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店员培训提升药学服务质量
据商务部统计，截至2021年底，全国共有药品零售连锁企业2149家，下辖门店13．5万多家，单体零售药店25．3万多家，单体药店占药店总数的65．2％，药店总数达38．8万多家，零售企业销售总额1487亿元“。宋兴寒[等对药店药学服务的概念做了全面综合的分析，提出了药店药学服务，就是由药店从业人员向顾客提供合格的药品及以药物治疗为目的相关服务。药学服务质量是用药安全和有效的重要保证。但至今我国还没有一套强制执行的零售药店药学服务规范，难以保证药店从业人员的药学服务质量。据调查{37，本文通过对单体药店店员药学服务质量存在的问题进行分析，对如何通过店员培训来提高单体药店药学服务质量进行了初步探讨，旨在提高单体药店药学服务质量水平。
1单体药店店员药学服务质量存在的问题及缘由分析
根据徐娟(43等人的调查觉察，目前北京地区县级以下的零售药店有33％的非药学专业人员从事药品销售，而北京石景山地区的也有47．2％是非药学相关专业人员[．据调查。不同地区的非药学专业从业人员不尽相同，但大部分地区特别是中小城市，未经医药专业学习的初、高中毕业生在药店从业人员中都占有相当大的比例L6]，使得药店药学服务质量无法得到提高。笔者对福建省龙岩市新罗区的单体药店的从业人员文化程度和专业状况进行了调查(见表1)。从上表可以看出，单体药店占药店总数的85．38％，在单体药店中非医、药学及高中以下的店员比例高达56．00％。其中高中及以下学历的占比到达47．11％，可见非专业人员在单体药店中占大多数，这使得药店从业人员的专业水平不高以及整体素养偏低，药学服务质量无法保证，主要表如今以下几个方面：
1．1不熟识药事法规尤其是新出台的法规不熟识，同时对法规学问的了解深度不够，如对麻黄碱复方制剂的单次销售量限制店员大多知道，但笔者在工作中觉察，假如在被问到同一个人一天多次购置含麻黄碱制剂的同一药品是否可以的时候，大多数店员都表示，只要单次量不超过5盒就可以。这就说明对法规的立法原意不领会，仅是机械的执行，单纯只是规避药店的风险，而没有考虑到药品使用过程中的更加深层次的安全问题。
1．2不熟识药品相关学问主要表如今对药品的成效熟识程度不够，以及不能介绍常见药品中典型的使用留意事项、禁忌及毒副作用。如很多店员对红色与蓝色新康泰克的成效区分不明确，认为二者都是治疗感冒，无法明确区分，说明对二种药品的治疗症状不够熟识。还有的对药品的商品名或商标所对应的通用名不熟识，如“快克”、“感克”和“盖克”，这几种商标的对应的通用名称都是“复方氨酚烷胺胶囊”，当其中某种缺货时许多店员不知道向消费者介绍治疗感冒的同类品种药品。
1．3缺乏常见疾病的诊疗学问相当部分顾客会到药店寻求关怀解决疾病治疗问题的，尤其在城乡结合部和乡镇的药店这样的顾客占多数。所以店员必需具备常见疾病的诊疗学问，如感冒、常见胃肠疾病、皮肤疾病等。但笔者在多年的工作中觉察很多店员无法分清风寒与风热、肾阳虚与肾阴虚，这样就无法为顾客进行诊疗方面的服务。
1．4缺乏职业道德素养据张春玲等人对药店营销中的职业道德建设进行商量，得出一些店员为了获取利润，唯利是图，向消费者过度推销药品，甚至在药品的销售价格上做文章；在适应证或功能与主治相同的药品中．热衷于向消费者推举价格高、利润高的品种；也有些管理不规范药店的店员无视抗生素需凭医生处方购置的相关规定，随便向患者出售甚至推举抗生素，不顾患者的用药安全。形成很大的社会隐患；片面夸大药品的治疗作用，隐瞒或回避告知药品不良反应、禁忌症等的道德缺失问题，严重影响了药学服务质量的提高。
1．5缘由分析
