计算机专业课程设计项目说明说.doc
《计算机专业课程设计项目说明说.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《计算机专业课程设计项目说明说.doc(18页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、 南 京 理 工 大 学课程设计汇报作 者:张琦学 号:教学点:苏州市职业大学专 业:机电一体化工程题 目:冒泡排序指导者: 评阅者: 4月南 京 理 工 大 学课程设计汇报评语综合成绩: 指导者评语: 指导者(签字): 年 月 日课 程 设 计 报 告 摘 要摘要:冒泡排序,是指计算机一个排序方法。冒泡排序基础概念是:依次比较相邻两个数,将小数放在前面,大数放在后面。即在第一趟:首先比较第1个和第2个数,将小数放前,大数放后。然后比较第2个数和第3个数,将小数放前,大数放后,如此继续,直至比较最终两个数,将小数放前,大数放后。至此第一趟结束,将最大数放到了最终。在第二趟:仍从第一对数开始比较
2、(因为可能因为第2个数和第3个数交换,使得第1个数不再小于第2个数),将小数放前,大数放后,一直比较到倒数第二个数(倒数第一位置上已经是最大),第二趟结束,在倒数第二位置上得到一个新最大数(其实在整个数列中是第二大数)。如此下去,反复以上过程,直至最终完成排序。本程序采取Microsoft Visual C+ 6.0调试。该排序方法也有部分不足地方。关键词: 冒泡排序 比较 调试 排序目 次1 引言 12 冒泡排序实现 12.1 冒泡排序基础概念 12.2 冒泡排序引例 12.3冒泡排序步骤图及程序代码 23 冒泡排序调试 43.1 冒泡排序调试方法 43.2 程序调试 54 冒泡排序性能分析
3、 64.1 时间复杂度 64.2 空间复杂度 74.3 稳定性 75 冒泡排序不足 7结论 9致谢 10参考文件11附录A 131 引言在很多程序设计中,我们需要将一个数列进行排序,以方便统计,而冒泡排序一直因为其简练思想方法而倍受青睐冒泡排序,是指计算机一个排序方法,它时间复杂度为O(n2),即使不及堆排序、快速排序,不过有两个优点:1.“编程复杂度”很低,很轻易写出代码;2.含有稳定性,这里稳定性是指原序列中相同元素相对次序仍然保持到排序后序列,而堆排序、快速排序均不含有稳定性。不过,一路、二路归并排序、不平衡二叉树排序速度均比冒泡排序快,且含有稳定性,但速度不及堆排序、快速排序。冒泡排序
4、是经过n-1趟子排序完成,第i趟子排序从第1个数至第n-i个数,若第i个数比后一个数大(则升序,小则降序)则交换两数。因为冒泡排序方法简单,所以得到广泛应用。2 冒泡排序实现21 冒泡排序基础概念冒泡排序基础概念是:依次比较相邻两个数,将小数放在前面,大数放在后面。即在第一趟:首先比较第1个和第2个数,将小数放前,大数放后。然后比较第2个数和第3个数,将小数放前,大数放后,如此继续,直至比较最终两个数,将小数放前,大数放后。至此第一趟结束,将最大数放到了最终。在第二趟:仍从第一对数开始比较(因为可能因为第2个数和第3个数交换,使得第1个数不再小于第2个数),将小数放前,大数放后,一直比较到倒数
5、第二个数(倒数第一位置上已经是最大),第二趟结束,在倒数第二位置上得到一个新最大数(其实在整个数列中是第二大数)。如此下去,反复以上过程,直至最终完成排序。用二重循环实现,外循环变量设为i,内循环变量设为j。假如有10个数需要进行排序,则外循环反复9次,内循环依次反复9,8,.,1次。每次进行比较两个元素全部是和内循环j相关,它们能够分别用aj和aj+1标识,i值依次为1,2,.,9,对于每一个i和j值依次为1,2,.10-i。22 冒泡排序引例将9,5,2,4四个数用冒泡排序方法进行排序。先把四个数依次存入R1.4数组中,具体排序过程以下图所表示:图一第一趟结果:5 2 4 9 最大数9在R
6、4中。图二第二趟结果:2 4 5 9 第二大数数5在R3。图三第一趟结果:5 2 4 9 第三大数4在R2中.以上第一趟比较结果出来一个最大数9,发表放在R4中;第二趟出来次大树5,放在R3中,;四个数进行三趟。其比较过程为相邻两数比较,小浮上去,大沉下来。23 冒泡排序步骤图及程序代码2.3.1 冒泡排序步骤图依据冒泡排序排序过程可得以下程序步骤图:图四2.3.2 冒泡排序程序本程序编写采取调用子函数方法,先定义一个子函数Bubble_Sort(n)实现冒泡排序功效,在主函数中输入要排序数字,在调用子函数后实现数字排序。#include #define MAX 255#define clrs
7、cr()#define exit#define getch()int aMAX;void Bubble_Sort(int n) /* a (1.n)是带排序文件,采取自下向上扫描,对a做冒泡排序*/ int i,j; int exchange; /*交换标志*/ for (i=1;i=i;j-) /*对目前无序区ai.n自下向上扫描*/ if(aj+1aj) /*交换统计*/ a0=aj+1; /*a0不是哨兵,仅做暂存单元*/ aj+1=aj; aj=a0; exchange=1; /*发生了交换,故将交换标志置为真*/ if(!exchange)/*本趟排序未发生交换,提前终止算法*/ r
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 计算机专业 课程设计 项目 说明
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【二***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【二***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。