高三班级期末总结1000字.docx
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1、本文格式为Word版,下载可任意编辑高三班级期末总结1000字 每年年终岁末到来之际,职场上都会掀起一阵写年度工作总结的热潮,信任也有很多伴侣为不知道如何写年度工作总结而犯愁。下面就是我给大家带来的高三班级期末总结五篇,欢迎查阅! 更多期末总结 高校生个人期末总结 老师个人期末总结范文 高中期末总结2000字范本 高中个人期末总结600字 学校生个人期末总结范文 高三班级期末总结1 本学期我担当高三一、二班生物课,作为毕业班的老师,我连续努力钻研新课程标准和高考考纲,深化争辩教法,依据学情不断调整教学思路。现对本学年教学工作作出以下总结: 一、争辩高考信息,看准复习方向。 1、明确“考纲”与课
2、本之间的关系,把握好复习内容和方向。理科综合的高考命题强调学问与力量并重,以学问为载体,更加留意力量的考查。复习过程中,要重视引导同学抓住主干学问,找出基本学问点和考点,构建学问网络,合理分散难点,强化学问重点,重视联系实际,关注社会热点。 2、争辩高考生物试题。纵观近几年的高考生物试题,可以发觉其突出的特点之一是它的连续性和稳定性,始终保持稳中有变的原则。如试卷的结构、试题类型、考查的方式和力量要求等,从而把握高考命题方向及命题特点,更好的指导教学。 二、课堂教学中留意力量的培育。 1、切实抓好基础学问的教学,结合同学的实际状况,将前后相关的内容整合在一起。如将选修本中细胞工程一章内容整合到
3、细胞专题中;将有丝_、减数_和无丝_合并为细胞增殖专题。可以使得同学对旧学问的理解、把握提高到一个新的层次,形成完好的学问体系和结构。 2、培育同学的解题力量,引导同学自主地将所学学问进行灵敏运用。例题的分析应以指导思维方法为主,使同学学会同类型的题目的解题方法、突破点,从而加强对学问的理解。 3、培育语言表达力量,高考试卷中要求用科学的语言表达的占很大一部分,且失分主要也在这方面。所以,平常课堂教学中老师的用语确定要反复琢磨,还要多给同学熬炼的机会,通过反复训练使他们学会用书本上的基本概念或标准的生物学术语来精确表达;课后精选习题熬炼同学的语言表达力量。 三、夯实基础,留意学科内的学问联系,
4、形成学问网络。 在基础学问的复习中我们要留意让同学从整体上把握学科的主体学问,留意各学问点之间的联系,要引导同学准时归纳总结,构建生物学学问的网络体系。例如光合作用是一个学问点,它的内涵包括光合作用的概念、条件、场所、意义和过程、反应式等。把光合作用与叶绿体的结构和功能,与呼吸作用、生态系统的物质循环和能量流淌、水分代谢及矿质代谢(从光合作用的原料、酶的组成、ATP的组成等方面看)等学问有机地联系起来才是一个学问网。对基础学问的复习要到达精确、精致、精炼,同化为自己的东西。 四、依据特定的学情创新教学方法,提高教学质量。 1、创设情境,激发同学学习爱好。充分利用教材,细心创设同学生疏的情境,激
5、发同学学习的爱好。 2、紧密联系生活实际。高中生物虽然抽象但与生活实际联系紧密。在现实生活中查找生物题材,激发同学学习爱好,让教学贴近生活,让同学在生活中看到生物学习的重要性。 3、开展商量与互评活动,培育同学的创新和合作精神。让每个同学都有参与活动的机会,使同学在互评中学习,在商量中思维,在商量中探究,在商量中提高。 五、主动落实新课改理念,活跃课堂。 认真落实“两案七环节”的教学模式,营造高效课堂,课前通过对同学做的学案、作业批改,发觉同学哪些学问还存在盲点、疑点,哪些重点学问还需要进一步通过课堂练习加强稳固,进而更有针对性的进行备课,针对同学存在的共性问题设置成一系列的小问题加以引导提问
6、,使同学更好的把握学问,对于重点学问通过课堂练习进一步加以稳固,课堂上同学讲解为主,老师进一步加以补充归纳的教学模式,进一步活跃课堂,调动同学的主动性,使同学的表达力量、分析问题和解决问题的力量进一步得到提升,提高课堂效率。 六、主动参与听课研讨,取长补短。 主动听学校组织的老师的公开课,听完课后,我们特地针对课堂教学的有效性,以及每个章节难点还有教学过程中遇到的困惑等进行认真沟通探讨,我们相互交换意见,对课堂中存在的问题,以及如何进行改良进行商量,取长补短。这样坚持下来,效果还是比较好,使得自身的教学水平得到不断的提高。 高三班级期末总结2 高三第一学期在师生的紧急劳碌中即将过去,从夏季的六
