幼儿园《劳动者的工具》说课稿.doc-.docx
《幼儿园《劳动者的工具》说课稿.doc-.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园《劳动者的工具》说课稿.doc-.docx(2页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、幼儿园劳动者的工具说课稿.doc 1、幼儿园劳动者的工具说课稿分析与思索:所谓工具,指的是人类在生产劳动时所使用的器具。它具有针对性使用对象或范围的特点,是人类在劳动实践中的智慧结晶。工具广泛存在于生活及各行各业中。人的一生都离不开工具的使用。对于大班幼儿来说,他的生活四周也充满各种各样的工具。他见过也已经使用过不同的工具并胜利地完成各种任务。但是,全部这一切阅历都含糊地存在他的头脑中。正因为工具太常见,反而简单让人熟视无睹了。如何把这些阅历从他的脑海中唤醒,进行概念上的明晰并激起他再一次的兴趣和好奇就是胜利开展学习活动的关键。再者,劳动者的工具这个内容特别广泛,大到人类发明的交通工具、通信工
2、具,小到一根秀花针。工具不仅代表 2、着一件具体的器具物品,更凸显住深层的精神内涵。如何从这个浩瀚的工具海洋里汲取适合大班幼儿认知和探究的学习内容并产生情感上的触动和共鸣是本次活动的根本。大班幼儿所拥有的阅历和技能使他乐于自我发觉和探究,他们不满足于学问的传授而更情愿通过自己的努力获得更多的阅历和学问。同时,他也能够通过同伴间的合作完成更困难和具有挑战性的任务,享受胜利的满足。劳动者的工具所显现的内容是完全静态的成品。大班幼儿会满足于这样的学习方式吗?怎样让静态的东西动起来,成为孩子乐于探究,能够发觉的新材料呢?正确选择跟学习材料适合和匹配的教学方法,让枯燥的认知活动成为欢乐的事,是胜利开展本
3、次活动的精髓。思路定位:1.选择幼儿熟知 3、的、同时具有安全操作性日常生活工具作为本次科学活动的探究和认知对象。引导幼儿用“生疏”的目光去重新审视熟识的材料,激发好奇心和活动的兴趣,2.让静态的材料“动”起来。将认知的重点从被动接受转移到主动发觉探究上。通过幼儿的亲历亲为去发觉工具的特点,并通过与同伴的沟通探讨建构成新的内需的学问。3.在与同伴的合作中常识使用工具并获得胜利的体验。通过操作和实践来验证自身的发觉,同时也进一步了解工具与人类生活的关系。具体教案与环节分析:活动目标:1.运用多种感官探究和发觉工具的隐秘,主动探讨沟通自己的发觉和见解。n2.尝试和同伴合作使用某一工具完成任务,体验
4、合作的欢乐和尝试的胜利。3.初步了 4、解工具与人类生活的关系,激发自豪感。活动预备:1.安全工具:小刀、小铲、螺丝刀、剪刀、夹子、小推车等若干。2.帮助材料:水果、大积木块、黄豆、布袋、布、玩具点心、大嘴娃娃活动流程:引题激发兴趣自由探究和发觉工具的隐秘拓展阅历小组合作尝试使用工具活动环节:一引题,激发兴趣1.教师讲解并描述故事小熊造房子,引发幼儿思索。帮助问题:“有了木头、钉子,小熊就能造房子了吗?”“它还需要什么可以帮它又快又方便地造房子?”2.谈话理解工具的概念讲解:工具就是一些可以关心我们更好、更快、更顺利地做好一件事情的物品。简洁的提问,有悬念的小故事,将枯燥的内容奇妙地隐身其 5
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 劳动者的工具 幼儿园 劳动者 工具 说课稿 doc
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【二***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【二***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。