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幼儿园教学计划合集4篇
【热门】幼儿园教学打算范文合集4篇
光阴的快速，一眨眼就过去了，我们的工作又将迎来新的进步，一起对今后的学习做个打算吧。打算到底怎么拟定才合适呢？以下是我收集整理的幼儿园教学打算5篇，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。

幼儿园教学打算 篇1
〔一〕政治思想工作
1．坚持以人为本。树立以人为本，以幼儿为本，以教师为本，一切的活动皆以“以人为本”为基础、出发点、落角点。
2．加强理论学习。加强政治理论学习，开展内容丰富的学习研讨活动。包括《幼儿园工作规程》、《幼儿园指导纲要》和《3—6岁儿童学习与进展指南》及其它教育教学理论文章。
3．加强师德建设。加强师德建设工作，增添广大教职工教书育人的使命感和责任感。加强政治理论学习，开展内容丰富的学习研讨、竞赛等活动，使工作更细致，服务更热情，作风更严谨，做到内强素养，外树形象。向家长发放调查问卷、征求意见表等，接受家长民主评议。大力提倡“全民阅读”活动，鼓舞教师多阅读《早期教育》、《幼儿教育》和《学前教育》等幼儿杂志，并鼓舞教师多动笔写文章，参与中心小学定时开展的教学反思现场赛、读书笔记展评、读书心得现场赛、诗文朗诵赛、教师下水文与教育叙事现场赛、书香家庭评选等活动。
〔二〕保教工作
1.合理优化一日活动，提高一日活动质量。重视教师常规工作的管理，不断健全、规范常规工作要求，向一日活动各环节要质量。加强检查、指导、评比力度，使检查促规范，指导促进展、评比促提高。在“常规工作大检阅”活动中，将以推门听课的形式深入班级随机听课，了解一日活动组织状况。
2．重视体育活动，丰富幼儿生活。一是丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的晨间户外和体育游戏锻炼，体育游戏做到常换常新。二是开展丰富多样的幼儿竞赛和节日活动等，创造机会为幼儿提供展示的舞台，让幼儿在活动中锻炼成长。坚持开展民间体育游戏活动。
3.环境创设要为教育教学服务。为幼儿提供丰富多彩、安全的良好的幼儿园教育环境，教师要充分利用幼儿园现有的场地，保证区域游戏的空间。以游戏为基本活动，通过游戏活动的开展，让幼儿在满足欢乐的同时，增长学问和阅历，获得各种能力的进展。充分利用本土资源进行环境创设，合理布置各个区域，种类多、数量足；努力营造出一个良好的学习、生活环境。拟在12月份开展环境创设评比。
4.依据园内教师的不同特长资源，进行有针对性和实效性的利用和开发，不断满足不同层次教师能力的提高。对刚加入或加入不久的年青教师进行传帮带，结对子活动，使她们在互帮互助的过程中不断提高理论素养和业务能力。
5.创设条件，加强骨干教师的培育。发挥园骨干教师的辐射作用，开展教学展示活动，并请有特色、有阅历的骨干教师开展带教和园际互动沟通。多途径促进青年教师快速成长。一是充分发挥骨干教师的传、帮、带、模范带头作用；二是搭建舞台、压担子、交任务给予她们施展才能的空间，让她们充分发挥“领头羊”的作用。
6．探讨如何做好幼小连接工作，促进小学与幼儿园的讨论双边活动，关心幼儿顺利地过渡到小学的学习生活是各幼儿园下半学年的重要工作之一。①培育相应的能力，把握学习的技能、方法；②培育幼儿做小学生的`荣誉感、对小学的憧憬；③熟识小学环境，激发上学的兴趣。
7．依据实际开展特色教育，围棋、陶吧、民间体育等，尽可能让更多的幼儿参加其中。
〔三〕继续教育工作
1．扎实开展各级各类进修、培训活动。鼓舞教师参与各级各类培训、进修等继续教育活动，计算机等级考试、一般话测试、学历提升等，力争通过多种平台，充电、学习、提升。
2．做好结帮扶互帮互学活动。以结对帮扶为契机，开展走进来、送出去形式多样的结对帮扶活动，示范课、讲座、研讨会等等。
幼儿园教学打算 篇2
1、上课常规
〔1〕走线〔稳定心情、集中留意力、进展身体平衡能力〕。分为徒步走、听着音乐走、跟着老师或同伴交换动作走、自然走、持物走等。其中持物走要依据孩子的不同能力区分放物，投放的物品主要是：简单倾斜的物品、简单摇摆的物品、简单掉在地上的物品
