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高中老师学年教学方案5篇
写〔工作打算〕事实上就是对我们自己工作的一次盘点，让自己做到清清楚楚、明明白白，打算是我们走向主动式工作的起点。以下是我整理的高中老师学年教学打算，期望可以供应应大家进展参考和借鉴。

高中老师学年教学打算1
通过了半年的美术鉴赏课的学习，同学们对观赏课又了确定的生疏，结合我校的实际状况，结合美术学科特点，贯彻以同学自主学习的理念，提高同学艺术修养和观看力气、分析力气和制造力气，特制定如下打算。
一、美术鉴赏及选修模块
状况分析：
?美术鉴赏?是一般高中阶段美术科目中的一个内容系列。能关怀同学在观赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美力气，形成宠爱本民族〔文化〕、敬重世界多元文化的情感和看法。
1、学习内容包括鉴赏根底和鉴赏内容以及〔国画〕书法四局部。以学习鉴赏根底?美术语言及鉴赏〔方法〕?从美术与自我、美术与社会、美术与自然等方面生疏美术的价值和作用。鉴赏中外优秀的传统美术作品、具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品以及与生活〔阅历〕相关联的美术作品。
学习美术鉴赏的根本方法，联系文化情境生疏美术作品的意义、形式和风格特征。用美术术语描述以及通过造型、表演等多种方式表达对艺术作品的感受与理解。
鉴赏内容：
中国古代、近现代优秀美术作品、外国古代、近现代优秀美术作品。
2、成就标准通过“美术鉴赏以及模块教学〞的学习，同学能够：
(1)主动参与美术鉴赏活动。
(2)懂得美术鉴赏的根本方法，恰当使用美术术语(如样子、颜色、空间、材质等)，以自己的观点承受一种或多种方法描述、分析、解释和评价艺术作品，并与他人进展沟通。
(3)运用多种方法或利用现代信息技术收集美术的有关信息。
(4)知道重要的美术家及其代表作品，了解中外美术的主要风格、流派。
(5)理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中生疏美术。
(6)宠爱祖国优秀的〔传统文化〕，敬重世界多元文化。
(7)把握一些国画和书法的根本技能，从而为一些特长生铺好道路
(8)能够更深一层理解国画和书法的内涵。
二、教学目标
1、认知目标：
(1)从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美。
(2)了解中国古代绘画艺术的种类和形式。
(3)把握外国绘画各个时期和各时期一些的画家及其作品。
(4)了解中国优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。
2、理解目标：
(1)学会分析一些优秀绘画作品的艺术特点。
(2)能够说出一些具有代表性的艺术作品。
(3)理解和体会局部艺术作品的特征和艺术语言。
三、具体实施打算
1、堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合充分发挥信息技术的优势，使高中美术观赏课与网络信息技术合理的整合起来。使用电脑课件进展授课，让同学自己接触信息技术，通过信息技术的手段和〔渠道〕去了解美术。
2、通过网络信息技术让同学在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的学问内容。培育他们的主动性和主动性，通过网络这个浩大的信息资源库，很简洁找到一些书本上没有的美术学问。在课堂上那么可以组织同学进展彼此之间的沟通活动，可以语言描述，也可以通过计算机来呈现自己所搜集到的好玩的有特点的美术学问。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让同学自我选择想了解的好玩的，丰富的艺术世界。提高同学自主探究性学习的力气。让同学走出教室、走出校内、走向社会、走进自然。
高中老师学年教学打算2
