部编人教版二年级上册道德与法制：教案5.我爱我们班第一课时.doc

部编人教版二年级上册道德与法制：教案5.我爱我们班第一课时
人教版道德与法治《我爱我们班》第一课时教学设计

课题
我爱我们班
单元
二单元
学科
道德与法治
年级
二年级
学习
目标
1．了解班级的日常活动，知晓集体活动的快乐。
2．知道班级有团结有爱的同学，感受集体的温暖。
3．明确自己是班级的一份子，应积极参与班级活动，尊敬老师，团结同学。
重点
知晓班级活动的快乐，感受集体的温暖。
难点
班级靠大家，每个人都应该积极参与班级活动，和同学友好相处。

教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放视频：《一年级五班秋游 》
你们去年的班级活动是否有秋游呢？
出示图片
【师】瞧！秋游时他们玩得多快乐呀！说一说，去年秋游时你们一起经历的难忘的事情，当时你的心情如何？
学生回答（板书：班级活动）

学生观看视频
回答问题

通过视频引入，再通过一问一答的方式，引入新主题内容。
讲授新课
一、班级活动快乐多[来源:学科网ZXXK]
班级是我们的大家庭，你们每天和老师同学在一起，平时都做什么呢?
（同学讨论回答）
出示图片:大家一起学习
出示图片:大家一起玩耍
出示图片:大家一起劳动
班级是我们共同的大家庭，大家在一起学习、玩耍、劳动，除了这些,说一说你们都曾参加过什么班级活动？
（学生回答）
出示图片：植树节，我们一起去植树……
出示图片:跳蚤市场摆摊庆“六一”……
出示图片:我们一起去烈士陵园,缅怀革命前辈……
出示图片:重阳节时,我们走进敬老院给他们送去了节日的祝福……
出示图片:一起包饺子过冬至，让我们快乐多多……
出示图片:我们一起苦练团体舞、武术，虽然辛苦，但是在一起很快乐……
讨论：说说你们参加这些活动的感受吧，你们觉得快乐吗？
学生回答（板书：班级活动快乐多）

二、团结友爱的同学
班级生活快乐多，我们有丰富的集体活动，也有团结有爱的同学们。在这一年多的时间里，同学们互相督促，共同进步。
出示课本图片：有很多同学都成了好朋友，有共同兴趣爱好的同学还组建了兴趣小组，彼此督促，共同进步……(如手工组、舞蹈组、阅读组等等)
出示课本图片：下周是刘佳生日,手工组的同学在为她准备礼物……
图片中的小朋友们有了自己的好朋友，组建了兴趣小组，通过自己独特的方式为同学庆祝生日，你们呢？
大家在一起生活、学习一年多时间了，一定有自己的好朋友，一定发生了很多有趣的事情。现在分组交流，说一说团结友爱的同学们，说一说你们之间有趣的事情吧。（同学讨论交流）[来源:学&科&网]
（板书：团结友爱的同学）
出示图片：我的同桌是个“热心肠”，她总是经常帮助大家。
说一说：你身边是否有这样的“热心肠”的同学？
出示图片：我的好朋友苏东做事非常认真，还愿意帮助同学，我最喜欢和他一起玩。
说一说：你愿意和认真、热心的同学交朋友吗？
出示图片：丽丽很博学，总是耐心帮助大家解决问题,是我们班的“智多星”。
说一说：你愿意成为像丽丽一样的“智多星”吗？要怎么做呢？
出示图片：丫丫性格很开朗，会唱歌、跳舞，她总能给大家带来快乐，是我们班的“开心果”。
说一说：你喜欢给大家带来快乐的“开心果”吗？你愿意和她成为好朋友吗？
出示图片：我的好朋友李明，运动细胞特别发达，我喜欢和他一起运动。
说一说：运动有利于身体健康，你愿意成为李明样的“运动达人”吗？
你们在这一年里相互关心，共同学习、一起游戏，说一说遇到这些同学，得到同学帮助时，你的心情怎么样？
通过同学们的介绍，想一想在接下来的日子里，你还想在班里交几个好朋友？
你最想加入什么兴趣小组？
（同学讨论并回答）
视频《我们都是好朋友》

一、学生参与交流、并回答相关问题。
[来源:学科网ZXXK][来源:学|科|网]

二、学生观看图片并回答相关问题。
观看视频《我们都是好朋友》

一、让学生回到平时的班级生活中，将他们真实生活展现在课堂上。使学生体验到在班级大家庭生活的乐趣，从而激发学生热爱班集体之情

[来源:Z.xx.k.Com]

