七年级生物上册1.1.1形形色色的生物第1课时教案新版新人教版20181105264.doc
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1、七年级生物上册1.1.1形形色色的生物第1课时教案新版新人教版20181105264。内部文件,版权追溯形形色色的生物教案第1课时教学目标1描述生物的多样性,认识物种多样性、生态系统多样性和遗传多样性的内在联系。2初步具有收集和利用课内外图文资料及其他信息的能力;在调查、合作、交流中培养学生表达、分析、解决问题的能力及实践能力。3通过学习生物多样性的知识,更加热爱自然,珍爱生命,理解人与其他生物的平等关系,人与自然和谐的意义,在调查、收集和整理资料的过程中培养学生求知、探索的精神。设计思路本节课是全书的开篇,从情感上意在引领学生走入生命的世界,激发学生学习生物课程的热情,以积极的态度感受生命世
2、界的精彩与美丽。教材编写上以“交流资料”的活动为核心来探讨生物的多样性,充分关注学生的兴趣和经验,关注学生的主动发展。因此本节课的设计力求改变以学科知识为中心的课堂模式,而是以教材为媒介,注意开发课程资源(包括校园、实验室、社区、公园、图书馆、媒体、报刊、书籍、互联网等),把教学的重点放在指导学生参与调查、收集整理资料、表达交流等方面。目的是使学生改变学习方式,培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手的能力,使学生逐步获得收集和处理科学信息的能力、获取新知的能力、分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力等,突出创新精神和实践能力的培养。这节课的课前准备工作尤为重要,首先将学生分成若干小组,并推选
3、一名组长,负责调查活动的分工等工作。然后为学生提供一些获得信息的途径,如鼓励他们调查校园、实验室、社区、公园等处的生物种类,通过图书馆、媒体、报刊、书籍、互联网等收集生物多样性的信息。课前要培训各组组长,明确调查的方法、目的和对象,然后做出调查前的计划,做好组内的分工,整理记录好数据,写好调查记录等。建议在生物实验室上课,这样有利于激发学生的学习热情,带领学生以小组为单位参观生物实验室,参观时要注意秩序和把握好时间。然后组织学生将各组参观的收获和课下调查的结果、收集的资料进行讨论交流。但由于学生的生活经历有限,在调查和收集资料时关注的焦点会有些类同,所以,列举生物的种类有些集中。因此在课下教师
4、要为同学们准备一些他们感兴趣又不常见的生物及生物趣闻(包括一些细菌、真菌等微生物)以便课上播放。这样会开阔学生的视野,易于激发学生兴趣。初一学生的接受能力有限,本节课应注意的问题是:只要求学生了解生物具有多样性,其多样性包括物种多样性、生态系统多样性和遗传多样性,不需要拓展太深。学校及学生状况分析我校是市内一所省级示范化初中,学校设备比较先进,计算机室、多媒体教室、图书馆、实验室设备先进齐全,学生的素质较好,可开发利用的课程资源很多,如:1?崩?用和建设生物实验室,将其布置成一个生物的海洋:窗台上摆满各种花草,墙上可挂一些珍稀动植物图,桌上摆放各种动植物标本和模型,还可以养些金鱼、小鸟等小动物
5、。2?崩?用学校图书馆、学校教学软件、互联网等课程资源,培养学生收集信息、整理信息、获得新知识的能力。3?崩?用学生的生活环境,如校园、公园、博物馆、社区、高校等。4?毖?生已有的经验和感受是一种活生生的课程资源,他们在日常生活中积累了一些生物知识,认识和熟悉了一些生物。有些学生还饲养过小动物、养过花草、参观过动植物园等。教学设计同学们,今天老师带领大家参观生物实验室。大家以小组为单位把你们看到的生物记录下来。大家兴致盎然地参观起来。时间很快到了,看到大家热情高涨、意犹未尽的样子,我趁热打铁地问:“哪位同学愿意汇报你们的参观结果?”学生们非常兴奋,踊跃发言:“我看见了各种鸟的剥制标本,有丹顶鹤
6、、猫头鹰、黄鹂”“我看见了各种各样的花,有君子兰、杜鹃花、菊花、月季”“我看见了各种浸制标本,有蛔虫、河蚌、蜥蜴”“我看见了挂图上画的金钱松、冷杉、扬子鳄、白鳍豚、儒艮”“我看见鱼缸里的各种金鱼和鸟笼中的鸟”我高兴地说:“同学们观察得很仔细,老师非常欣赏你们的认真态度。我们的生物实验室就像是生命世界的一个缩影。从这节课开始我们就要走进生命的世界,去探索生物的奥秘。”我接着说:“课前我们每个小组都调查或收集了多种生物的资料,下面请同学们讨论交流:1全组一共调查或收集到多少种生物?植物和动物各有多少种?2把你感兴趣的生物介绍给同学。同学们讨论后请各组派代表展示你们的结果。”第一组汇报:“我们组调查
7、了校园内的生物,我们兵分三路调查。结果是校园内有杨树、柳树、榆树、丁香、糖槭、松树六种树,花坛里有串红、丽菊、牵牛、地瓜花、美人蕉等十八种,还有几种叫不上名。校园内的动物不多,我们只看到了乌鸦、喜鹊、鸽子、燕子、麻雀、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁,还有蚯蚓等动物。共有生物31种,其中植物22种,动物9种。我们喜欢蝴蝶,还做了一个蝴蝶标本。下面我们向大家介绍蝴蝶:蝴蝶是一种美丽的昆虫,翅膀色彩鲜艳,形状优美,世界各地都有,热带最多。可是它小的时候却是模样很丑的毛毛虫。”“蝴蝶确实很美丽,它的品种也很多,老师这里有蝴蝶标本的照片,想不想看”?我说。“想”,同学们异口同声地回答。看完照片后,我接着说:“第一小组
8、的同学为了让大家了解蝴蝶,才捕捉了它,但同学们要记住不能随意伤害生物,因为其他生物和我们人类一样在生物圈中的地位是平等的,我们有责任保护它们,我们应做大自然的保护者而不是破坏者。”第二组的同学说:“我们组收集的是动物世界,比他们组收集的还多。我们在校图书馆借了一本神奇的动物世界,书里说:全世界共有150多万种动物,现在请大家看一看这本书的彩图,共有126幅,都是平时不常见的动物。我们向大家介绍海马:海马其实是一种形状很奇特的鱼,它能立着游泳,尾巴能卷曲,令人惊奇的是它的生育方式。海马在育儿囊里受精发育,当小海马在爸爸的肚子里发育到一定大小时,便由爸爸一个个地生下来。雌海马除了排卵,其他的事统统
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