1．5．1我国职业准入门槛低，店员的总体素养较低：在医药零售业快速进展的形势下，店员供不应求。《药品经营质量管理规范实施细则规定药店营业员的文化程度为高中即可，具有5年以上从事药品经营工作的初中文化亦可。有调查觉察[8]，参加社会化职业资格鉴定的人员当中，其中8O％以上属于非医药相关专业，其中一部分人没有医药行业的从业经受，是由其它行业转行过来的。可见现行法律对药店营业员准入门槛较低，导致了店员的总体素养不高，影响了药店药学服务质量。
1．5．2大学生就业观念问题，客观上存在无法招到专业人才：在面对就业形势严峻的形势下，很多大中专学生不能很好的给自己的工作定位，大多数医、药专业的大中专毕业生没有转变传统的就业观念，照旧热衷于在大城市工作，不愿到不发达地区的药店特别是县级及以下药店就业，这是导致一些县级及以下的药店招不到医药专业人才的客观因素，药店只能通过聘请非专业甚至低学历人员进行补充。
2探究如何通过店员培训来提高药学服务质量
绝大多数药店的店员在实际工作中，在销售方面，与药师没有明显的分工，直接销售药品和推举用药，而非药师的店员在药店中占确定多数，因此药店店员对药学服务质量的影响比较大，提高店员的专业服务水平是药店药学服务质量提升的关键因素。提高药学服务质量的方式很多，如吴幼萍【9】等人对零售药店如何提高药学服务水平进行了商量，提出可以通过制定相应的法律法规和提升药师的法律地位的方式来提高药学服务质量。同样有商量说明【]，店员培训是提高药店药学服务质量的有效措施。不但效果好，而且见效快。笔者在实际工作中也体会到店员培训可以有效提高药学服务质量，因此笔者结合工作中的实际状况对如何通过店员培训来提升药学服务质量进行探讨。
2．1培训方式
2．1．1聘请专业的讲师培训：连锁药店与大型的单体药店经营状况较好，可以聘请专业的培训讲师对药店店员进行培训。专业培训讲师的培训效果要优于本店的药师，但因为培训费用等问题，不行能由专业培训讲师作全部的培训。因此请专业培训讲师在对店员进行培训的同时，可以让本店药师学习专业培训讲师的培训方式方法，以提高本店药师的培训效果。聘请专业讲师培训时因为时间较短，最好实行集中面授的方式。以笔者的阅历，这样的培训重点针对有确定工作阅历和专业基础的店员，这些店员学习的效果较好，对培训的学问简洁把握较多。
2．1．2本药店的执业药师培训：执业药师是经过系统化学习参加全国执业药师考试合格的专业型中高级人才，同时每年还有确定课程的继续再教育，在药店若有确定年限的工作阅历也可以’承担店员培训的任务。由于不是专业的培训讲师，本店的执业药师培训的方式一般用现场沟通或者直接以问答的方式效果要比集中面授好，这样只要求执业药师针对在销售中遇到的问题进行解答。每次的培训要留意把握主题，因为店员的问题比较多不要跑题，否则培训的效果就较差。同时要让新、老员工分别提问题，不要过于集中在老员工。法规类的培训可以用集中授课的方式进行讲授，可以节省时间，提高效率。
2．2店员培训内容
以提升药学服务质量为目的的培训，主要针对店员薄弱环节和平常出现的问题进行培训，以笔者的阅历。主要开展以下几个方面的培训。
2．2．1药事法规培训：对于初入药店的店员，上岗培训时虽然已经培训了基础的法规学问，但由于非医药专业店员一次性初学很多课程，无法完全把握相关学问，所以需要针对在工作中简洁出现的常见问题再次培训，培训的要点就是以简洁发生安全用药方面问题的学问为主。对部分法规还应讲解相关的立法原意。如抗生素的使用限制、含麻黄碱复方制剂的限制销售，要强调抗生素滥用的危害性，并以实例和换位角度来进行讲解，销售过程中凭处方销售的目的不是仅为规避检查。更多的是从患者用药安全角度出发；含麻黄碱复方制剂每次限售5盒，其主要目的是防止不法分子大量购置用于非法用途。所以若是觉察非治疗性的经常购置应当不卖，同时跟顾客解释，觉察可疑状况还应当向当地的药监部门或公安机关反映。由于店员不断更换，应定期反复进行相关的法规培训，防止出现重大用药安全问题。