二、让学生重温同学相处中的细节，让他们感受同学之间的友爱，进而更加热爱这个大集体。

课堂小结
通过这节课的学习我们知道班级生活让我们很快乐，在这里我们一起学习、一起玩耍、一起体验集体生活的乐趣，结交团结友爱的同学，感受如家班的温暖。

板书
班级活动
班级活动快乐多
团结友爱的同学

部编人教版二年级上册道德与法制：5、我爱我们班(含答案）
5、我爱我们班
姓名 得分
一、填空题（每空10分，小计60分）
1、我们班是一个（ ）大家庭，老师、同学们一起（ ）、（ ）、（ ）。
2、我们班很多同学都成了好朋友。一些有共同兴趣的同学还组成了（ ）。
3、只要我们积极认真参加班级活动，就值得（ ）。

一、 连线题（每根线10分，小计40分）
班级生活快乐多——

踢毽子

春 游

合 唱

读 书
5、我爱我们班
姓名 得分
一、填空题（每空10分，小计60分）
1、我们班是一个（温暖的）大家庭，老师、同学们一起（学习）、（劳动 ）、（玩耍）。
2、我们班很多同学都成了好朋友。一些有共同兴趣的同学还组成了（兴趣小组）。
3、只要我们积极认真参加班级活动，就值得（点赞）。
二、 连线题（每根线10分，小计40分）
班级生活快乐多——