为了贯彻国家新一轮根底〔教育〕改革的精神，真正实施素养教育，并结合我校的实际状况，结合美术学科特点，贯彻以同学自主学习的理念，提高同学美术修养和观看力气、分析力气和制造力气，特制定如下打算。
一、同学状况分析：
大局部同学学校没系统的上过美术课，对美术课早已麻木，不了解其对安康心理的塑造和个人素养的完善有不行取代的作用，一幅经典绘画直观的形象和蕴涵的丰富哲理睬影响人的一生。但同学由于有了确定生活阅历和学问积累，领悟力气有所提高，因此他们可以接触和吸取一些绘画乃至美术领域的内在高品质的文化。这也是对他们个人美术素养的一种熏陶和提高。
二、教材分析：
美术鉴赏是一般高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程后学习领域的根底上更高层次的拓展与延长。美术鉴赏活动能关怀同学在观赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美力气，形成宠爱本民族文化、敬重世界多元文化的情感和看法。
三、教学目标：
1、认知目标：
1)从形式多样的美术作品中学会感受美术的语言美。
2)把握外国绘画的各个时期和各时期一些的画家及其作品。
3)了解优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。
2、理解目标：
1)学会分析一些优秀绘画作品的美术特点。
2)能够说出一些具有代表性的美术作品。
3)理解和体会局部美术作品的特征和美术语言。
四、具体实施〔措施〕：
1、在课堂教学中充分发挥同学的主动性和主动性，发挥美术鉴赏课审美教育的主渠道作用，平常认真钻研教学大纲，吃透教材，恰当娴熟运用各种〔教学方法〕，特殊是先进的教学媒体，使同学成为真正的学习的仆人。
2、充分发挥信息技术的优势，使高中美术观赏课与网络信息技术合理的整合起来。使用电脑课件进展授课，让同学自己接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道去了解美术。也可以经常的转变一些形式，从而使信息技术和美术学科很好的整合，让同学承受，让同学欢送。以到达课堂教学的改革与创新，形成自己的教学风格。真正提高同学的整体素养。
3、课堂教学延长为了进展同学自觉自主学习的力气，可以通过网络信息技术让同学在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的学问内容。培育他们的主动性和主动性，通过网络这个浩大的信息资源库，很简洁找到一些书本上没有的美术学问。在课堂上那么可以组织同学进展彼此之间的沟通活动，可以语言描述，也可以通过计算机来呈现自己所搜集到的好玩的有特点的美术学问。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让同学自我选择想了解的好玩的，丰富的美术世界。提高同学自主探究性学习的力气。让同学走出教室、走出校内、走向社会。
高中老师学年教学打算3
本学期我担当了高一(3)班的政治课和电子(1)(2)两个班的政治课教学任务，现将本学期的工作得失做一个回忆和〔总结〕，以利于开展以后的工作。
由于我接的都是起始班级的课，同时也是第一次接触经济学课程，同学一时对我的教学方法、课堂节奏不是很适应，所以我坚持以学问与力气为根本教学原那么，认真了解同学特点、学习习惯、思维水平，搞好教材的研读，优化教学方法，提高教学效率，落实素养教育精神。通过扎实有效的教育教学活动，使同学精确     、巩固地把握根底学问，到达应有的学科力气和应试水平，争取在各种类型的考试中取得好成果，在中专课程教学中留意同学学会做人的理念。平常力求做到以下五个方面：
一、认真制定教学打算
留意争辩教学理论，认真备课和教学，主动参与教研组活动和备课组活动，经常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学水平。每节课都以的精神状态站在讲台，以轻松、认真的形象去面对同学。依据高中政治课程标准和中专课程标准和学校的办学理念进展施教，让同学把握好学科学问。还留意培育同学良好的品德和高尚的人格。
二、加强对教学方法和教学内容的争辩
