道德与法治七年级上册第四单元生命的思考单元测试(3).doc
《道德与法治七年级上册第四单元生命的思考单元测试(3).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《道德与法治七年级上册第四单元生命的思考单元测试(3).doc(12页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、人教版道德与法治七年级上册第四单元生命的思考单元测试(3)第四单元生命的思考一、选择题1在我国,“志愿者”已越来越被公众熟知和认可。据有关机构实施的一项社会调查显示:97.6%的青年表示“有空闲时间的时候,愿意去做公益活动的志愿者。”志愿者的行为(D)A是辛苦而没有收获的行为B是付出了代价,没有回报的行为C是积极关爱集体的行为D虽然平凡,却为他人和社会创造伟大2.七年级(3)班的老师组织同学们开展了一堂“创造生命价值”的主题班会,同学们各抒己见,讨论热烈。你认为下列同学的观点不正确的是(C)A.小雨说:“创造生命价值需要我们树立远大志向,追求积极向上的人生目标。”B.小红说:“要创造辉煌的人生
2、需要我们珍惜时间,发奋学习,掌握本领。”C.小兵说:“我认为,读书学习与创造生命价值没有多大关系。”D.小林说:“我认为,美丽的青春需要一笔一笔描绘,生命的价值需要一点一点创造。”3.右图反映的现象对我们的启示有( A )生命拒绝冷漠 彼此关切,感受温暖,传递温暖 帮助别人,快乐自己要积极行动,共同营造一个互信、友善、和谐的社会A. B. C. D.4歌曲青春舞曲中唱道:“太阳下山明早依旧爬上来,花儿谢了明年还是一样的开,美丽小鸟一去无影踪,我的青春小鸟一样不回来。”其歌词中流露出淡淡的忧伤。请你用我们所学的知识来解释其忧伤的原因(C)A小鸟飞走不回来了B生命是短暂的C生命是不可逆的,时光一去
3、不复返D生命是来之不易的5世界上没有两片完全相同的树叶,也找不出没有任何差异的两个人。这句话表明( B )A人的生命是宝贵的 B生命具有独特性 C事物之间难区分D我们要与大自然和谐相处,爱护地球上所有的生命 6我们每个人都要珍爱生命,是因为( D )生命是大自然的奇迹每个人的生命都来之不易生命是短暂的、唯一的、独特的、脆弱的生命的价值至高无上A B C D7西藏军区总医院原院长李素芝,36年坚守雪域高原,攻克了先天性心脏病和高原病两大难题,深受西藏军民爱戴。他说:“我从不后悔我的选择。因为,能有力量为人民服务,这是最大的幸福!”对此,下列理解不正确的是(D)A我们不仅要珍惜自己的生命,更要关怀
4、、尊重他人的生命B与他人休戚与共是一种崇高的道德境界C对生命的敬畏源自内心的自愿选择D只有在艰苦的环境下才能作出贡献8.2017年3月1日下午,江苏省大部分地区刮起10级狂风,部分地区出现强对流天气,下起了冰雹。截至3月2日9时,盐城市阜宁、射阳2县共5人死亡,33人受伤。关于生命,下列看法不正确的是( C )A.生命是顽强的,也是脆弱的B.人的生命只有一次,每个人的生命都是有价值的C.人的生命是最宝贵的,我们只需要珍爱自己的生命D.珍爱生命是一种权利,也是一种义务9某校七年级(4)班的同学在班会上,就“敬畏生命”展开了热烈讨论。以下是四位同学的观点,你认为正确的是( D)A.小红说:“人的生
5、命十分宝贵,它完全属于自己。”B.小林说:“人的生命生来就是脆弱的,所以要敬畏生命。”C.小军说:“我敬畏生命是因为老师让我这样做。”D.小梅说:“珍爱他人生命应如同珍爱自己的生命10“腹有诗书气自华”“书香社会”这一温馨浪漫的词汇“亮相”政府工作报告,点亮了无数人的眼睛,目前全国各种线上线下的阅读活动正在如火如荼地开展。这类活动的开展( A )有助于养护精神,充盈个人的精神世界 有助于培养我们高雅的生活情趣 有助于提高我国的国民素质 表明我国已成为文化强国A B C D11学习完守护生命这一课时后,同学们展开了大讨论。你认为下列说法正确的是(D)守护生命首先要关注自己的身体守护生命还要养护精
6、神,满足精神需求养护精神完全受物质条件和外部环境制约守护精神家园,离不开优秀传统文化的滋养A BC D12小明知道自己对海鲜过敏,从不吃海鲜。他很少喝碳酸饮料,也不暴饮暴食。他还坚持每天早起锻炼,注意用眼卫生。这说明小明(C)关心自己的身体状况不懂得享受生活养成了健康的生活方式对生命负责任A BC D13.励志演讲大师尼克胡哲,出生就没有四肢,但是经过艰苦的努力战胜了种种困难,过着和平常人一样的生活。他的经历告诉我们(A)挫折能折磨人、考验人、锻炼人发掘生命的力量,增强承受力自强不息,执着追求向他人寻求帮助,增强生命的力量A.B.C.D.14南京理工大学动商研究中心发布的一篇文章学生自杀频发,
7、体育生却是个例外引起热议。文中提到,在青少年面对挫折自杀率日渐走高的严峻形势下,体育生的自杀率却相对较低。这说明(B)只有体育课才能提高学生的抗挫折能力战胜挫折需要磨砺顽强的意志体育成绩出色就会战胜一切挫折挫折会对人产生消极影响A BC D15列夫托尔斯泰说过:“请记住,环境愈艰难困苦,就愈需要坚定毅力和信心,而且懈怠的害处也就愈大。”下列选项中与这句名言意思相近的有( A )志不强者智不达(墨子) 有毅力者成,反者败(梁启超) 古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志(苏轼) 千人同心,则得千人力;万人异心,则无一人之用(淮南子兵略训)A B C D16.有这么一群人,他们不分寒暑春
8、秋,奉献自己的时间、精力、技能和劳动,把自己的爱心无私奉献给社会,去帮助需要帮助的人们。他们就是社区的慈善义工,一支由普通市民组成的爱心队伍。他们在服务他人、服务社会的同时( A )A.实现了人生的价值和生命意义B.获得了较高的报酬和荣誉C.积极行使了公民权利D.自觉履行了公民的义务17你是自己生命的导演。关于自己的生命,下列说法不正确的是(C)A探索生命意义,是人类生命的原动力之一B生命是独特的,生命意义是具体的 C生命意义在于无所顾忌地生活D生命的意义需要自己发现创造18“如果你是一滴水,你是滋润了一寸土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食,你是否哺育了有用的生命?
