部编道德与法治四年级下册教案:12-家乡的喜与忧—家乡的发展-第一课时.doc
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部编道德与法治四年级下册教案:12 家乡的喜与忧—家乡的发展 第一课时 学校 班级 执教者 课题 家乡的喜与忧——家乡的发展 教时 1 日期 一、 教学目标: 1. 通过收集材料、采访家人、实地参观等调查活动,让学生进一步了解并体会我们的家乡——上海的发展带给人们物质生活条件的巨大改善。 2.感受上海前进的步伐,产生自豪、热爱之情。 3.学会利用多种形式调查讨论。 二、教学重点、难点: 重点:通过收集材料、采访家人、实地参观等调查活动,让学生进一步了解并体会我们的家乡——上海的发展带给人们物质生活条件的巨大改善,产生自豪、热爱之情。 难点:前期调查活动方案的制定。 三、制定依据: 1.内容分析: 本课是人教版《道德与法治》4年级第2学期第4单元第3课的第1课时,这一单元主要从感受家乡文化,关系家乡发展的角度,引导学生从自己身边可触可感的资源出发,了解自己的家乡——上海,认识自己的家乡,关心家乡的发展,感受上海前进的步伐,生活条件的巨大改善,从而让学生产生热爱家乡的情感。本课落实了《课程标准》“负责任、有爱心地生活”、“动手动脑、有创意地生活”并引导学生“学习用观察、比较、调查等方法进行简单的生活和社会探究活动”、“能与同伴交流、分享、反思探究的过程或成果”,激发学生的主人翁意识和责任感。 2. 学情分析: 本课的内容对于四年级的学生来说并没有很大的难度,最重要的是要在课前指导学生分小队进行一个调查方案的制定。好在,我们班级学生从二年级开始,就经常以假日小队的方式进行过一些课外实践调查活动,如“骄阳下的坚守”、“带上国旗走遍中国”等探究、研学活动,学生已经具备一定的组织和活动能力。课上组织学生进行有效地交流也很重要,需要指导学生针对本课内容进行资料的整理和归纳,并且在小组合作中有针对性地开展小组合作学习。 四、课前准备:教学媒体、小队合作调查表 教 学 过 程(第一课时) 一、 教学目标: 1. 通过收集材料、采访家人、实地参观等调查活动,让学生进一步了解并体会我们的家乡——上海的发展带给人们物质生活条件的巨大改善。 2.感受上海前进的步伐,产生自豪、热爱之情。 3.学会利用多种形式调查讨论。 二、教学重点、难点: 重点:通过收集材料、采访家人、实地参观等调查活动,让学生进一步了解并体会我们的家乡——上海的发展带给人们物质生活条件的巨大改善,产生自豪、热爱之情。 难点:前期调查活动方案的制定。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 课前引入 1、 出示一组老照片:周末,赵东阳看见奶奶拿出家里的老照片在翻看。他很好奇,凑过去跟奶奶一起看。(课件滚动出示老屋等的一些老照片) 2、和奶奶一起看老照片,赵东阳发现家乡的变化真大。让我们一起积极参与了解家乡的活动,感受和认识家乡吧! 3、板书课题:家乡的发展 观看多媒体,师生互动交流。 齐读课题 以一组学生日常很少见到的老照片引入,对比今日的家乡发展,激发学生的学习兴趣。 学习与探究 1.改革开放以来,上海的公共交通不断发展,服务设施、服务水平都有了质的飞跃。我们班有个小小调查员,他曾对上海的轨道交通进行了一番调查。(媒体出示公共交通工具40年前和现在的区别的调查图表) 2.组织学生讨论。 3.小结:轨道交通从无到有,为上海市民增添了新的出行方式和出行体验。 轨道交通 从无到有 新出行、新体验 …… 学生结合自己的生活经验,通过比较,谈感受。 交流讨论 通过一组直观的数据资料等,学生能清晰地看到上海轨道交通带给人们生活的巨大改善,为接下来的分组交流做示范和铺垫。 调查汇报 指导学生按照课前分好的小队进行调查活动的汇报,主题为:家乡发展建设 第一组:了解上海生活服务设施变化的:莘庄公园、闵行图书馆、闵行体育馆、农贸市场、大型超市 第二组:了解上海教育方面的变化的:爷爷奶奶、爸爸妈妈上学时的学校和教室,以及学校里的设施等。 第三组:了解上海医疗事业的发展变化的:看病的变化 小队成员以自己的方式进行汇报,讨论交流。 学生以收集材料、观察、采访家人、实地参观、采访等方式,对上海的发展建设有了进一步的了解和认识,激发学生的自豪感。 总结延伸 1、通过这些调查活动,我们看到了上海的发展变化,人们生活水平的提高。对此,你想用哪些词语来形容上海的发展呢?人们是怎样看待家乡的发展的呢? 2. 但是,上海在发展建设过程,也产生了一些不可忽视的问题,在刚才的汇报中有些同学已经关注到了这些问题。下一节课,我们继续探讨。 学生交流 一方面,学生油然而生的热爱家乡之情,另一方面,正视问题的存在,理性的思考也是需要的。 板书设计: 家乡的发展 轨道交通 从无到有 新出行 新体验 生活服务设施 …… 教育医疗 ……- 配套讲稿:
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- 道德 法治 四年级 下册 教案 12 家乡 发展 第一 课时
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