在教学过程中，为了避开课堂学问的简洁排列和堆砌，以及单纯地以机械记忆为特征的教学模式，本人主动探究减轻同学记忆负担提高教学效率的教学方法，以同学能承受的角度和立场设计教法，充分调动、发挥同学的主观能动性，激活同学思维，调动眼、耳、口、手等器官，让他们随课堂流程做到眼看、耳听、嘴说、手写。对一些记忆烦琐的内容，先让同学找到关键词，然后找关联词，认清段落层次后，在理解的根底上记忆，还培育了同学的分析力气。引导同学主动思考，主动思考，参与商量   ，培育他们的制造性思维力气，提高课堂学习的实效性。为提高同学的学习爱好，还不定期的承受多媒体教学,利用投影仪、幻灯片、漫画、课件、视频、声频等形象直观的各种手段，实现了资源共享，有效提高了课堂教学质量。
三、正确处理好根底学问与力气培育的辨证关系。
在教学中，本人严格要求同学在记住根底学问的同时，必需要结合同步训练题，抓好根底学问的深化把握与落实查漏补缺。本人深知学科力气的培育与训练是长期的，循序渐进的过程，所以经常苦口婆心地劝导同学要认真、独立完成每节课的优化训练，课前检查预习状况，课中通过检测反响学情，定期抽查听写根底和重点学问并准时批阅，督促同学“温故而知新〞。
四、留意学习，加强积累，切实提高自身素养和教学水平。
近几年来，教材本身进展了较大的改革，高考命题的模式与测量标准不断发生着极大的转变。所以作为老师要协作对新教材的把握，跟上教材与测试进展的步伐，要自我鼓舞，自我加压，勤于学习，勤于积累，不断充实与更新学问构造，吸取先进的教学思想和教学方法。留意在教学刊物中吸取别人教学中对教材的.分析与挖掘，教法的设计，学问的训练，以及对各种考试的争辩，学习中作了大量的业务进修笔记，成为教学的挂念资料。
五、以饱满的热忱，投入到教学中。
为了吸引同学主动主动地学习，本人每节课都力求以的精神状态站在讲台，以和气的面孔，舒缓的语气，认真的形象去面对同学，感染同学。同时留意以德为本，用先进人物的高尚人格和品德结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度培育同学的良好品德。在课下主动接近同学，关注他们的思想行为动向，使同学对老师产生亲近感，拉近师生距离。培育好尖子生，提高中等生，关怀后进生，利用课间经常与不同层次的同学交谈，教育优等生戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩;教育中等生端正〔学习看法〕查找学习规律与科学方法;鼓舞后进生主动面对人生，学有所获。通过现实生活中典型事例培育同学科学的世界观、人生观、价值观。
一学期马上就完毕了，本人在教学上取得了一些成效，但也留下了很多圆满和缺乏。
1、高一是同学承前启后的重要阶段，教学要使同学在以往的根底上进一步强化学科力气的培育与训练，但由于很多同学偏科，无视政治课学习，又事关会考，心有余而力缺乏，自己的很多打算和设计没有如期实施。
2、针对我校高一同学的特点，如政治学科根底差，底子薄，同学又缺乏科学有效的〔学习方法〕，不会学，只留意死记硬背而不留意理解把握，不能内化学问，觉察不了学问点之间的内在联系，学问点条理不清，线索不明，作为老师应花大力气对同学进展归类分层指导，尤其是优等生的培育，多方面缘由，效果不很抱负。
3、在对极个别独特极强而学习上又不塌实的同学，深化了解的力度、耐烦不够，需要在教育艺术方式方法上进一步强化和提高，力争做一个人人都宠爱的老师。对本人来讲这将是一向长期的、困难的任务。
总之，本学期本人自认为还是比较努力工作的，尽管有一些圆满，但在将来的日子里，只要自己不断总结阅历，提高教学水平，信任，有耕耘总会有收获。
高中老师学年教学打算4
一、指导思想上。
严格依据一般高中新课改的要求，扎实地按学校的一套教学模式进展课堂教学，着实落实学校教育的以同学为本。
二、在教学工作方面的具体支配以下：
1、认真备课：
依据学校要求认真做好集体备课，在集体商量   备好课后，自己再写一份教学案，在备课过程中，虚心听取其他老师的意见，多向他们请教。写自己的上课教学案时，尽量写得具体，这些有利于课堂教学，在课堂上做到心中有数，发挥自如。
对于备好每一节课，我又将从以下几方面入手：