9、”(节选自雷锋日记)雷锋对“生命的追问”启示我们(C)要正确感知生命的意义个人理想不能与人类命运共同体结合起来生命的精彩在于创造和贡献生命是一个逐渐丰富的过程,没有人一开始就成功A BC D二、非选择题19.近年来,青少年的道德意识大幅滑坡,导致部分中小学生道德观念模糊与道德自律能力下降,一些反生命的行为越来越严重,且年龄呈逐渐下降的趋势。此外,校园事故、意外事故等威胁青少年学生人身安全的各种因素,也在一定程度上影响了青少年的身心健康。结合上述材料,回答下列问题:(1)青少年反生命的行为有哪些?如吸毒、自杀、自残、侮辱与上海他人生命等。(2)为了更好地实现生命的意义,我们应该怎么做?首先,我们
10、要珍爱自己和他人的生命。其次,我们要丰富生命的内涵,为社会和他人做出自己的贡献。20.方敬,华东师范大学教授。退休后,他归返乡里,发挥余热,致力于用教育回报家乡、回报社会。他倾尽200余万元积蓄成立“景清奖学金”,资助260名寒门学子步入高等院校。他免费开设书法培训班,致力打造文化小镇、艺术小镇,镇里先后走出全国书协会员12名。他言传身教,倡导移风易俗,引领乡风文明,宋庄镇成为有名的省级文明镇。26年崇文兴教、涵育乡风、反哺桑梓,方敬老人成为一位远近闻名、倍受尊崇的“新乡贤”。2017年方敬入选第六届全国道德模范。(1)方敬老人这样做是否值得?请简要评析。(2)方敬老人的行为启示我们应怎样探索
11、生命的意义?(1)值得。因为方敬助学扶困、教化乡里,活出了自己的人生,实现了自我价值,这样的一生是值得的;当别人需要帮助时,他付出自己的爱心,无论大小,自愿承担责任,这样的一生是值得的;他将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来,这样的一生是值得的。(2)生命是独特的,生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同,我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构“我的人生”。生命的意义需要自己发现和创造。我们要树立远大的志向;努力学习,不断提高自身素质;积极参加公益活动;在实践过程中确定自己的人生道路;等等。21曾经多少次跌倒在路上,曾经多少次折断过翅膀,如今我已不再感到彷徨,我想超越这平凡的
12、生活。曾经多少次失去了方向,曾经多少次扑灭了梦想,如今我已不再感到迷茫,我要我的生命得到解放。我想要怒放的生命,就像飞翔在辽阔天空,就像穿行在无边的旷野,拥有挣脱一切的力量。我想要怒放的生命,就像矗立在彩虹之巅,就像穿行在璀璨的星河,拥有超越平凡的力量节选自歌曲怒放的生命(1)“跌倒在路上、折断过翅膀、失去了方向、扑灭了梦想”指的是什么?它对我们的生命有什么积极作用?(2)我们应如何正确认识和对待人生中的“多少次跌倒、折断、彷徨、迷茫”?我们应如何实现“怒放的生命”?(1)指的是挫折。 作用:生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时,挫折会使我们更清醒,避免盲目乐观、精神懈怠;失意时,挫折会
13、使我们获得更加丰富的生活经验。(2)生活的道路并不总是平坦的,生活难免有挫折;面对挫折,由于人们的认识和态度不同,会产生不同感受和行为反应;面对挫折,我们会产生一些负面情绪,这是很正常的,我们要及时调整自己,正确对待挫折,把挫折看成是我们生命成长的一部分。 我们需要发现、发掘生命的力量;培养面对困难的勇气和坚强的意志;学会增强生命韧性的方法;要在坚持目标和不断努力的道路上,学会与他人建立联系,向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励;等等。人教版道德与法治七年级上册第四单元生命的思考单元测试卷第四单元 生命的思考单元测试卷一、 单项选择题1.我们每个人活着,除了要关注生理需要和身体健康,还要过精神
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 道德 法治 年级 上册 第四 单元 生命 思考 单元测试
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【二***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【二***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。