部编人教版道德与法治一年级上册:别伤着自己(8)-人教(新版).doc
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1、部编人教版道德与法治一年级上册:别伤着自己(8)-人教(新版)别伤着自己教学设计 教学内容:人教版道德与法治一年级上册11课 教学目标: 1、体验如果遭遇意外伤害,自己和家人经历的痛苦和烦恼。 2、学习防范意外伤害的基本方法,进一步发展自我保护的意识与能力。 3、受伤后,在成人不在的时候,学会处理简单的意外伤害事故。 教学重点和难点: 1、学习防范意外伤害的基本方法。 2、进一步发展自我保护的意识与能力。 3、思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。 教学过程: 活动一:感受受伤 1、 孩子们,今天我们班上所有的小朋友都来上学了吗?(学生根据实际情况回答)坐在教室里的每位小朋友都很棒,因
2、为你们都能照顾好自己,天天来上学。 2、孩子们,看这里发生了什么事情?他的爸爸妈妈看到会是什么心情? 3、孩子们,你有没有受伤的经历,自己在什么时候、在什么地方不小心受的伤?当时有什么感受? 4、老师从你的表情中看出来你当时特别疼,从这次受伤你得到了什么教训,能给我们说一说吗? 小结:不小心吃苦头了吧!所以我们一定要关注自身健 康,增强自我保护意识。 活动二:、感受自己受伤时家人的心情 1、看来同学们大都有过因为不小心受到伤害,受伤多疼啊!那么我们在受伤之后,爸爸妈妈又是怎么做的呢?请大家试着把它表演出来好吗?谁想演孩子?那谁想演他的爸爸或者是妈妈?(挑出几个学生来表演) 2、同学们表演的真好
3、,那老师想问一问,刚才小朋友的爸爸妈妈为什么会那么快的跑过去扶他呢? 小结:父母亲特别着急,特别心疼。就因为不小心,让同学们受了不少伤,有的摔伤过,有的撞伤过,有的烫伤过你们伤在身上,却让爸爸妈妈疼在心里。 活动三:怎么会受伤 1、找一找,说一说:家里做什么事情可能有危险?会伤着自己? 2、学生看P46图片,讲述这个故事,问:这个小朋友错在哪里?应该怎么做? 3、说一说导致意外伤害的原因。 小结:意外伤害是指由于我们疏忽大意或缺乏安全意识而引起的身体伤害,如磕伤、撞伤、烫伤等,伤害无论大小都会给他人带来痛苦,还会给家人带来不必要的麻烦。因此,在进行各种活动时我们要多加注意,尽量避免伤害。 活动
4、四:受伤后 1、了解一些常见的医药常识 2、小结:虽然我们受伤时要及时向家长或老师说明情况,以获得及时的治疗。但是,如果我们能了解一些常见的医药知识,学习一些小伤口的处理办法,当家长和老师不在身边的时候,先对伤口进行一下处理,对日后的治疗有积极的作用。 3、介绍药品作用及使用方法 4、学生模拟:小伤口的处理方法 (1)擦伤 (2)划伤 (3)流鼻血 活动五: 受伤后 1、 遇到这样的情况(多媒体)该怎么办? 2、能不能因为害怕家长的责备而隐瞒情况? 3、小结:当我们受到伤害的时候,无论轻重都要注意及时向家长或老师说明情况,这样才会使我们更加安全。 活动六:总结 1、 你收获了什么? 2、 2、
5、安全儿歌 部编人教版道德与法治一年级上册:别伤着自己(3)-人教(新版)别伤着自己教学设计教学目标: 1情感与态度目标:使学生懂得珍爱生命,远离危险的意义。 2知识与技能目标:发展自我保护意识与能力,受伤后在成人不在的情况下,学会处理简单的意外伤害事故。 3.过程与方法目标:引导学生在活动中主动参与,积极探究避免意外伤害的基本方法 教学重难点:是学习避免意外伤害的基本方法。.进一步发展自我保护的意识与能力。 教学过程: 活动一:说说家里的危险事儿 1. 观看大耳朵图图的动画片。 师:动画片中淘气的小豆丁给图图带来哪些麻烦呀? 生(预设):1.弄坏了图图的小火车 2 去抓小猫咪 3.图图的头上磕
6、了一个大包. 师:为了照顾小豆丁,图图在自己的家里一不小心受了伤,你们有没有在家一不小心受过伤的时候? 生:有 师:这么多同学不小心受过伤啊! 生:讲述在家受伤的事情 师:看来,即使在自己温暖的家里,危险也有可能发生,那这些危险都躲在哪儿了?这节课王老师想请同学们帮忙,进行一次“家中危险大搜索”,把藏在家中有可能发生的危险找出来,你们愿意帮助老师来进行这次搜索危险的任务吗? 生:愿意。 活动二:走走迷宫图,找找家里的不安全 1. 分小组完成地图上的搜索任务。 师:这次搜索任务,将分成四个小队进行,分别是:搜索第一小队、搜索第二小队、搜索第三小队和搜索第四小队。每个小队会领取一张任务卡,任务卡里
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