踢毽子

合 唱

春 游

读 书

部编人教版二年级上册道德与法制：5我爱我们班教学设计
第二单元 我们的班级
单元整体说课
单元教材结构
“我们的班级”是教材第二单元的内容。经过了一年的学校生活，学生的集体意识和集体荣誉感初步形成，本主题旨在进一步培养学生热爱集体的情感和能力。本单元安排了四方面的主题内容，其结构如下：21·cn·jy·com
我爱我们班
班级生活有规则 我们的班级
我是班级值日生
装扮我们的教室
单元教材分析
本单元的教材内容从学生的班级生活入手，爱集体教育是道德与法治课程的重要内容之一，班集体是儿童生活中最重要的微观社会环境。丰富多彩的集体生活能给学生强烈的安全感、归属感与荣誉感，愉快、温暖的班集体是儿童健康成长的摇篮。
本单元共四个板块，分别是：
主题一：我爱我们班。这个主题主要是启发、引导学生能爱自己的班集体，引导学生在丰富多彩的集体生活中，感受、体验、感谢老师和同学对自己的帮助。培养学生从小热爱集体的情感和主人翁的责任感。【来源：21·世纪·教育·网】
主题二：班级生活有规则。这个主题主要是引导学生在班级中能够约束自己，遵守班级的规则，并且知道遵守规则也是热爱集体的表现。21·世纪*教育网
主题三：我是班级值日生。本主题通过“今天我值日”“羊羊值日”“夸夸我班的值日生”等活动，使学生能够关心集体，愿意为集体和同学服务。www-2-1-cnjy-com
主题四：装扮我们的教室。这个主题主要通过打扮教室的一系列活动，引导学生愿意为班级付出，愿意为集体争光。21*cnjy*com
单元重点难点
1．了解班级的各种规章制度，能够自觉遵守班级的各种规章制度。
2．通过课堂活动，体会到班集体的温暖、老师的关心、同学的友爱，感受集体对个人的帮助。
3．知道值日生的职责，感受为集体付出所带来的快乐。
4．培养从小热爱集体的情感和主人翁的责任感。
5．在认真做好值日的同时学会保持教室清洁的方法。
6．培养热爱集体的情感和主人翁的责任感。
单元教法建议
1、情景模拟与游戏法。本单元根据学生好奇心强、活泼好动、善于模仿的特点，在教学方法的选择上多采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在游戏中理解教材，同时将所学到的理论进一步在生活中应用。21世纪教育网版权所有
2．参观调查、采访的方法。为了让孩子们明白如何做好值日生，让他们参观其他年级的值日情况，并且让孩子们自己讲述所见、所闻、所感。孩子们在讨论、分享交流的过程中明白了身为值日生应该如何做，同时锻炼了表达能力。
3．学生通过观看录像、欣赏图片、亲身体验等活动，增加情感体验，加深对同学、老师、班集体的热爱之情，同时培养愿意为集体服务的主人翁精神。【来源：21cnj*y.co*m】
5 我爱我们班
教学目标
1．知识与能力
(1)知道自己是集体中的一员，自己在集体生活中成长了并且进步了。
(2)提高交往能力，主动帮助他人。
2．情感与态度
感受班集体、老师、同学对自己的帮助，从而激发热爱班级、团结同学的情感。
3．行为与习惯
(1)团结同学，乐于帮助他人。
(2)集体活动要遵守规则，增强集体荣誉感。
4．过程与方法
利用图片、视频和调查讨论，知道集体对自己成长的帮助，增强集体荣誉感，培养主人翁精神。
教学重难点
1．重点
(1)集体活动要遵守规则，增强集体荣誉感。
(2)提高交往能力，主动帮助他人。
2．难点
知道集体对自己成长的帮助，增强集体荣誉感，培养主人翁精神。
教学设计
教学准备
教师准备
1．课件。
2．班级活动的图片。
学生准备
1．活动时的手工、绘画、摄影等作品。
2．回忆、思考班里曾经发生过的有趣的故事，特别是师生之间、同学之间互相关心、互相帮助的故事。 www.21-cn-
教学过程
一、班级生活快乐多
1．导入：同学们，你们还记得这些照片吗?课件出示秋游时的照片。
2．请大家回忆一下当时的快乐感受，说说你最难忘的事。
3．教师引导学生回忆难忘又有意义的事，学生大胆发言。
4．除了这次活动，你们还记得哪些活动?尤其是同学之间互相帮助、互相关心的故事。可以借助自己手中的绘画、手工、摄影等作品加以讲解。【出处：21教育名师】
5．学生讲解介绍。
6．教师小结：你们真是细心观察的好孩子。
【设计意图：课堂活动要与学生的现实生活相结合，让每个学生通过自己的生活实践和活动体验获得认知和发展。因此，在上课时利用学生熟悉的照片把学生带入本课的学习情境，激发了学生的学习兴趣，使学生乐于参与到课堂活动中来。】【版权所有：21教育】
二、团结友爱的同学们
1．播放学生在学校学习、生活的视频，感受校园生活的幸福，体会同学情。
2．同学情来自于一次次的努力拼搏，一个个欢乐的瞬间，深深的同学情还来自于矛盾解决的过程中。
3．在学习生活中，我们难免会遇到困难，这时候你会怎么办？同学又是怎么做的？
4．夸夸我的同学：请大家夸夸自己的同学，说说同学对自己的帮助。
5．想一想：在这一年中，你交了几个好朋友?参加了哪些班级或学校的活动?你还想再交几个好朋友?加入什么兴趣小组?21教育名师原创作品
6．学生说一说。
【设计意图：此环节旨在让学生回忆和同学在一起的幸福生活，体会同学之间的互帮互助。】
三、我为班级点个赞
(师出示课件：开运动会的场景)
师：同学们。看看这些小朋友在于什么，请大家想一想咱们上次开运动会的情景。
生回忆运动会的情景。
生1：我参加了比赛，虽然跑步没得到名次，但我竭尽全力了，我很开心。比赛也让我认识了许多同学。2·1·c·n·j·y
生2：我和小媛在跳绳比赛中取得了名次，很开心。
生3：我们努力拼搏，为了自己的目标而奋斗，冲向终点时的心情是无法用言语表达的。
师：是的，这些同学都是因为对班级的热爱，愿意为班集体贡献一份力量。其他没有参加项目的同学也在为他们呐喊助威，一样也是热爱我们的班集体。为了班集体的荣誉大家都愿意贡献自己的力量．大家都是最棒的。2-1-c-n-j-y
【设计意图：此环节是为了培养学生从小热爱班集体的情感。】
四、全班来跳集傣舞
1．欣赏集体舞
(师出示集体舞视频，学生欣赏)
学生讨论什么是集体舞。
师总结：通常指都市广场、校园、厂区由人民大众集体表演的舞蹈。区别于乡村村民年节之际的自娱性、集体性的民俗舞蹈，也区别舞台上由多人表演的群舞。集体舞作为一种都市的大众性舞蹈，带有强烈的自娱性，舞步一般比较简单，队形变化也不复杂，是一种比较容易开展的舞蹈。21教育网
2．学跳集体舞。
学生跟着视频学习跳集体舞。
想一想．跳集体舞时我们要注意些什么呢?
生思考发言：
生1：跳舞时要注意团结协作。
生2：按照节奏一起跳，不会踩到同学的脚。
生3：保持距离配合好，玩得才开心。
生4：按口号，走两下，跳一下。
师；咱们就按你们说的慢慢来练习。
【设计意图：此环节的目的是为了让同学们懂得团结，只有团结一致才能跳好。】