①备教材。备课前，首先认真钻研教学大纲，教科书，并认真学习相关的教学参考资料，真正做到全面透彻地把握好教材的内容，把握好每一个学问点、重点和难点，并认真阅读每一课的新课标，把握、理解新课标的实质和真谛，从而落实好新课标的教学。
②备同学。备课时，上课前，做到全面了解同学的思想及学问层次，要按同学的学问层次性与差异性，以不同层次的同学提出不同的要求，做到上课时问题提问的精确     性。在课堂上，留意同现实生活相联系，从贴近同学的生活去激发同学的学习爱好和学习主动性。
③备教法。认真贯彻学校的以同学为本，从而做到灵敏运用各种教学方式，关主动去探求适合不同班级，不同学问层次同学的教学方法，有条件的话，运用多媒体及多种教学手段，充分考虑教学的思想性，根底性和启发性。做到保证教学目标的完成。
④备同学。在课堂上，除了老师的教外，还有同学学的过程，因此，在课堂前，备课时除了备教案、备教法外，还要备同学的学法，这是课堂上的一个格外重要的内容。所以，老师在备课过程中，还应留意对同学的学法指导，备好教会同学如何思考、分析、解决问题，着重留意学问运用力气，情感看法与价值观等方面的培育。到底，在三维目标当中，过程与方法就是其中一个，可见其重要性了。
⑤写好教学案。长期以来，老师都只写“教案〞，只强调老师上课如何把学问传授给同学，而无视了同学的主体地位。因此，对于现代来说，以前传统的教学已经全部转变。应加强站在同学的角度去思考和组织课堂，从而做到在教学工作的优化，从而到达学校优的更优，后进生有所进步的目标，做好培优扶差。写好教学案，尽量去提高课堂的效果。
2、认真上好每一节课
备好教学案后，将教学案认真贯彻到每一堂教学中去，保证教学目的的实施，自觉、有机地渗透德育，做好情感看法与价值观的培育等等，做到、做好教书育人，上课时要满腔热忱，对同学既要严格要求，又要耐烦指导，做到师生相互信任，维护良好的课堂纪律，营造良好的课堂气氛。
贯彻执行学校提倡的“自学、探究、〔反思〕〞的课堂教学模式，转变传统的“满堂灌〞，发挥同学的主体作用，把大局部时间交给同学，让同学浓度去自学，提高他们觉察问题、解决问题的力气，而老师从旁引导、点拨，做到教与练的结合，做到当堂的内容，当堂练习检测，进一步稳固学问，真正做到堂堂清，周周周清，月月清。
高中老师学年教学打算5
一、同学根本状况分析
本人本学期共带两个高三年文科班，文科(9)班相对(16)班程度较好，有一局部尖子生，学困生较少，学情根本良好，文科(16)无尖子生，大局部同学在学，但无主动性，同时学困生较多，具体表现为不交作业，不记不背，更谈不上综合运用力气。总的看来，文科总体不是很好，同学的根本素养较对于理科班同学有很大的差距。
二、本学期提高教学质量的主要教学目标
1、立足教材，把握考纲规定的每个考点所涉及的根底学问。
力气建立在学问的根底上，必需对根底学问做到全面、认真的复习。根底学问主要包括：一是教材中显性的根本学问，即通常所理解的根本概念和原理;二是对教材学问延长的隐性学问，即教材文字背后的东西，也就是通常所说的学问之间的内在联系;
2、整体把握学问的内在联系，关怀同学构建学问网络，对学问有整体的把握和理解，从而做到活学活用学问。
3、深化学问，训练和提高同学的解题思维和分析力气。
三、本学期提高教学质量的主要措施
1、会细心预备每一节课。内容包括本节课的高考考点、考点综述、重难点突破，易混点、近年有关本考点的历届高考题、该节课的反响练习等。
2、提高课堂效率。以老师讲解为主导，老师课堂分析、讲解重点、难点和学问构造以及学问点之间的内在联系，突出学科主干学问，突出学问的条理性、系统性;以同学练习为主线，关怀同同学疏高考试题的特点、分析问题的根本思路和根本方法、组织答案的根本要求等，从而提高同学的解题力气。
3、分层次教学。针对根底较好的同学多给一些时间自由消化，针对根底薄弱的同学，课下老师亲自检查对重要观点进展强化记忆。
4、发挥课代表的作用，自觉组织背诵和默记。准时联系老师，反响信息。
5、每周一次综合测试，准时讲评。

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