〔2〕静寂游戏
〔3〕铺、卷工作毯。强化正确使用工作毯的方法、绕工作毯走等
〔4〕拿起教具的方法。正确的那教具方法——双手；正确的端托盘方法——拇指在上，四指在下
〔5〕认识物品〔让孩子认识班级中的物品、认识自己物品的位置等〕
〔6〕正确使用剪刀
2、生活礼仪
〔1〕正确的站姿和坐姿
〔2〕让幼儿学会打招呼
〔3〕学会感谢与抱歉、学会门的开关、学会搬椅子
〔4〕学会团体游戏的规则，并学会遵守
〔5〕学会打喷嚏、打哈欠、咳嗽的方法
〔6〕学会用餐的礼仪，学会报菜名
3、照看环境
〔1〕东西要正确的摆放
〔2〕学会整理和整理
〔3〕做值日生，摆好餐具
4、照看自己
〔1〕有顺序的穿脱衣服
〔2〕穿脱鞋子
〔3〕学会洗手和洗脸
〔4〕日常保洁〔漱口、擤鼻涕〕
〔5〕自己进餐
〔6〕学会入厕、便后洗手
〔7〕衣饰框〔学会扣大纽扣、小纽扣、拉链、暗扣〕
5、大肌肉动作训练
〔1〕基本动作〔走、跑、双手双膝着地爬、拍球和滚球〕
〔2〕 基本体操
6、小肌肉动作训练：
〔1〕五指抓〔抓大米、抓小米、抓沙子〕
〔2〕三指抓〔融入分类、点数、配对练习〕
〔3〕二指捏〔捏珠子、扣子、牙签等或更细小的物体，并留意转变容器的高度与口径〕
〔4〕一指按
〔5〕舀〔舀固体——舀液体〕
〔6〕倒〔倒固体——倒液体〕
〔7〕折〔对边折——对角折，折布质材料、折纸巾〕
〔8〕敲〔安全图钉钉在橡皮泥上——泡沫板上——木板上〕
〔9〕穿〔珠子——大纽扣——粗吸管——细吸管——形式排列穿〕
〔10〕缝〔穿线洞洞板〕
〔11〕夹〔大夹子——小夹子——镊子夹——眉夹〕
〔12〕撕〔撕直线——撕图案〕
〔13〕挤〔挤海绵——挤奶油〕
〔14〕剪〔拿剪刀——简短直线——剪长直线〕
〔15〕揉〔揉纸团——揉橡皮泥——揉面团——揉元宵〕
〔16〕食物的预备〔做“切”的动作、择菜、抹果酱、穿肉串〕
〔17〕拧〔拧瓶盖、拧螺母〕
幼儿园教学打算 篇3
时光飞逝，转瞬又迎来了新的一学期，。在这一学期里我将与中班的幼儿共同学习《吉林省幼儿园主题活动课程》〔大班上册〕的主题活动。为了，使学习具有方向性、目的性，我制定了如下教育教学工作打算：
一、学情分析：
我班共有幼儿30名〔原班幼儿19名〕，其中男生15名，女生15名；4岁幼儿5名，5岁幼儿23名，6岁幼儿2名；通校生3名，住宿生8名；各机关子女6名，其他均为农民、个体子女。不难看出我班幼儿的学习环境、物质条件、年龄特点、受教育的条件各不相同。这就意味着在教育教学中要关注每一个幼儿的进展。
二、教学内容
《吉林省幼儿园主题活动课程》在大班上学期设计了五个主题活动，包括：《昆虫》《快乐屋》《春节》《多彩多样的灯》《服装》。在每个主题将五个领域的内容综合支配在一起，进行了有机结合。每个主题的具体内容包括：
〔一〕 昆虫：
1、昆虫知多少；
2、昆虫自我爱护；
3、昆虫趣事；
4、昆虫语言。
〔二〕快乐屋：
1、快乐的体验；
2、快乐的节目；
3、快乐的游戏；
4、小幽默。
〔三〕服装：
1、服装与职业文化；
2、服装与审美；
3、服装与材料；
4、服装中的小隐秘；
〔四〕多彩多样的灯：
1、灯的种类；
2、灯的作用；
3、灯的伴侣；
4、灯的发明。
〔五〕春节：
1、叙春节；
2、迎春节；
3、过春节；
4、忆春节。
三、教学目标：
各个主题活动的目标如下：
〔一〕、昆虫：
1、认识昆虫，感受大自然中各种肯冲的奇妙与美妙，产生探究肯冲神秘的兴趣。
2、通过搜集有关昆虫资料、喂养昆虫，比较各种昆虫的不同特点，能够在探究活动中有新的发觉和认识。
3、观看、了解肯冲的外形特征、种类与改变，知道昆虫与其它动物、植物及人们生活的关系。
4、通过文学作品、观看日记等形式，表现肯冲的特征，进展幼儿语言表达能力与创造想象能力。
5、结合生活中的数，学习顺序和数字“1”和2”的书写。
6、认识并会使用捕捉昆虫的工具；了解几种昆虫标本的制作方法。
7、融入自己的情感，用音乐、歌曲、动作、仿照昆虫的叫声、简洁的制作等形式表现大自然中不同的昆虫特征，多角度、多方面了解昆虫。
〔二〕快乐屋：
1、了解快乐的感受，知道人有不同的心情体验。
2、通过故事幼儿感受快乐对人的重要性，并知道如何化解消极心情，让自己更快乐。