2．2．2专业学问的培训：不管是从保证药学服务质量还是从店员自身的职责出发，都要求店员必需把握相应的药学与医学学问。专业学问主要就是药学与医学学问，尤其对于非专业的店员，更侧重于加强药学和医学的基础学问培训。①药学基础学问：对于非医药专业的店员，没有系统的药学基础学问。必需进行基础的学问培训。而医药专业毕业的店员在实践中也不同程度地存在专业学问不踏实的状况，也要进行复习培训。药学基础学问培训的重点在如何保证用药安全，其次要学习如何提高有效用药。在用药安全方面如药品的不良反应、用药留意事项、配伍禁忌、剂量与用药安全的关系等方面进行强调和讲解；在如何提高有效用药方面则要结合药理学问进行培训，药动学与药效学的基础学问有助于店员有效用药的指导。这些方面的学问重在记忆，所以培训后给确定时间的复习，然后要支配时间考试，考试不合格的要重新支配时间学习或重训。对于非专业的新店员，药学基础学问学习的范围不要太广，应集中学问点和循序渐进，否则难以记住，反而会让他们觉得很难，产生惧怕心理，不利于人员的稳定和销售的开展。②常用药品的成效及用药特点：药品的成效及用药特点是销售药品的基础，是精确销售药品预防拿错药和有效推举用药的基本学问，在实际的培训中就是要求店员熟记各个品种的位置、成效及用药特点。新店员学习品种可以依据由易到难，由常用药到新特药的顺序，按用途分类逐个进行记忆学习。非处方药的学习顺序是：呼吸系统的感冒用药、化痰止咳药，清热解毒用药，五官科用药，胃肠用药，外用药，滋补用药。维生素矿物质，妇科，儿科等。处方药的学习顺序则是：抗生素，心脑血管用药，降糖药，抗炎祛风湿用药，呼吸系统用药，胃肠用药，外用药等。方法是每天指定类别学习，每天进行品种位置考试，每次考试支配在下班前一个30min，考试用时一般在30min以内，留下的1个小时要求对不熟识或不知道的品种马上学习，对于老店员，品种学习要按月进行定期考试为主，提前指定类别告知店员，店员自己熟识品种，考试的方法与新员工类似，下班提前考试，对不熟识或不懂得的品种当场再次学习，同时对几个类别合并考试，类别间进行不断重复。③常见疾病的诊疗学问：要告知店员哪些疾病可以指导或推举用药。对于新的和非专业店员勿求快，应先从基础和最常见的疾病开始，如呼吸系统的感冒、咳嗽多痰、咽喉肿痛，消化系统的胃炎、胃溃疡、慢性肠炎，皮肤疾病的真菌感染、皮炎、湿疹，中成药的滋补学问。对老店员可以制定准备系统化学习()TC中的相关疾病诊疗学问，以提高用药推举的有效性。
2．2．3店员职业道德的培训：对于店员的职业道德教育要结合实际工作中出现的问题进行不定期培训，平常以培训为主，有店员出现违反职业道德的状况时准时进行教育，并进行集中学习，这样的效果较好。同时要加强宣扬。使店员的道德意识得到提高。店员的职业道德行为也源于药店自身的薪酬机制，部分药店销售毛利越高的产品提成也越高。这样无形助长了以高毛利销售药品为目的的不良风气，也就不行避开出现职业道德方面的问题。
3结语提高药店药学服务质量是全体药品零售行业从业人员的职责，如何提高药店的药学服务质量的途径或许多，如提供合格的药品，相关的服务设施，药店经营管理者的经营定位，店员的薪酬机制等都影响着药店药学服务质量的开展。因此提高药学服务质量应首先得到药店经营管理者的重视。同时药监等行政部门的有效监管、指导也能促进药店提升药学服务质量，业界的学者、专家的商量亦有助于药店获得更多的提升方法。本文仅是笔者在实际工作中对店员培训的总结，尚有许多缺乏之处，还有待同行学者、专家们更深入的探讨和商量。

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