作文要详略得当.pptx
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1、训练目标:训练目标:在记叙文中能合理安排材料,在记叙文中能合理安排材料,做到详略得当。做到详略得当。作文要详略得当作文要详略得当什么是详写和略写?什么是详写和略写?所所谓谓详详写写,是是指指对对能能直直接接表表现现中中心心意意思思的的主主要要材材料料加加以以具具体体的的叙叙述述和和描描写写,放放开开笔笔墨墨,写写的的比比较较充充分分;所所谓谓略略写写是是指指对对虽虽与与表表现现中中心心意意思思有有关关但但不不直直接接表表现现中中心心意意思思的的材材料料,少少用用笔笔墨墨,进进行行概概括括式式的的叙叙述述。学生作文:学生作文:自从有了你自从有了你 人生因为遇见某人,其得以转折。万物自从有了阳光照
2、射,雨人生因为遇见某人,其得以转折。万物自从有了阳光照射,雨水冲刷,其得以成长。自从有了你,我不曾孤单。水冲刷,其得以成长。自从有了你,我不曾孤单。她是一个活泼开朗的女孩,开学那天,老师让我们坐在一起。她是一个活泼开朗的女孩,开学那天,老师让我们坐在一起。我比较孤僻的性格使我不愿意与陌生人说话,我没有和她打招呼。我比较孤僻的性格使我不愿意与陌生人说话,我没有和她打招呼。我以为我们会一直这样持续,当我打开书时,她开口了,我以为我们会一直这样持续,当我打开书时,她开口了,“你好,你好,可以做个朋友吗?可以做个朋友吗?”脸上绽放着一个甜甜的微笑,我滞了一会后,脸上绽放着一个甜甜的微笑,我滞了一会后,
3、点点头也回以她一个微笑。然后我知道她是从其它地方转过来的,点点头也回以她一个微笑。然后我知道她是从其它地方转过来的,在班级里与同学关系挺好。在这陌生的城市并没有使她孤僻,她学在班级里与同学关系挺好。在这陌生的城市并没有使她孤僻,她学习很好,在我搞不懂时,她会很耐心的教我,后来我们一直相处的习很好,在我搞不懂时,她会很耐心的教我,后来我们一直相处的都很好。每次都可以看见她在和同学们一起玩耍,围在一起嘻嘻哈都很好。每次都可以看见她在和同学们一起玩耍,围在一起嘻嘻哈哈。她的微笑很美,犹如冬天里的一抹阳光,甜美而温暖。是不是哈。她的微笑很美,犹如冬天里的一抹阳光,甜美而温暖。是不是每个人的微笑都那么美
4、好呢?她看见我也会给我一个微笑,那微笑每个人的微笑都那么美好呢?她看见我也会给我一个微笑,那微笑震撼心灵。当她在微笑时心里是怎么想的呢?窗外景色宜人,鸟儿震撼心灵。当她在微笑时心里是怎么想的呢?窗外景色宜人,鸟儿高兴的欢唱。好活泼的一幅图画,嘴里咧起一抹笑。微笑让心里充高兴的欢唱。好活泼的一幅图画,嘴里咧起一抹笑。微笑让心里充满阳光。后来在她的影响下我也渐渐融入了集体。满阳光。后来在她的影响下我也渐渐融入了集体。这这篇篇作作文文存存在在的的主主要要问问题题1 1、结结构构不不完完整整,材材料料难难以以表表现现中中心心。2 2、内内容容空空洞洞,记记叙叙文文描描写写不不生生动动3 3、没没有有一
5、一件件代代表表性性的的事事例例来来表表现现同同桌桌改改变变了了我我。详略安排要看哪些因素?详略安排要看哪些因素?(1 1)文文章章的的题题目目:题题目目确确定定了了写写作作的的重重点点,重重点点就就正正是是要要详详写写的的地地方方。比比如如“课课余余生生活活的的乐乐趣趣”,重重点点就就是是写写课课余余生生活活,课课堂堂上上的的事事情情就就不不能能详详写写,否否则则就就偏偏离离了了题题目目的的要要求求。(2 2)文章的中心文章的中心:围绕文章的中围绕文章的中心选择了材料,还要围绕文章的中心选择了材料,还要围绕文章的中心区分这些材料的主次。最能表现心区分这些材料的主次。最能表现文章中心意思的材料,