3、通过亲自动手试验以及好玩的童话引导幼儿了解生理反应的体验与心理心情的愉悦有着直接联系。
4、运用文学作品、小品表演等形式，引导幼儿进一步知道“笑”，了解“笑”，培育哟额语言表达能力，创造想象能力。
5、结合声中的数，了解“3”和“4”的实际意义，并学习书写“3”和“4”；初步感知正方体，长方体的特征。
6、通过音乐、歌曲、动作、简洁的制作等形式从多角度感受快乐、愉悦的心情。
7、在科学活动、美术活动中哟而探究如何发觉“笑”。
〔三〕服装：
1、感受服装的色彩、图案、款式、工艺、风格等所呈现的多姿多彩的艺术美，能够用多种方式表现自己的认识和感受。
2、了解服装的种类与作用，原意主动搜集信息资料，能大胆地沟通信息、表达见解。
3、主动地参加环境创设，体验与他人合作的欢乐。
4、了解和感受服装随着社会的进展和生活环境的改变在不断地改变，通过观看、观赏、操作活动发觉和理解服装中所蕴涵的科学。
5、依据自己的兴趣、爱好大胆地设计别出心裁的服装，情愿与同伴进行时装秀表演，体验表演的乐趣。
6、通过操作活动发觉和把握数的分解组合规律并能够正确进行加减运算，能够用正确的姿态书写数字，初步形成时间、空间的概念。
7、喜爱体育游戏和体育锻炼，动作灵敏、四肢协调，初步形成竞争意识。
幼儿园教学打算 篇4
一、指导思想和现状分析小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素养还相当薄弱；同时，他们又处于生长发育十分快速的时期，这有利于幼儿培育进展良好的身体素养。本班幼儿共38人，班上的孩子年龄在三岁半—四岁半之间。由于年龄上存在差异，以及在情感、遗传、爱好等的缘由，孩子的动作进展方面也有肯定的差异。所以，我们在实施健康打算同时要依据以下指导思想：
1、《幼儿园指导纲要》〔试行〕中关于目标的论述：促进幼儿身体正常发育和机能协调进展，增添体质。培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的兴趣，培育自信、友爱、英勇、守纪律等良好品质和行为习惯。
2、把握幼儿身心进展规律，重视幼儿动作进展的辅导。0—6岁是儿童动作进展的关键期。最初始的动作和基础性的动作都是在这个时期学会。儿童的基本动作都要经过练习关心其把握，指导孩子把握动作要求肯定的技术。有目标、有打算地分步训练。
二、健康教育目标：
1、引导幼儿主动主动地参与集体活动，在集体生活中保持安定、开心的心情。
2、练习和改良幼儿走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、等基本动作，关心幼儿把握有关的粗浅学问，使其动作灵敏、协调、姿态正确。
3、培育幼儿在体育活动中团结合作、遵守规则、英勇竞争、不怕挫折等良好品质。
4。教给幼儿有关基本体操和队列、队形改变的简洁学问和技能，逐步提高幼儿的做操兴趣和能力，进展幼儿的空间概念。
三、具体内容：
〔一〕体能方面
1、能运用各项基本动作做游戏指定范围内走和跑；四散走和跑；在直线、曲线上走和跑；双脚向上跳、投掷、爬行等。
2、基本体操会听音乐做仿照操；会一个跟一个排队；会一个跟一个走圈。
3、体育器械的运用及操作会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材；会滚球、传球；会骑三轮车等。
4、情愿参与各项体育活动及游戏〔二〕良好生活、卫生习惯1。生活自理能力的培育会开心进餐，不挑食，初步培育良好进餐习惯；会主动喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按时睡觉、起床、进餐等；不可怕健康检查和预防接种，生病时情愿接受治疗。
2。生活卫生习惯的培育会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法；会使用自己的毛巾、杯子；能保持四周环境清洁、初步知道环保的意义；认识身体器官的名称及作用，初步了解爱护方法；养成良好的生活作息时间。

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