7、月底组成班级,到这个冬季,班主任和同学做到了坚持不懈,克服了不少的困难,有了很多收获,期望在总结上半学期工作的得失时能对后半年的工作有所关怀。总体来讲本学期工作主要有以下方面: 一、如何看待高考: 整个高三的重心可以说是围绕高考预备工作开放的,培育同学正确对待高考的看法至关重要,这确定着同学在高三一年的学习看法。班级刚组建时,我们以电影高考1997为例,回顾了中国以往的高校升学制度的重大改革,说明白考试制度的利与弊,鼓舞同学珍惜自己选择将来的学习受教育的机会,以主动的心态迎接高校选拔。为自己的前途负责。把考试当成一种对毅力的磨练和对学习力量的进一步培育。 二、培育良好的学习风气: 短时间内组成
8、了班委,为各学科配备了认真负责的课代表,在不影响班委同学的学习基础上同时保证班级各项工作的正常进行。强调课堂纪律,尤其是自习课的纪律。努力引导同学独立扎实高效的学习,目前一些班级同学已经适应了紧急的学习节奏,学习成果有所提高,自信念也有了提高。 三、培育乐观持之以恒的学习看法: 和历届高三同学一样,从九月开头班级同学满怀信念热忱十足的投入高考复习,经受了一段时间的拼搏,渐渐消灭了各种问题,一些同学成果短期内很快有了提高,就开头松懈,误以为高三的学习可以是很轻松的。另一些同学苦学一段时间后照旧是屡屡受挫,心情就变得急躁,低落。有些同学跟不上整个班级的学习步骤,作业缺交,质量下降。对所消灭的问题我
9、以个别沟通解决为主,这样既可以有针对性,又不会占用其他同学的学习时间,沟通中除了分析问题还要不断鼓舞同学坚持努力不放弃,要信任付出就会有收获。此方面的工作还远远没有结束,依据班级目前的状况,培育每个同学吃苦耐劳,敢于拼搏的精神照旧是需要付出大量努力的。之所以要大家坚持是由于目前班级的学习成果还远远没有到达令人满足令人。 四、珍惜在校时间,留下难遗忘忆: 尽管高三学习任务繁重,班级同学照旧满怀热忱的参与了学校组织的一些重大活动,表现杰出。如十一通宵,除了常规项目外还增加的一些活动。广播操运动会大家也是主动参与而且成果也是令我们满足。不过平常的眼保健操和早操还有待加强做到真正意义上的强身健体。常规
10、工作完成顺当,也为学习制造了良好的环境。 五、和家长沟通,发挥合力: 本学期组织过部分同学的家长沟通,平常留意和家长联系,可以更多谅解同学,也可以让家长在工作之余更加有的放矢的在家中赐予同学各种关怀指导。多数家长沟通后收到一些效果。 从班级目前的学习状况来看,还有很多工作要做,信任师生共同努力会有很好的收获。 高三班级期末总结3 时间过得真快,转瞬高考已经结束。为了在以后的工作和教学中不断提高和完善自己,有必要回顾一下本学期的工作。 本学期,我连续担当高三(2)班班主任,在工作中坚持出全勤,干满点,兢兢业业,无私奉献,踏踏实实,主动参与各类政治和业务学习,努力使自己成为一个家长满足、领导放心的
11、教学工。 在班主任工作方面,我本着“一碗水端平”、一视同仁的看法,公正、公正的对待班里的每一个同学和每一件事,以热忱的、高度负责的看法去关怀同学,以新型的师生关系处理好老师和同学之间的关系。本学期是高中学习生涯中最关键的时期,能否在高考中取胜,至关重要。为此,班工作的难度就可想而知。本学期,我本着一手抓学习,一手抓纪律的指导思想,着重从以下几个方面做的: 一、做学法指导,帮同学找准目标,冲刺高考。 高三同学的首要任务就是学习,尽管已经经过了半年的复习和训练,但是,怎么学,学什么,还是始终困扰着一些同学。针对这种状况,我就利用班会、或课余时间,向同学介绍一些自己的或报纸上介绍的迎考学习方法。 1
12、、建议同学每科都预备纠错本,把那些易混、易错的题目加以归纳整理,经常拿出来反复强化。开头很多同学不太认同这一做法,认为这太困难了。于是我给他们这样解释:为什么会错,缘由就是我们还没把握或者说把握得不好才会出错,所以要保证不再错就是归纳出来,一来可以省不少的时间(不用花费过多的时间在已经充分把握的学问点上),二来可以加深自己对薄弱环节的生疏,尽快将其攻破。随着时间的推移,一次次的考试下来,越来越多的同学接受了我的建议,并取得了确定的成效。 2、“打算-过程-总结”。 “打算”:在开学初我就要求同学们不能再像上一学期一样,应当先为自己制定三类打算:近期打算:在最近的时间(考试)里我应当到达什么样的
13、层次,应当如何到达;中期打算:在学期中时哪些内容、学问我必需要把握过关;长期打算:为了高考我必需要做到的事;此外还指导同学制定打算时不要要求太高,过高若达不到会失去信念;但也不能太低,低了会失去追求上进的动力。 “过程”:在实施打算的过程,要让同学知道打算只是一个蓝本,并非一成不变的,可依据自己的实际状况加以调整,但在此过程中应当使自己时刻能保持高度的自信。为此,我要求同学每天起床时能对自己说一声:我能行,我可以完成今日的任务。留意结果的同时我更留意过程,只有自己在过程中全心附出,尽管结果是否能尽人意,我们也会无怨无悔。很多同学把这话记住了,把它留在了自己的记录本上。 “总结”:这一过程很重要
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