6、就是主要的文章中心意思的材料,就是主要的材料,要详写;同表现文章的中心材料,要详写;同表现文章的中心意思有一般关系的材料,就是次要意思有一般关系的材料,就是次要的材料,要略写。的材料,要略写。(3 3)文章的内容文章的内容:以写群体为主要内容的以写群体为主要内容的作文,比如作文,比如“我们的班级我们的班级”、“我的好朋友我的好朋友”,不可能把群体中的每一个人都写出来,不可能把群体中的每一个人都写出来,也不能只写群体中的一两个人。常用的方法,也不能只写群体中的一两个人。常用的方法,就是详写就是详写一两个、两三个最有代表性的一两个、两三个最有代表性的人物,人物,再用再用“点名法点名法”略写一二略写
7、一二(如:(如:“在我们班,在我们班,象象这样的同学还有很多这样的同学还有很多”),使),使点面结合,相得益彰。如果只有详写没有略点面结合,相得益彰。如果只有详写没有略写,就缺少了群体的普遍性;如果只有略写写,就缺少了群体的普遍性;如果只有略写没有详写,又缺少了群体的典型性。没有详写,又缺少了群体的典型性。(4 4)文章的体裁文章的体裁:为了把记叙文:为了把记叙文写得更好,常采用夹叙夹议的方法。写得更好,常采用夹叙夹议的方法。但是,必须但是,必须“叙叙”详而详而“议议”略,略,处理得当,就能起到画龙点睛的作处理得当,就能起到画龙点睛的作用。用。修改示例修改示例:自从有了你自从有了你 人生因为遇
8、见某人,其得以转折。万物自从有了阳光照人生因为遇见某人,其得以转折。万物自从有了阳光照射,雨水冲刷,其得以成长。自从有了你,我不曾孤单。射,雨水冲刷,其得以成长。自从有了你,我不曾孤单。w修改后:修改后:我是一个性格比较内向的我是一个性格比较内向的女女孩,自孩,自从有了你,我逐渐变得开朗起来。从有了你,我逐渐变得开朗起来。开篇点题,引出下文开篇点题,引出下文 她是一个活泼开朗的女孩,开学那天,老师让我们坐在一她是一个活泼开朗的女孩,开学那天,老师让我们坐在一起。我比较孤僻的性格使我不愿意与陌生人说话,我没有和起。我比较孤僻的性格使我不愿意与陌生人说话,我没有和她打招呼。我以为我们会一直这样持续
9、,当我打开书时,她她打招呼。我以为我们会一直这样持续,当我打开书时,她开口了,开口了,“你好,可以做个朋友吗?你好,可以做个朋友吗?”脸上绽放着一个甜甜脸上绽放着一个甜甜的微笑,我滞了一会后,点点头也回以她一个微笑。然后我的微笑,我滞了一会后,点点头也回以她一个微笑。然后我知道她是从其它地方转过来的,在班级里与同学关系挺好。知道她是从其它地方转过来的,在班级里与同学关系挺好。修改示例:修改示例:开学那天,我像往常一样静静地呆坐在开学那天,我像往常一样静静地呆坐在自己的座位上。身旁的同学三五成群的围在一起在自己的座位上。身旁的同学三五成群的围在一起在谈论着暑假的趣事,不时发出阵阵的哄笑。谈论着暑
10、假的趣事,不时发出阵阵的哄笑。“班主班主任来了任来了!”!”不知谁吼了一声,乱哄哄的教室马上安静不知谁吼了一声,乱哄哄的教室马上安静下来,同学们也各自迅速跑回到自己的座位。这时,下来,同学们也各自迅速跑回到自己的座位。这时,班主任已来到教室门口,身后跟着一个穿着一套米班主任已来到教室门口,身后跟着一个穿着一套米黄色运动服,留着一头短发的女孩黄色运动服,留着一头短发的女孩自从有了你自从有了你 我是一个性格比较内向的我是一个性格比较内向的女女孩,自从有了你,我逐渐变得孩,自从有了你,我逐渐变得开朗起来。开朗起来。开学开学那天,我像往常一样静静地呆坐在自己的座位上。身那天,我像往常一样静静地呆坐在自