部编人教版二年级上册道德与法制：教案5.我爱我们班第二课时
人教版道德与法治《我爱我们班》第二课时教学设计
课题
我爱我们班
单元
二单元
学科
道德与法治
年级
二年级
学习
目标
1．培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员。
2．知晓积极参加班集体活动是热爱集体、维护集体荣誉的表现。
3．在活动中培养团结协作、努力向上的集体荣誉感。
重点
知晓班级活动的快乐，作为集体一员，应积极参加集体活动。
难点
班级靠大家，每个人都应该团结协作积极参与班级活动。

教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
师：我们学校每年都会组织很多集体活动，请同学说一说你参加过哪些集体活动？你愿意参加这些集体活动吗？为什么？
学生回答
板书： 参加集体活动
学生回答问题

通过一问一答的方式，引入新主题内容。
讲授新课
一、积极参加集体活动
1. 集体活动给我们的生活带来了乐趣，集体的温暖让我们有了一个共同的家，我们每个人应怎样对待集体活动呢？（学生讨论）
情境再现，说说以下几位同学的做法对吗？为什么？
二（1）班决定在星期六组织大家去科技馆参观。
（1）周明说：“我已经和妈妈说好去植物园，班级活动我不参加了，反正少我一个也没关系。”（当集体活动与个人活动发生冲突时，能参加集体活动，就尽量参加，不能因为“少我一个也没关系”而不参加集体活动。）
（2）李铃说：“我已经和爸爸去过这个科技馆了，不想再去了。”（和爸爸去与集体一起去性质不一样。即使去过，作为集体活动也要积极参加。）
小结：作为班级一员，应该积极参加集体活动，这才是热爱集体的表现。
2.我们的班级在大家积极参与和努力下，获得了一些成绩，回忆一下，我们曾经获过哪些荣誉？
学生回答
出示获奖图片：对于这些获奖的同学，你最想说什么？
学生讨论回答（感谢他们，激发为班争光的自豪感和荣誉感）
出示课本图片问：重新捡起接力棒，坚持比赛的行为怎么样？算不算为班级争光？
图中哪些小朋友行为是值得称赞的？为什么？
虽然没有获得第一，但是大家仍然开心，为什么？你认为他们这样做是为班集体增光彩了吗？为什么？（同学讨论回答）
大家都为这场比赛尽了自己最大的努力，虽然没有得到第一，但是大家都各尽其职，参加比赛的同学全力拼搏，没参加比赛的同学为同学呐喊服务，付出了努力就是最棒的。为班级争荣誉不仅仅表现在获奖上，各尽其能，为班级服务，就是为班级争光添彩。
视频《班级接力赛》
板书：我为班级点赞

二、团结协作参加集体活动
大家能积极参加集体活动，并且取得一定成绩，这些成绩得来离不开大家的相互配合，那么平时你们是怎么团结协作的呢？结合实际说一说
出示课本图片：你觉得在这个集体舞中，不出小事故，需要注意什么呢？
他们在集体舞中，团结协作配合好，才能玩得开心！
说一说，你们平时玩得哪些游戏需要集体的配合呢？
比如：跳大绳，丢沙包，跳橡皮筋等等
下面我们来玩玩这些游戏，可以挑选几组同学进行游戏，体会合作的重要性。
刚才的游戏玩得真快乐，现在我们来玩一个“七巧板”的游戏吧，比赛规则就是哪组能在最短时间内拼成指定的图形就算胜利。（预先准备好七巧板拼图）
采访获奖小组，问一问他们在这么短时间内完成指定拼图靠得是什么？
视频《团结就是力量》
小结：原来是依靠集体的力量呀，他们是通过团结协作才获得了胜利。
板书：团结协作
一、学生参与交流、并回答相关问题。
观看视频：《班级接力赛》

[来源:学科网]
二、学生观看图片并回答相关问题。
观看视频《团结就是力量》

一、让学生认识到作为班级一员，应该积极参与集体活动，为班级做力所能及的事。这就是为班级争光。这样的行为值得点赞！

[来源:学&科&网]

[来源:Zxxk.Com]

二、让学生明白集体活动中团结协作的重要性。班级靠大家，每个人都应该团结协作积极参与班级活动。在活动中培养团结协作、努力向上的集体荣誉感。

课堂小结

板书
参加集体活动
我为班级点赞[来源:Z.xx.k.Com]
团结协作
我爱我们班

[来源:学科网]