇头。医生看了看他的手，发现他的手很脏，指甲也很长，说：“用脏手拿东西吃会生病的。”小明记住医生的话，做到经常洗手、剪指甲，成了一个讲卫生的孩子。1短文有_小节，第一节有_句话，讲小明_，妈妈带他去_，第二节讲小明生病的原因是_。2小明是好孩子吗？为什么？ 33、春姑娘太阳公公交给蝴蝶一封信，并告诉蝴蝶：“一定要把信亲手交给春姑娘！”蝴蝶点点头。蝴蝶飞呀飞，脸上挂满了汗珠。她听说春姑娘就躲在花丛中，可是那么多的花儿，哪一个才是春姑娘呢？她敲开了一个又一个花儿的小门。玫瑰姐姐说：“蝴蝶妹妹，歇一会儿吧。”蝴蝶摇摇头。蒲公英姑姑说：“孩子，喝一口水吧。”蝴蝶摆摆手。后来，所有的花儿都知道了这个消息，大家一起商量好，要帮蝴蝶找春姑娘。他们张开小嘴一起喊：“春姑娘，你在哪里呀”1短文共有_自然段。春姑娘在哪里，蝴蝶找到了吗？ 2请把下面的词语组成一句通顺的话。大家 找 帮助 要 蝴蝶 春天 姑娘3请你填上合适的词。一（ ）水 一（ ）信 一（ ）嘴一（ ）门 一（ ）黄叶 一（ ）伞34、医生一棵老树生了病，有些叶子黄了。 一个医生飞来，落在树上。他用嘴这里敲敲，那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄一个洞。他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩出来吃。吃完虫子，张开翅膀飞走了。 老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。 这个医生就是啄木鸟。1本文有_小节2填上动词。（动词的意思是：表示动作的词语。）（ ）舌头 （ ）走了 （ ）虫子 （ ）叶子3为什么说啄木鸟是树的医生？35、井底的青蛙青蛙坐在井里。小鸟飞来落在井沿上。青蛙问小鸟“你从哪里来呀？”小鸟回答说“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”青蛙说：“朋友，别说大话了，天不过进口那么大，还用飞那么远吗？”小鸟说：“你弄错了。天无边无际大得很哪！”青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”小鸟也笑了，说：“朋友，我是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。”1、这段话的题目是（ ）。2、这段话写的是（ ）和（ ）和对话。3、小鸟认为天有多大？ 青蛙认为天有多大？4、你认为（ ）说得对。5、青蛙如果跳出进口会看到什么，会说些什么？6、读了这段话你明白了什么道理？36、聪明人一个自认为是的“聪明人”，骑着毛驴赶路，肩上背着个包袱。别人问：“你为什么不把包袱放在驴背上呢？”骑驴人看了看问话人，说：“我哪能那么傻，毛驴驮着我，已经够累了，再把包袱放在它身上，不把毛驴给压坏了吗？”1、用“”画出骑毛驴的人说的话。2、用“ ”画出别人说的话。3、选择正确答案，在括号中填序号。 （1）、“自以为是”的意思是（ ）A、认为自己的做法正确，不接受别人的意见。B、别人认为他的做法很对 （2）、“再把包袱放在它身上”中的“它”是指（ ） A、骑驴人 B、别人 C、驴4、这个骑驴的人到底是聪明，还是傻？为什么？37、找太阳有一只可爱的小兔子，要去找太阳。小兔子去问妈妈，妈妈说：“太阳圆圆的，红红的。”小兔子指着两盏红红的、圆圆的灯笼问：“这是太阳吗？”