11、己的座位上。身旁的同学三五成群的围在一起在谈论着暑假的趣事,不时发出旁的同学三五成群的围在一起在谈论着暑假的趣事,不时发出阵阵的哄笑。阵阵的哄笑。“班主任来了班主任来了!”!”不知谁吼了一声,乱哄哄的教不知谁吼了一声,乱哄哄的教室马上安静下来,同学们也各自迅速跑回到自己的座位。这时,室马上安静下来,同学们也各自迅速跑回到自己的座位。这时,班主任已来到教室门口,身后跟着一个穿着一套米黄色运动服,班主任已来到教室门口,身后跟着一个穿着一套米黄色运动服,留着一头短发的女孩留着一头短发的女孩“同学们,她是新转来的同学,以后她就同学们,她是新转来的同学,以后她就和你们一起学习了。掌声欢迎!和你们一起学习
12、了。掌声欢迎!”随后,班上一阵热烈掌声。随后,班上一阵热烈掌声。我仔细打量了她一下,她有着甜美的笑容。我只顾着打量,却我仔细打量了她一下,她有着甜美的笑容。我只顾着打量,却没听到她说什么。幸运的是,老师把她安排与我同桌。她一过没听到她说什么。幸运的是,老师把她安排与我同桌。她一过来就给我一个微笑。使我感到一阵亲切,我也回以一个会心的来就给我一个微笑。使我感到一阵亲切,我也回以一个会心的笑。下课后,她微笑着对我说:笑。下课后,她微笑着对我说:“你好!我叫赵静,我们能做你好!我叫赵静,我们能做个朋友吗?个朋友吗?”某同学修改文某同学修改文声音甜甜的,见我没什么反应,她又伸出了手,示意和声音甜甜的,
13、见我没什么反应,她又伸出了手,示意和我握手。面对这突来的热情,我脸热热的,手缓缓地伸我握手。面对这突来的热情,我脸热热的,手缓缓地伸了出去,就这样我们成了好朋友。了出去,就这样我们成了好朋友。有一次,我在那里做数学题,她突然从我背后冒出有一次,我在那里做数学题,她突然从我背后冒出来,还发出一些恐怖的声音。我当时有一点生气的说:来,还发出一些恐怖的声音。我当时有一点生气的说:“别玩,我没空跟你玩,看你把我的思路都都打乱了。别玩,我没空跟你玩,看你把我的思路都都打乱了。”指着算了大半天都没有算出的数学题。指着算了大半天都没有算出的数学题。“让我看看。让我看看。”说着便把那数学题放到她自己面前。几分
14、钟后,她突说着便把那数学题放到她自己面前。几分钟后,她突然说:然说:“我知道了。我知道了。”我好奇地把头探了过去,刚刚还我好奇地把头探了过去,刚刚还是不相信的。是不相信的。“其实你就是在这里被误导了,刚才我也其实你就是在这里被误导了,刚才我也是,可是从这里得不到结论,你必须马上换思路。是,可是从这里得不到结论,你必须马上换思路。”然然后她一一为我解答,把整道题的思路都清晰的告诉了我。后她一一为我解答,把整道题的思路都清晰的告诉了我。自此,我们互相交流,在学习上也是互相帮助。渐自此,我们互相交流,在学习上也是互相帮助。渐渐地,我不再孤独,而是开朗起来,朋友也越来越多。渐地,我不再孤独,而是开朗起
15、来,朋友也越来越多。自从有了你,我不再孤僻;自从有了你,我懂得了自从有了你,我不再孤僻;自从有了你,我懂得了微笑;自从有了你,我的世界变得好美丽!感谢你微笑;自从有了你,我的世界变得好美丽!感谢你我敬爱的同桌,是你改变了我!我敬爱的同桌,是你改变了我!文文章章评评语语:1 1、神神态态描描写写较较好好,首首尾尾照照应应;2、详略不当,对女孩出现前、出现时材料用、详略不当,对女孩出现前、出现时材料用得多,没确定写作重点。得多,没确定写作重点。3:中心不突出,对于我的变化只有几句话,:中心不突出,对于我的变化只有几句话,不能体现同桌改变了我的重要性。不能体现同桌改变了我的重要性。自从有了你自从有了
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