高三政治最有效的学习方法-1.docx
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1、本文格式为Word版,下载可任意编辑高三政治最有效的学习方法 高中政治怎么学,六大最有效的高中政治学习方法。高中政治课的编写的规律大致是主题的介绍,意义的讲解,然后提出要求这三大部分。下面给大家共享一些关于高三政治最有效的学习方法,期望对大家有所关怀。 高三政治最有效的学习方法 1、大胆质疑,培育同学的质疑力量 “学起于思,思源于疑”。质疑是思维的导火线,是同学的内驱力,是探究与创新的源头。加强同学质疑力量的培育,即培育同学自己发觉问题,提出问题的力量。正如爱因斯坦所说的:“提出一个问题比解决一个问题更重要。”俗话说“小疑则小进,大疑则大进”。因此,同学要学着不断去质疑、释疑,培育自己的制造性
2、思维力量。在学习中,培育自己的科学思维力量,主动地熬炼逆向思维,求异思维,发散思维,大胆怀疑,大胆想象,大胆创新,并能对某些共性的看法或结论提出质疑。 2、整体把握,理清课本内容层次 把繁杂、冗长的学问一层一层地进行梳理,犹如剥洋葱一样,将所学的学问梳理出层次,然后从整体上把握这些学问层次。将其组成一个有意义的整体,这就是所谓的“先放后收”。它可从两个方面入手,从内容上,要求同学理出哪些是基本学问,即基本概念和基本原理。这些学问不仅要求同学找得出来,更要理解、记住它。从结构层次上,要求同学看书后,了解课本中讲了几个问题,先讲什么,后讲什么;这些问题又是从哪几个层次和角度阐述的?列举了哪些事例来
3、论证的。这部分内容在整个学问体系中处于什么地位,与前面的学问有什么联系等。 3、抓住线索,清楚学问的进展脉络 假如学问是珠宝,那么线索就是将珠宝串起来的那根线。同学要去发觉所学学问的线索,抓住了线索就抓住了所学学问的脉络。在自学中要留意“三大问题”,即先讲是什么,后讲为什么或重要性,最终讲怎么样。 4、划出关键词,突出学问核心结点 线索是学习内容的“网”,关键词则是这张网中的“结点”。在学问学习中,要求同学在加深理解的基础上抓住某些“闪光词”即关键词,将学问高度压缩在认知结构中,再应用时依据线索,快速检索出关键词,由此引出自己所学的学问。 5、简要概括,把课本由厚变薄 如何学好高中政治这要求同
4、学建立在整体把握课本的基础上,领悟其精神实质。可先对一节或一段内容进行归纳,用一两句话,一两个字概括。随着学习归纳力量的提高,逐步进展为对一课,一章的概括,例如高三思想政治第一、二课内容压缩为“国家”两个字,由此引申出:国家的基本阶级和阶级关系;国家制度民主;国家性质国体;国家管理形式政体;国家职能对内对外职能:国家结构我国的“一国两制”等。 6、写读书笔记,进一步内化所学学问 同学自学完一框、一节或一课后,写出自己的读后感,体会,或者对课本进行评述,写出眉批,假如能长此以往,坚持下去那就真正到达了用马克思主义理论来解决实际问题的目的,同学的理论水平及运用理论分析问题,解决问题的力量也会得到较
5、大提高。 高中政治学习浅论方法 一、分层法 每一个学问点都有不同的层次,思想政治课中的概念也有不同的层次。分层法就是把这些概念分成不同层次,进行层层讲解,从而到达对概念全面深刻的理解。如“按劳支配”这一概念就可分成以下三个层次:(1)支配什么:个人消费品;(2)支配标准:按供应应社会的劳动数量的多少和质量的凹凸来支配;(3)支配内容:多劳多得、少劳少得、有劳动力量的人不劳不得。还有高二思想政治中的“规律概念也可概括为(1)本身固有的联系;(2)本质的联系;(3)必定的联系这三个方面。其它诸如“农村产业结构”、“剩余价值”等都可用分层来讲解。 二、对比法 对比法就是把两个相近相像的概念进行比较,
6、从而找出它们之间的内在联系和区分。这一教学方法可以关怀同学把易混淆概念区分开来。例如在高一思想政治课中有“全民全部制”和“集体全部制”两概念,它们共同点在于都是“社会主义劳动者共同占有生产资料的公有制经济形式”,它们的不同点在于范围和程度的不同,前者的范围是“全体社会主义劳动者”而后者的范围是“部分全体社会主义劳动者”。又如农业、工业与第三产业这三个概念也同样可以从劳动对象、劳动手段、目的以及类四个方面来对比把握,找出其中的区分和联系。另外第三产业与服务业,国民收入与国民生产总值,积累与消费,量变和质变,内因和外因等均可用此法来讲解。 三、关系法 辩证唯物主义告知我们,事物是普遍联系的,和四周
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