妈妈说：“这是灯笼，太阳在屋外呢！”小兔子来到菜园，指着三个圆圆的红红的萝卜问：“这是太阳吗？”妈妈回答说：“这是萝卜，太阳在天上呢！？小兔子抬起头，指着天上飘着的红红的圆圆的气球问：“妈妈，这是太阳吗？”“不，这是红气球，太阳会发光呢，你瞧”小兔子顺着妈妈手指的方向找到了太阳。小兔子大声喊道：“我找到了！太阳是红红的、圆圆的、照在身上暖暖的。”1、这段话共有 个自然段。2、小兔子把 、 、 当成了太阳。它第 次找到了太阳。3、太阳到底什么样子？用“”在文中画出来。38、学跳绳小息的时候，我和慧真最爱到操场上观看同学们玩跳绳。有一次，在操场上当值的王老师看见了，便教我们跳绳的基本技巧，例如怎样起跳，怎样摇绳慧真很有运动天份，一学就会。而我尝试了很多次都不成功，还经常笨手笨脚地被绳子绊倒了。慧真对我说没关系，下次小息我们再来练习吧!我和你一起练习，一定可以学会的。在往后的几次小息，我和慧真一起努力地在操场上练习。在慧真的帮助下，我渐渐掌握了一些方法，终于可以轻快地跳绳了。我和慧真都高兴地笑了起来。在文章中选择适当的词语填在1-2题的横在线。1. 爸爸妈妈常常到剧院 芭蕾舞。2. 在爷爷的教导下，弟弟 掌握了下象棋的方法。(把代表答案的填满) 3. 根据文章内容，学跳绳时，首先要学会甚么？A. 起跳和挥手 B. 起跳和摇绳 C. 跑步和摇绳 D. 挥手和摇绳4. 为甚么作者说慧真很有运动天份？因为慧真 ( )5. 从文中可知作者和慧真是 关系。6. 以下哪两项是作者学会跳绳的原因？A. 作者得到了慧真的帮助B. 作者常常观看同学跳绳C. 作者得到了家人的帮助D. 作者很努力地练习 （ ）（ )39：学校开放日今天是学校开放日，校园内布置得很美丽。礼堂的墙报板上，张贴了许多文章、图画和书法，都是同学们的优秀作品。操场、走廊和楼梯间都挂满了五色彩旗。在家长、客人到来之前，老师对我们说：各位同学，今天是我们学校的开放日，学校好像一个大家庭，你们就是家里的主人。今天，我们请来了很多客人，大家要有礼貌，脸上要带着微笑，热情地招待客人。同学们听了，都展示出亲切的笑容，准备迎接客人。在文章中选择适当的词语填在横在线。1. 母亲节那天，我们送了一条 的裙子给妈妈。2. 文中作写的是学校的 。3. 在礼堂的墙报板上张贴了 、 和 。 (把代表答案的填满)4. 学校布置得怎样？以下哪一句说明是不对的？ A. 礼堂挂满了彩旗B. 操场挂满了彩旗C. 走廊挂满了彩旗D. 楼梯间挂满了彩旗5. 那天，学校里的主人是谁？A. 校长 B. 同学们 C. 嘉宾们 D. 老师们6. 下面哪一项不是同学招呼宾客时应有的行为？A. 有礼貌 B. 微笑C. 大笑 D. 热情地招待客人 40、保护环境细阅下文，然后回答问题。家如在郊外拾了一些落叶。回家后，家如把落叶拼贴成一幅美丽的图画。爸爸说：想不到，家如妳年纪这么小，便懂得废物利用。家如问：甚么是废物利用？爸爸说：废物利用便是把没有用的东西，重新再造成有用的东西。例如：旧报纸、汽水罐、玻璃瓶子等都可以再造成有趣、实用的物品。家如说：废物利用很有意义啊！我们一定要支持环保、支持废物利用。爸爸你快教我做吧！爸爸说：我们齐来做个美丽的花瓶，妳快去预备旧报纸、胶浆、颜色材料和汽水罐。1. 蜜蜂勤劳地采花蜜， 过冬。2. 家如制作图画的材料，是在 拾到的。3. 为甚么爸爸说家如懂得废物利用？因为她把拾来的落叶拼贴成 。(把代表答案的填满)4. 哪些东西是文中没有提及可以用来废物利用的物品？ A. 汽水罐